Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Jurnal Panrita
Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri
Program Studi PG PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Kegiatan Pencampuran Warna pada Kelompok A TK Kemala Bhayangkari Pitumpanua Nurdiyanah, Nurdiyanah; Bachtiar, Muhammad Yusri; Ichsan, Ita Rostia
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Kegiatan Pencampuran Warna Pada Kelompok A TK Kemala Bhayangkari Pitumpanua. Masalah dalam penelitian adalah bagaimana kemampuan kognitif anak dapat meningkat melalui kegiatan pencampuran warna pada kelompok A TK Kemala Bhayangkari Pitumpanua? Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang menfokuskan pada kemampuan kognitif anak dan kegiatan pencampuran warna. Untuk subyek penelitian sebanyak 6 orang anak kelompok A (usia 4-5 tahun) dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan indicator aspek fisik-motorik, khususnya motoric halus di setiap perlakuan penelitian. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak mengalami peningkatan pada kategori belum berkembang (BB) ke kategori berkembang sesuai harapan (BSH). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa kegiatan pencampuran warna dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Kemala Bhayangkari Pitumpanua.Kata kunci : Kemampuan kognitif, Pencampuran Warna, Kelompok A
Penerapan Pembelajaran Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kreativitas Seni Pada Anak Usia Dini Suryanti, Suryanti; Bachtiar, Muhammad Yusri; Indrawati, Indrawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kratifitas anak yang baik dapat mendorong berkembangnya kreatifitas seni anak. Kemampuan seni pada anak usia dini adalah sejumlah kegiatan yang dapat dilakukan oleh anak khususnya motorik halus dan motorik kasar. Pada model pembelajaran project based learning anak dapat bertindak aktif dan berfikir tingakat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas anak dalam bidang pengembangan seni untuk anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak IDHATA di kelompok B denga jumlah siswa sebanyak 10 orang. Dapat disimpulkan bahwa kreatifitas anak dalam kegiatan perkembangan seni berbasis proyek sebangai sarana yang tepat untuk kegiatan perkembangan pembelajaran anak.Kata Kunci : Project Based Learning, Kreativitas Seni Anak Usia Dini
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kartu Huruf TK Negeri Dharma Wanita Simpo Ramlah, Ramlah; Bachtiar, Muhammad Yusri; Ichsan, Ita Rostia
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode permainan kartu huruf dapat meningkatkan hasil belajar mengenal huruf peserta didik kelompok B TK Negeri Dharma Wanita Simpo. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelompok B TK Negeri Dharma Wanita Simpo pada semester genap 2020/2021 yang berjumlah 10 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa panduan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mengenal huruf dapat ditingkatkan melalui permainan kartu huruf. Anak-anak diajak bermain kartu huruf, menyebutkan huruf yang ada pada kartu. Kemampuan mengenal huruf pada Siklus I persentase rata-rata meningkat menjadi 60%, dan persentase rata-rata pada Siklus II meningkat hingga 90%. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf di kelompok B TK Negeri Dharma Wanita Simpo.Kata Kunci: Metode permainan kartu huruf, dan hasil belajar mengenal huruf
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH MELALUI MISSING HIJAIYAH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Windiana, Windiana; Syamsuardi, Syamsuardi; Bachtiar, Muhammad Yusri
Jurnal Panrita Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Panrita-June
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhamamdiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/panrita.v3i2.245

Abstract

This research is a quasi-experimental research with the aim of knowing the effect of the index card match learning model through missing hijaiyah on the ability to recognize hijaiyah letters before and after being treated to children aged 5-6 years in Bontotiro District, and aims to find out whether there is influence from the learning model index card match through missing hijaiyah on the ability to recognize hijaiyah letters in children aged 5-6 years in Bontotiro District. The independent variable in this study is the index card match learning model through missing hijaiyah, then the dependent variable is the ability to recognize hijaiyah letters. The population of this study is 90 children aged 5-6 years in Bontotiro District. then for the technique used for sampling in this study using purposive sampling consisting of 40 children which were divided into an experimental group with a total of 20 children and a control group of 20 children. Descriptive statistical analysis techniques and parametric analysis are data analysis techniques used in this study. Data analysis shows Asym (2 tailed) = 0.009 <0.05 H1 is accepted and H0 is rejected. This means that the ability of the experimental group to recognize hijaiyah letters is superior to that of the control group. Based on this, it is proven that the index card match learning model through missing hijaiyah has a significant influence on the ability of children aged 5-6 years to recognize hijaiyah letters in Bontotiro sub-district
PENGARUH MEDIA PERMAINAN SIDEWALK MAZE TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK Bachtiar, Muhammad Yusri; Alam, Siti Khadijah; Amal, Azizah; Dzulfadhilah, Fitriani
Jurnal Panrita Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Panrita-June
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhamamdiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/panrita.v5i1.284

Abstract

This study aims to determine the effect of the sidewalk maze game media on the gross motor skills of children aged 5-6 years in kindergartens in Barru district. The research approach used is a quantitative approach with a Quasi Experimental Design research type. The population in this study was 172 children. Sampling in this research used the Purposive Sampling technique. The sample consisted of 62 children, 31 children in the experimental group and 31 children in the control group. The data analysis techniques used are descriptive statistical analysis and parametric statistical analysis using normality tests, homogeneity tests and hypothesis tests. The results of the data analysis obtained were Asym (2-tailed) = 0.000 < 0.05, meaning that H1 was accepted and H0 was rejected. Thus, the gross motor skills in the experimental group were better than the control group, this proves that the use of sidewalk maze game media has a significant influence on the gross motor skills of children aged 5-6 years in the Barru Regency Kindergarten..
Pengaruh Bermain Peran Terhadap Kemampuan Sosial Pada Anak Di Taman Kanak-Kanak Montessori Makassar Bachtiar, Muhammad Yusri
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.20567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1.Menggambarkan kecerdasan interpersonal anak pada Taman Kanak-Kanak Montessori Makassar sebelum dan sesudah diberikan perlakuan bermain peran. 2. Mengetahui pengaruh bermain peran terhadap kemampuan sosial pada anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif.Jenis penelitian yang digunakan adalah Pra-Eksperimen. Desain penelitian adalah one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah seluruh anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Montessori Kota Makassar. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriftif dan statistik nonparametrik. Nilai kecerdasan interpersonal anak sebelum diberikan perlakuan memiliki rata-rata sebesar 22,6 dan setelah diberikan perlakuan mendapatkan rata-rata sebesar 38,06. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai kemampuan sosial anak sebelum dan setelah diberikan perlakuan bermain peran. Hal ini merujuk pada nilai T hitung yang diperoleh yaitu sebesar 120 dan T tabel sebesar 25 maka diperoleh hasil T hitung (120) > nilai T tabel sebesar (25) maka H1 diterima dan H0 ditolak artinya ada pengaruh bermain peran terhadap kemampuan sosial pada anak, sedangkan nilai Z hitung yang diperoleh yaitu 16,7 dan Z tabel 1,645 maka diperoleh hasil nilai Z hitung (16,7) > nilai Z tabel (1,645) maka H1 diterima dan H0 ditolak yang artinya ada pengaruh bermain peran terhadap kemampuan sosial pada anak.
Co-Authors Alam, Siti Khadijah AZIZAH AMAL Dzulfadhilah, Fitriani Ichsan, Ita Rostia Indrawati Indrawati Nurdiyanah Nurdiyanah, Nurdiyanah Ramlah Ramlah Suryanti Syamsuardi Syamsuardi Windiana, Windiana