Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Panrita
Sayidiman Sayidiman, Sayidiman
Program Studi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran

 1 
Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Tofani, Lelis; Pagarra, Hamzah; Sayidiman, Sayidiman
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v4i1.2155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model cooperative learning tipe jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas IV Unit Pelaksana Teknis (UPT) Satuan Pendidikan Formal (SPF) Sekolah Dasar Negeri (SDN) Maccini 2 Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus meliputi dua pertemuan dengan tahapan kegiatan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian adalah pada model cooperative learning tipe jigsaw dan hasil belajar siswa, dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas IV UPT SPF SDN Maccini 2 Kota Makassar yang berjumlah 29 orang pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data mencakup analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, hasil belajar siswa termasuk dalam kategori rendah, namun pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan hingga kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV UPT SPF SDN Maccini 2 Kota Makassar.
Co-Authors Alfriadi, Alfriadi Cahaya, Fitri Faidah Yusuf Hamzah Pagarra, Hamzah Hartoto Hartoto Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Ihsan, Andi Muhammad Irfan Nurhaedah Nurhaedah Rahman, Hardianto Sanytiara, Wulan Syamsuddin, Afdhal Syamsuddin, Afdhal fatawuri Tofani, Lelis