Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Prima: Jurnal Pendidikan Matematika MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Navigation Physics : Journal of Physics Education Prosiding Sesiomadika Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Prahesti Tirta Safitri, Prahesti Tirta
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG SISI DATAR DENGAN PERSPEKTIF BANGUNAN BERSEJARAH DI BANTEN Prahesti Tirta Safitri; Dhihan Rima Ayuni; Nur Hikmah Pebrianis; Riri Suci Maryana
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 1, No 4 (2020): Desember 2020
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56704/jirpm.v1i4.8627

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan pemahaman matematis pada siswa SMPN 3 Sepatan kelas VIII dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar dengan menggunakan bentuk dari bangunan bersejarah di Banten. Diketahui dari beberapa hasil  penelitian  tentang kemampuan pemahaman matematis pada siswa SMP masih rendah, salah satu alasannya adalah karena siswa selalu dituntut untuk menghapal bukan memahami. Analisis data pada pendekatan kualitatif ini bersifat deduktif. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 3 Sepatan kelas VIII. Sampel penelitian ini diperoleh menggunakan teknik purposive sampling yaitu 6 siswa dengan kemampuan bervariasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu tes kemampuan pemahaman matematis, angket siswa dan dokumentasi. Tes kemampuan pemahaman matematis yang dilakukan yaitu pemberian 4 soal uraian mengenai bangun ruang sisi datar dengan perspektif bangunan bersejarah yang ada di Banten. Angket siswa berisi 13 pernyataan positif dan 2 pernyataan negatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMPN 3 Sepatan rendah, hal ini dibuktikan dengan hasil tes ke enam siswa yang belum mencapai total skor 24 untuk setiap soal (indikatornya) dan hasil analisis angket membuktikan bahwa ke enam siswa yang mendapatkan skor 1 hanya di 4 pernyataan dari total 15 pernyataan yang ada.
Co-Authors Aan Subhan Pamungkas Ani Wijayanti Dhea Putri Cahya Kirani Dhihan Rima Ayuni Edi Irawan Elfita Rahmi Eprilita Yasintasari Halimah Sya’diah Hestu Wilujeng Irnin Agustina Dwi Astuti Ivan Hanafi Kurnadi Kurnadi Kus Andini Purbaningrum Kus Andini Purbaningrum Kus Andini Purbaningrum Lodya Sesriyani M Japar Moch Sukardjo Munengsih Munengsih Nisvu Nanda Saputra Nur Hikmah Pebrianis Raditya, Aji Rika Sukmawati Riri Suci Maryana Santi Adhitama Putri Shafiyyah Hamami Suci Haryanti Teguh Trianung Djoko Susanto Uswatun Hasanah Yulia Arum Sari