Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa U-NET Jurnal Teknik Informatika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Meyniar Albina
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Hakikat Manusia dalam Al-Quran dan Filsafat Pendidikan Islam Meyniar Albina; Mursal Aziz
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i02.2414

Abstract

Memahami manusia adalah memahami diri sendiri. Individu lain adalah representasi dari dirinya sendiri. Akan tetapi di dalam diri setiap manusia, baik sebagai individu maupun dalam suatu komunitas, tetap mengandung misteri yang tidak dapat terungkap secara tuntas. Manusia adalah ciptaan Allah swt. yang memiliki peran strategis sebagai seorang hamba dan sekaligus khalifah di muka bumi. Manusia dilahirkan dalam keadaan suci, dalam makna sesuai fitrah. Dalam sebuah hadis shahih yang diriwayatkan Bukhari dan Muslim, disebutkan bahwa setiap anak lahir dalam keadaan fitrah. Kedua orangtuanyalah yang memungkinkan ia menjadi Yahudi, Nasrani, atau Majusi. Hadis ini mengisyaratkan bahwa sejak lahir, manusia sudah dibekali berbagai potensi yang disebut fitrah. Fitrah adalah suatu istilah Bahasa Arab yang berarti tabiat yang suci atau yang baik, yang khusus diciptakan Allah swt. bagi manusia sebagai potensi utama dalam tinjauan filsafat pendidikan Islam. Informasi terkait dengan manusia sangat banyak disebutkan dalam Alquran sebagai referensi dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari untuk memperoleh jalan yang benar.
Pemanfaatan Adobe Flash Dengan Pendekatan Konstruktivis Dalam Meningkatkan Efektifitas Pemahaman Materi Pelajaran Fisika Di Smk Siti Banun Wahyu Azhar Ritonga; Sangkot Idris Ritonga; Rizki Kurniawan Rangkuti; Syafaruddin Syafaruddin; Meyniar Albina; Sudi Suryadi
U-NET Jurnal Teknik Informatika Vol. 5 No. 2 (2021): U-NET Jurnal Teknik Informatika | Agustus
Publisher : LPPM Universitas Al Washliyah Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52332/u-net.v5i2.344

Abstract

Dengan berkembangnya zaman yang semakin serba teknologi sangat berpengaruh terhadap seluruh sektor baik ekonomi, pariwisata terkhusus pendidikan, hal ini tidak menutup kemungkinan kita seluruhnya harus tetap eksis dan terus bersaing dalam menambah wawasan ilmu pengetahuan untuk menjadikan sumber daya manusia yang unggul menuju Indonesia emas tahun 2045. Di dalam Undang-Undang No 20 tahun 2003, peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olahhati, olahpikir, olahrasa, dan olahraga agar memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global. Penelitian ini bertujuan untuk menginovasi media pembelajaran menggunakan sistem digital yakni adobe flash sehingga proses pembelajaran lebih meningkatkan motivasi siswa/i khususnya untuk menyelesaiakn soal test yang diberikan. Metode yang digunakan waterfall. Data yang digunakan ialah hasil wawancara dari siswa yang telah dikumpulkan sebelum menggunakan aplikasi dan sesudah menggunakan aplikasi dalam penyelesaian soal. Berdasarkan hasil wawancara siswa maka diperoleh kesimpulan dalam penyelesaian soal menggunakan aplikasi lebih antusias dan semangat ingin mencoba karena langsung mengetahui hasil scor nilai yang mereka kerjakan baik score benar dan salah. Sehingga dari penelitian ini kesimpulan yang didapat untuk meningkatkan efektifitas dalam pembelajaran khususnya penyelesaian soal-soal perlunya inovasi pembelajaran khusus untuk test menggunakan teknologi digitalisasi yakni adobe macromedia flash
MODEL PEMBELAJARAN DI ABAD KE 21 Meyniar Albina; Ardiyan Safi’i; Mhd. Alfat Gunawan; Mas Teguh Wibowo; Nur Alfina Sari Sitepu; Rizka Ardiyanti
Jurnal Warta Dharmawangsa Vol 16, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/wdw.v16i4.2446

Abstract

Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu Abdul Fattah Nasution; Meyniar Albina
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i03.3063

Abstract

Manajemen kajiannya menekankan pada proses mengatur, adanya kerjasama antar berbagai unsur dalam organisasi, adanya usaha memanfaatkan sumber daya yang dimi1iki organisasi dan adanya tujuan. Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Manajemen Kurikulum merupakan segenap proses usaha bersama untuk memperlancar pencapaian tujuan pengajaran dengan titik berat pada usaha, meningkatkan kualitas interaksi dalam proses pembelajaran. Manajemen kurikulum merupakan suatu yang sangat urgen dalam proses pembelajaran. Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu merupakan mata pelajaran yang urgen sebagaimana perda yang telah ditetapkan. Untuk memksimalkan pembelajaran pendidikan Agama Islam tentunya sangat dibutuhkan manajemen kurikulum yang tepat. Diantara manajemen kurukulum yang diuraikan pada artikel ini adalah perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu.
Changes Social of Environmental Education in Indigenous Peoples of the Jungle Jambi Province, Indonesia Syafrizal Syafrizal; Meyniar Albina; Indrawati Indrawati; Latansa Hafizotun; Ria Maharani
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v9i1.7175

Abstract

This research aims to reveal the change and continuity of environmental education in the Indigenous people of the jungle Jambi Province, Indonesia. The method used was qualitative research method with the type of phenomenological research. The subjects of this study were the indigenous people of the jungle, namely: Temenggung, Tengganai, traditional leaders, and traditional youth. Data was collected by participatory observation and in-depth interviews using an unstructured interview draft. Data analysis was carried out using techniques: data reduction, display, and verification. The results of this study were (1) Changes in Environmental Education in the Indigenous people of the jungle Indigenous Peoples of Jambi Province referring to a sociological perspective could be categorized as social dynamics. Changes in the local jungle community have a social statistics category. The category is most of the jungle population which recognizes the oneness of gods who take good care of nature without any destruction from humans. It aims to sustain a prosperous life in the eyes of the jungle tribe (2) The continuity of environmental education in the jungle community was based on historical facts that were easily refuted. The sustainability of this environmental education was based on the community's awareness, solidarity, and survival. Indigenous people of the jungle believe that the forest is their home. The continuity of Indigenous people of the jungle environmental education occurs in two areas, structural or customary law and cultural education within the family.
ANALISIS BENTUK KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ANAK Zulya Ifla Alvina; Meyniar Albina
PAI RAFAH Vol 5 No 1 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i1.17668

Abstract

This study aims to determine the form of parental concern for children in terms of implementing the values of Islamic religious education in Pulau Kampai Village, Kec. Kab. Langkat Kec. Pangkalan Susu. In this qualitative descriptive research, data was collected through observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the form of concern that parents do for their children is guiding their children by taking direct action and participating in practice not only ordering, paying attention to children's learning, forbidding good morals to parents and others, motivating by helping and developing ways of learning their children, advising children about their rights and obligations as children who are obliged to serve their parents, as well as providing rewards and punishments to children. Supporting factors in the form of parents' awareness of the importance of religious education for children. The inhibiting factors faced by parents are that there are still people whose economic conditions are lacking, as well as media factors that influence children's mindsets. Data collection methods are carried out in three ways, namely observation, interviews, and documentation. Furthermore, the data analysis techniques that the researchers used were data reduction, data display, and conclusion-drawing verification. Then check the validity of the data is done by extending observations, increasing persistence in research, triangulation, and member checks.
Internalization of Islamic Education Values Through The Practice of Dhikr For Students Meyniar Albina; Abdul Fattah Nasution
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4434

Abstract

The processing of the heart, which is essential to the development of the Muslim personality, can only be accomplished through dhikr. This study aims to examine the character-building habit of remembering that students at SMAN 2 Medan follow. It is used by SMAN 2 Medan to mold student character. Researchers combined an analytical descriptive study method with a qualitative approach. Combining observation, interviewing, and documentation studies to gather data Additionally, data analysis uses data display and data reduction methods to draw conclusions. The findings revealed that: (1) Dhikr dahr, Dhikr sir, and Dhikr fi'ly were the forms of Dhikr education that were used; (2) Dhikr's contribution to forming the character of the nation's generation is to ingrain Dhikr firmly into the hearts of generations; (3) The supporting factor for the practice of this Dhikr is the policy of the relevant school. While students' feelings of lethargy are the main barrier, and (4) Dhikr strongly encourages the development of Muslim qualities in students.
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Alwan Sadni Pahmi; Meyniar Albina
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2023): Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v4i3.673

Abstract

The purpose of this research is to investigate whether or not the discovery learning model improves students' knowledge of Islamic religious education while they are enrolled in class X at SMA Negeri 3 Kutacane. Experimental quantitative research is used in this study, and the research method that is utilized is a quasi-experimental design. Class X IPA 1 will serve as the experimental class, while class X IPA 2 will play the role of the control class in this research design. Both a Pre-test and a Post-test are included in the testing procedure for the research. On the basis of the findings of the research, a reliability value of 0.550 exceeded the r-table threshold of 0.05. When the sig value for testing the hypothesis is acquired and it is found to be 0.001 more than 0.005, the hypothesis H0 is found to be false. It is possible to draw the conclusion that there is a substantial gap between the learning outcomes attained by students in the experimental class who utilized the discovery learning model and those of students in the control class who utilized the traditional learning model.
BIOGRAFI INTELEKTUAL PROF. DR. H. MAHMUD YUNUS Meyniar Albina; Abdul Fattah Nasution
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.354 KB) | DOI: 10.30868/ei.v1i02.26

Abstract

BIOGRAFI INTELEKTUAL PROF. DR. H. MAHMUD YUNUS Meyniar Albina; Abdul Fattah Nasution
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v1i02.26

Abstract

Agama Islam masuk ke Indonesia dan berkembang di Nusantara ini tidak terlepas dari peran para ulama. Para ulama mendedikasikan hidupnya untuk menyebarkan Islam di bumi Indonesia yang kita cintai sehingga alhamdulillah kita saat ini menganut agama Islam, sebuah agama yang diridhoi Allah Subhanahu wa Ta’ala.Ada beberapa teori masuknya Islam ke Indonesia, diantaranya:Teori Gujarat, teori ini berpendapat bahwa Islam masuk ke Indonesia pada abad 13 dari Gujarat.[1]Teori Persia, teori ini berpendapat bahwa Islam masuk ke Indonesia dari Persia (Iran) dan bermazhab Syiah.[2]Teori Cina, teori ini berpendapat bahwa Islam masuk ke Indonesia dari Cina.[3]Teori Arab, teori ini berpendapat bahwa Islam masuk ke Indonesia pada abad ke-7 dari Arab (Mekah dan Mesir).[4]Di antara keempat teori yang telah disebutkan, teori Arab yang menunjukkan tahun tertua datangnya Islam ke Indonesia yang dapat dijadikan pegangan. Jadi Islam telah masuk ke Indonesia sejak masa Khulafa al Rasyidinmemerintah, berarti para Ulama yang berasal dari Mekah dan Madinah telah berperan menyebarkan Islam ke Indonesia.[1]     Tiar Anwar Bahtiar, Sejarah Nasional Indonesia Perspektif Baru, Andalusia Islamic Education & Management Services (AIEMS), Jakarta, 2011, hlm. 75[2]    Ibid, hlm. 76[3]    Ibid, hlm. 78[4]    Ibid, hlm. 79
Co-Authors Abdul Fattah Nasution Abdul Fattah Nasution Alwan Sadni Pahmi Ardiyan Safi’i Indrawati Indrawati Latansa Hafizotun Mas Teguh Wibowo Mhd. Alfat Gunawan Mursal Aziz Nur Alfina Sari Sitepu Ria Maharani Rizka Ardiyanti Rizki Kurniawan Rangkuti Sangkot Idris Ritonga Sudi Suryadi Syafaruddin Syafaruddin Syafrizal Syafrizal Wahyu Azhar Ritonga Zulya Ifla Alvina