Articles
<![CDATA[PENGGUNAAN CLAY THERAPY DALAM PROGRAM BIMBINGAN UNTUK PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ JURNAL FOKUS KONSELING Vol 2, No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[JURNAL FOKUS KONSELING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Clay therapy has a special role in the field of guidance and counseling. Clay Therapy has been widely use by counselor to overcome problems faced by children. Clay media adores children. Therefore, this media can assist counselor to overcome the problem of children who cannot express their problems. The guidance and counseling program conducted using the concept of clay therapy has a special counselee target. Clay therapy is aimed at children of 9-12 years of age. At these ages children are in the development process, so they need facilitation for their development, especially in the cognitive and affective aspects..Keywords: Clay Therapy, Guidance and Counseling Program.]]>
<![CDATA[PROGRAM BIMBINGAN MENGGUNAKAN MEDIA MUSIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK A SURABAYA ]]>
<![CDATA[Hasiana, Isabella]]>;
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 3a (2017): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (346.458 KB)
|
DOI: 10.30651/pedagogi.v3i3a.1029
<![CDATA[Pemahaman konsep bilangan merupakan sesuatu yang sangat penting khususnya bagi anak usia dini. Hal ini dikarenakan bilangan selalu digunakan sepanjang proses kehidupan. Selain itu memahami bilangan merupakan langkah awal dari pelajaran matematika, tanpa pemahaman akan bilangan, maka anak akan mengalami kesulitan dalam tahapan pembelajaran selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mengenal bilangan siswa kelompok A melalui program bimbingan menggunakan media musik. Dengan menggunakan metode penelitian quasi experimental design  (eksperimen semu). Penggunaan metode ini dilakukan agar dapat mencapai tujuan penelitian. Desain quasi eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-equivalen pretest-posttest control group design yang dilakukan dalam uji lapangan program bimbingan menggunakan media musik dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak TK Kelompok A. Hasil penelitian ini dianalisa dengan rumus Uji T yang dilakukan menggunakan bantuan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh dengan sig (0,000) < 0,05 yang berarti ada perbedaan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dalam mengenal lambang bilangan dengan menggunakan musik. Maka dapat disimpulkan bahwa program bimbingan dengan menggunakan media musik yang telah disusun dapat dikatakan memiliki pengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak kelompok A. Kata Kunci: anak usia dini; bilangan; musik; eksperimen]]>
<![CDATA[Efektivitas Layanan Bimbingan Teknik Permainan Terhadap Kreativitas Pada Siswa Sekolah Dasar An Nur Surabaya ]]>
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ Fokus Konseling Vol 5, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26638/jfk.899.2099
<![CDATA[Kreativitas adalah salah satu bagian penting yang harus dikembangkan agar dapat meningkatkan potensi siswa. Kurangnya pengembangan kreativitas pada anak dapat mengakibatkan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar tidak efektif. Salah satu cara yang dapat dilakukan dalam mengembangkan kreativitas adalah dengan memfasilitasi proses pembelajaran siswa dengan sebuah layanan bimbingan yang terarah. Layanan bimbingan yang terarah dapat dilakukan dengan menggunakan teknik permainan. Permainan merupakan teknik yang dinilai efektif dalam meningkatkan perkembangan kemampuan seorang individu. Teknik permainan ini dilakukan dalam sebuah kondisi yang menggunakan media tertentu untuk menciptakan suasana menyenangkan serta memberikan manfaat. Program bimbingan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan media kertas dan plastisin. . Penelitian ini bertujuan untuk yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengembangkan program bimbingan teknik permainan yang nantinya efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah non-equivalent pretest-posttest one group design. Tahapan pelaksanaan penelitian ini ada 3 tahapan, yang diawali dengan pengembangan program bimbingan teknik permainan kemudian dilanjutkan dengan implementasi program bimbingan pada kelas eksperimen. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa terdapat perbedaan skor kreativitas siswa sebelum dan sesudah mengikuti sesi program bimbingan teknik permainan. Program bimbingan teknik permainan efektif dalam meningkatkan kreativitas pada siswa sekolah dasar.Kata kunci: Kreativitas, Program Bimbingan, Permainan, Eksperimen Semu]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA SEBAGAI SARANA MEMPERKENALKAN POTENSI DAERAH BAGI KARANG TARUNA DESA PANDAN KRAJAN KEMLAGI MOJOKERTO ]]>
<![CDATA[Lianawati, Ayong]]>;
<![CDATA[Lathifah, Maghfirotul]]>;
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>;
<![CDATA[Moesarofah, Moesarofah]]>;
<![CDATA[Soedarmadji, Boy]]>;
<![CDATA[Hartono, Hartono]]>;
<![CDATA[Kusbandiami, Kusbandiami]]>;
<![CDATA[Sutijono, Sutijono]]>;
<![CDATA[Mufidah, Elia Firda]]>
<![CDATA[ Jurnal LeECOM (Leverage, Engagement, Empowerment of Community) Vol. 1 No. 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ciputra Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (197.575 KB)
|
DOI: 10.37715/leecom.v1i2.1087
<![CDATA[Potensi daerah merupakan kearifan lokal yang tidak terpisahkan dari masyarakat Desa Pandankrajan Kemlagi Mojokerto. Minimnya pengetahuan akan media membuat kearifan budaya lokal atau potensi daerah belum terjamah. Masyarakat hanya bisa bercerita kepada cucu atau generasi muda tanpa adanya visual atau gambar. Tujuan dari pelatihan media ini ialah mempromosikan potensi daerah Desa Pandankrajan. Hasil dari pelatihan media ini ialah kegiatan pengabdian pada masyarakat ini memberikan stimulus bagi karang taruna Desa Pandankrajan untuk mengembangkan kemampuan audio, visual, dan audio visual dalam memperkenalkan potensi desa.]]>
<![CDATA[MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA 1-10 MELALUI KARTU ANGKA PADA TAMAN KANAK KANAK KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[Haslana, Isabella]]>;
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 69 No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (234.669 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v69i2.1070
<![CDATA[Early childhood development is important and needs to be developed especially in education. Oneaspect that needs to be developed in early childhood education is the ability to recognize the conceptof numbers. Therefore, it takes a strategy in learning to introduce the concept of numbers. This studyaims to develop students ability in recognizing the concept of numbers 1-10 by using a number card.The type of research used is quasi experimental design (quasi experiment). The quasi experimentaldesign used in this study is a non-equivalent pretest-posttest control group design. The results of thisstudy were analyzed by the T test conducted using the help of SPSS program. Based on the results ofresearch conducted obtained with sig (0,000) <0.05 which means there is a difference between the experimental group with the control group in recognizing the concept of numbers by using a number card. So it can be concluded that the number cards have an influence in improving the ability torecognize the numbers in children group A.]]>
<![CDATA[SURVEY PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA JALAN JAWA SURABAYA ]]>
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ HELPER Vol 32 No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36456/helper.vol32.no2.a473
<![CDATA[Bimbingan dan konseling merupakan suatu hal dasar yang dibutuhkan oleh seorang individu dalam perkembangannya. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di Sekolah Menengah Pertama Jalan Jawa Surabaya Tahun Ajaran 2015-2016 serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang efektif.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Metode ini digunakan untuk melukiskan dan memahami secara holistik tentang pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Fokus aktivitas dalam penelitian ini adalah mengkaji program bimbingan dan konseling yang saat ini digunakan di sekolah lokasi penelitian. Kata Kunci: Layanan Bimbingan dan Konseling]]>
<![CDATA[SURVEI PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA JALAN JAWA SURABAYA ]]>
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ HELPER Vol 34 No 2 (2017): Helper ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36456/helper.vol34.no2.a941
<![CDATA[Konseling kelompok merupakan sebuah layanan konseling yang dalam satu prosesnya melibatkan lebih dari satu orang konseli. Pelaksanaan konseling kelompok dinilai sebagai salah satu layanan bimbingan dan konseling yang efektif. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan layanan konseling kelompok serta faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan layanan konseling kelompok di SMP Jalan Jawa Surabaya Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Metode ini digunakan untuk melukiskan dan memahami secara holistik tentang pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Fokus aktivitas dalam penelitian ini adalah mengkaji pelaksanaan layanan konseling kelompok di sekolah lokasi penelitian. Kata Kunci: layanan konseling kelompok]]>
<![CDATA[SURVEY PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KARIER DI SMP NEGERI 3 WARU ]]>
<![CDATA[Khoiriyah, Siti Nur]]>;
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ HELPER Vol 38 No 1 (2021): HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36456/helper.vol38.no1.a3334
<![CDATA[Karier merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia, karena karier dapat menunjang seorang individu agar mendapat kehidupaan yang baik. Rendahnya pemahaman karier akan berdampak pula dengan masa depan seseorang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan layanan bimbingan karier di SMP Negeri 3 Waru. Penelitian ini menggunakan 3 metode yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitian ini dalah guru BK dan siswa kelas 9. Hasil penelitian yang ditemukan yaitu pelaksanaan layanan bimbingan karier di SMP Negeri 3 Waru berjalan dengan baik,guru Bk memberikan layanan bimbingan karier dengan maksimal sehingga siswa dapat memahami diri, dapat merencanakan kariernya di masa depan dan dapat menentukan langkah-langkah kongkret untuk mencapai cita-cita maupun karier di masa depan. Kata Kunci: Karier , Layanan Bimbingan Karier, Pemahaman Karier]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS TEKNIK ROLE PLAYING DALAM KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS VII SELAMA DARING DI SMP NEGERI 2 KRIAN ]]>
<![CDATA[Ayunda, Reza]]>;
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ HELPER Vol 38 No 2 (2021): HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36456/helper.vol38.no2.a3703
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan teknik role playing dalam konseling kelompok untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas VII selama daring di SMP Negeri 2 Krian. Peneliti menggunakan One Grup Pre-test Post-test Design, kemudian diberikan kepada siswa yang berjumlah 5 anak yang mendapatkan skor rendah-sedang. Peneliti menggunakan teknik analisis data dengan uji Wilcoxon yang termasuk dalam analisis non-parametrik. Hasil interpretasi yang dihasilkan dari uji Wilcoxon asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,042, karena nilai 0,042 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan teknik role playing dalam konseling kelompok secara signifikan dapat meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas VII selama daring di SMP Negeri 2 Krian.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X SMAN 15 SURABAYA ]]>
<![CDATA[Saka, Apolinarius Dari]]>;
<![CDATA[Wirastania, Aniek]]>
<![CDATA[ HELPER Vol 38 No 2 (2021): HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36456/helper.vol38.no2.a3708
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengukur efektivitas layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik self-management untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas X SMAN 15 Surabaya. Instrumen yang digunakan pada penelitian menggunakan skala pengukuran. Peneliti menerapkan rancangan penelitian menggunakan desain One Group Pretest Post-Test yang diberikan terhadap 6 orang siswa yang mendapatkan skor pengukuran perilaku prokrastinasi akademik pada klasifikasi paling tinggi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji wilcoxon yang merupakan analisis non-parametrik. Hasil interprestasi data statistik dalam uji wilcoxon diperoleh signifikasi sebesar 0,028. Nilai asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,028 lebih kecil dari 0,05 sehingga disimpulkan hipotesisnya diterima. Dengan demikian maka diambil kesimpulan teknik self-management secara siginifikan efektif untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas X SMAN 15 Surabaya.]]>
