Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan dan Konseling Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Fachri Habib
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Supervisi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Profesionalan Guru Intan Savitri; Wardatun Thaibah Marpaung; Fachri Habib; M. Rezi Syahbanda Nst; Desi Fitri Yani Sembiring; Putri Suci Ramdhani; Inom Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i3.13873

Abstract

Upaya yang dilakukan pemerintah terhadap pengembangan kompetensi sosial guru melalui banyak cara, salah satunya adalah dengan melakukan supervisi. Supervisi pendidikan dilakukan untuk memantau, mengawasi dan mengevaluasi kompetensi profesional guru dan tenaga kependidikan. Dalam hal ini supervisi pendidikan memiliki banyak kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. hal inilah yang mendasari penulis melakukan analisis tentang kompetensi profesional. kompetensi profesional adalah sikap yang harus dijadikan pedoman oleh tenaga pendidik. Lahirnya UU No. 10 mencontohkan upaya pemerintah untuk mempertahankan status profesi guru sebagai profesi yang bereputasi dan digemari. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen bertujuan untuk melindungi dan mengembangkan profesi guru. Pemerintah telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru, seperti peningkatan kualifikasi dan persyaratan tenaga pengajar di perguruan tinggi dan jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Program sertifikasi, pembentukan PKG (Pusat Kegiatan Guru), MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), dan KKG (Kelompok Kerja Guru) merupakan tambahan inisiatif pemerintah. Pengembangan kemandirian guru sangat penting dan memerlukan campur tangan pemerintah.Kata Kunci: Supervisi, Guru Profesional
Perencanaan Sarana Prasarana dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di SD Swasta Permata Sari Agung Muhammad Nur; Ahmad Renaldi Siregar; Fachri Habib; Hasbih Soleh Suryadi; Lucky Tirta Nurarfiansyah; M. Muftih Dermawan; Rahmad Ali Hanafiah Tanjung; Rizki Akmalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran perlu ditunjang dengan adanya fasilitas pendidikan di sekolah yang lengkap dan baik. Dikarenakan ini akan mendukung keberhasilan program kerja dan program kegiatan sekolah dalam mewujudkan cita cita pendidikan. Perencanaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan langkah penting dalam memastikan bahwa lembaga pendidikan memiliki fasilitas yang memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran dan perkembangan siswa. Oleh karenanya, dalam artikel ini akan dijelaskan tentang perencanaan sarana prasarana pendidikan dalam sebagai suatu Upaya dalam menigkatkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kaulitatif dengan menggunakan teknik wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SD Swasta Permata Sari mengemukakan bahwa sarana dan prasana sangat diperlukan dalam mendukung proses pembelajaran, agar siswa mudah menerima penjelasan dari guru dan menimbulkan minat belajar para siswa. Oleh karena, dibutuhkan perencanaan sarana prasarana pendidikan yang matang sebagai pedoman dalam mengelola sarana prasarana pendidikan. Adapun beberapa tahapan yang dilakukan oleh SD Swasta Permata Sari dalam melakukan perencanaan sarana dan prasarana, yaitu: (1) melakukan analisis kebutuhan; (2) melakukan analisis pembiayaan; (3) melakukan analisis prioritas.
Pendekatan dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan MIN 8 Medan Agung Muhammad Nur; Ahmad Renaldi Siregar; Fachri Habib; Hasbih Soleh Suryadi; Lucky Tirta Nurarfiansyah; M. Muftih Dermawan; Rahmad Ali Hanafiah Tanjung; Rizki Akmalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan. Perlu kiranya mencari solusi atau jalan keluar untuk peningkatan mutu pendidikan di negeri ini. Pendekatan dalam dunia pendidikan, terutama dalam sebuah lembaga pendidikan, memang sangatlah penting, sebab perencanaan tersebut kedepannya akan berperan vital sebagai petunjuk dalam gerak langkah lembaga tersebut. Oleh karenanya, dalam artikel ini akan dijelaskan tentang pendekatan dan strategi yang perlu diterapkan dan diperhatikan sebagai sala satu upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kaulitatif dengan menggunakan teknik wawancara. Pendekatan pembelajaran yang digunakan di MIN 8 Medan adalah pendekatan yang menitik beratkan pada pengalaman, pendekatakan PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inspiratif/Interaktif/Inovatif, Kritis/Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) dan pendekatan kolaborasi.
Pendekatan Sistem Dalam Pengembangan Sekolah di UPT SD Negeri 060806 Maulidayani M; Zulqaidah Z; Hasriyati Harahap; Nurroyian N; Agung M. Nur; Fachri Habib
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10320553

Abstract

School development is one form of school leadership position that is very important that a school must have. This research aims to understand the systems approach in school development, the role of leadership in school development, the obstacles faced by school principals and teachers in preparing learning programs, communication between teachers and the community and parents of students, the role of facilities and infrastructure services in development. It was found that the approach to developing the school at SDN 060806 had been implemented well with the help of the collaboration of the school principal, teachers and students. The results of this school can develop students' potential, creativity, interests and talents by providing a platform for them with sufficient capacity.
Co-Authors Agung M. Nur Agung Muhammad Nur Ahmad Renaldi Siregar Desi Fitri Yani Sembiring Hasbih Soleh Suryadi Hasriyati Harahap Inom Nasution Intan Savitri Lucky Tirta Nurarfiansyah M. Muftih Dermawan M. Rezi Syahbanda Nst Maulidayani M Nurroyian N Putri Suci Ramdhani Rahmad Ali Hanafiah Tanjung Rizki Akmalia Wardatun Thaibah Marpaung Zulqaidah Z