Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.986

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Lentera Pendidikan ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Administrasita' Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) Journal of Government Insight Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam JLE: Journal of Literate of English Education Study Program

Muhammad Syukri

Universitas Islam Ahmad Dahlan

Author-ID : 6121814

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Analysis Dikotomi Persfektif Ferdinand de Saussure serta Ervin Goffman Dalam Kajian Strukturalisme dan Positivisme pragmatik Muhammad Syukri
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v4i2.108

Filosofi bahasa berkaitan dengan sifat-sifat, asal usul, dan penggunaan bahasa. Sebagai sebuah topic, filosofi bahasa bagi para filsuf analitis berhubungan dengan empat masalah utama yaitu, makna, penggunaan bahasa, kognisi bahasa, dan hubungan diantara bahasa dan realitas. Metode library research dari berbagai sumber yang terkait dengan Analisis kebahasaan dari tokoh struktural modern Ferdinand de Saussure pada analisis langage, langue dan parole dengan membandingkan pandangan terori kebahasaan lainnya yaitu Irvin Goffman tentang postifisme dan dragmatis. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Menurut Saussure, bahasa menggunakan tanda yang dimaknai secara konvensional. Tanda-tanda bahasa itu tersusun dalam rangkaian yang disebutnya rangkaian "sintagmatik". Dalam hal ini, tanda bahasa berada dalam relasi sintagmatik, yakni rangkaian tanda yang berada dalam ruang dan waktu yang sama atau relasi in praesentia. Disisi lain, Irving Goffman menyampaikan konsep impression management untuk menunjukkan usaha individu dalam menampilkan kesan tertentu pada orang lain. Konsep expression untuk individu yang membuat pernyataan dalam interaksi.

MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN HUKUM BAGI MASYARAKAT MISKIN DI KABUPATEN SINJAI Muhammad Erwin Syukri; Ali Sakin
Jurnal Ilmiah Administrasita' Vol. 8 No. 2 (2017): Edisi Desember
Publisher : Program Studi Administrasi Publik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47030/administrasita.v8i2.168

Penelitian ini dilaksanakan pada Lembaga Bantuan Hukum Kabupaten Sinjai dengan tujuan untuk mengetahui mekanisme Pemberian Bantuan Hukum bagi masyarakat miskin di Kabupaten Sinjai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif berupa kata-kata tertulis lisan yang diperoleh secara langsung melalui pengamatan dan wawancara dengan informan. Menurut pendekatan ini diarahkan memberikan gambaran atau mendeskripsikan mengenai Implementasi Peraturan Daerah Kabupaten Sinjai Nomor 18 tahun 2013 tentang bantuan hukum untuk masyarakat miskin.Dalam penelitian ini pihak yang dijadikaninforman adalah pemberi dan penerima Bantuan Hukum di Kabupten Sinjai melaui proses wawncara.Berdasarkan hasil penelitian dan pemabahasan dapat disimpulkan bahwa mekanisme pemberian bantuan hukum bagi masyarakat miskin di Kabupaten Sinjaisebagaimana diatur dalam Peraturan Daerah Kabupaten Sinjai No 18 Tahun 2013 tentang bantuan hukum untuk masyarakat miskin pada dasarnya sudah cukup baik dimana dalam peraturan tersebut telah dijelaskan mengenai persyaratan, hak dan kewajiban penerima bantuan hukum serta pendanaan. Namun mekanisme tersebut belum dapat direalisasikan dengan baik oleh Lembaga Bantuan Hukum Patuh Oi dan Lembaga Bantuan Hukum Sinjai. Hal tersebut karena belum adanya kesepakatan bersama antara pihak Lembaga Bantuan Hukum denngan Pemerintah Daerah yang ditetapkan melalui peraturan Bupati. Dimana rancangan peraturan bupati tentang bantuan hukum bagi masyarakat miskin tersebut saat ini masih dalam proses penyusunan.

Dramatizing Local History “Topekkong Agreement”: Its Effects on Stimulating the Students’ English Performance Muhammad Syukri
ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Vol. 1 No. 4 (2018): DECEMBER
Publisher : Hasanuddin University

The teaching of a foreign language, particularly English, is mandatory at the curriculum in Indonesia. This language has an important contribution to the development of science and technology. So, it needs to strategy and development to answer the challenges in there. The current study is how improving the students’ English performance through learning approach by using local history. The research was conducted in the second academic year, particularly 2nd semester with 20 students who enrolled in English speaking ii at Muhammadiyah institution in bone. The mixed method is used to find out the improvement of speaking achievement shows that dramatize with a particular approach such as local history effective to improve the students’ English performance. Furthermore, this research can be expected to recognize one of a pride local culture and encourage strong motivation for learning English as a medium in learning process. Using media drama is expected to draw interest in the learners because it will improve the ability and the achievement in their learning of English.

INTERSECTING AND RECOGNIZING THE VALUE OF CULTURE THROUGH LOCAL HISTORY DRAMA “TOPEKKONG AGREEMENT” Muhammad Syukri; St. Rahmaniah Bahrun
JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Vol 2 No 01 (2021): Volume 02 Nomor 01 Juli 2021
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Presenting drama as a tool in the learning process, especially English learning has been advanced. For a local history drama technique, one of them is to use drama. In this study, to increase the students' knowledge of their community, a drama using local history is interesting. The drama will build up learners who are proud of their community. In this case, the analysis shows how students intersect and recognize the importance of culture. Via a questionnaire, I collected the data to understand the interest of students by using the local history drama in the learning process. The element that the study finds is how the students intersect and understand the culture's meaning. The outcome indicates that none of the students state a derogatory comment about the use of techniques for local history drama. Sixty-five (86.67 percent) students were highly involved in the students' range of 66-80 percent. The highest score was 79, categorized as highly interested, and the lowest score was 61, categorized as an interesting group, based on the student scores on the questionnaire (see appendix 6 ). It is proposed that learning English through the use of local history drama could present the understanding of their cultural value as a pride in their life to the students.

IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS DAN PENGARUHNYA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AGAMA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AR-RAHMAN LABUAJA Nurliana Nurliana; Muhammad Syukri; Madelle Agil
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2020): Volume 01 Nomor 01 September 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pelaksanaan implementasi model supervisiklinis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi Profesional guru Agama.Penelitian ini mengambil lokasi di MI Ar-Rahman Labuaja, Kabupaten Bone. Jenis penelitiankualitatif, dengan pendekatan fenomenologis dan deskreptif naturalistik, teknik pengumpulan datamelalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedang teknik analisa data dengan teknik Miles danHuberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan implementasi supervisi klinis sudah cukup baik, terbuktitindakan riil yang dilakukan pengawas secara sistematis dan terprogram, sudah melaksanakan sikluspendahuluan, observasi dan siklus balikan dengan baik; 2) hambatan yang dihadapi antara lain jumlahpengawas tidak seimbang dengan jumlah guru dan sekolah, asumsi guru, letak geografis, saranaprasarana, waktu, biaya, dan kebijakan pemerintah. Upaya tindak lanjut yang dilakukan pengawasdengan membangun pola hubungan kolega, menciptakan sistim kolaborasi dengan kepala sekolah danguru, memperbaiki asumsi guru, penyusunan jadwal secara sistimatis, memanfaatkan sarana prasaranadengan baik (3) implementasi supervisi klinis benar-benar dapat meningkatkan kompetensi pedagogikGuru Agama terlihat dari beberapa fakta perubahan pada guru semakin kreatif menyusun perencanaandan pelaksanaan serta laporan mengajar berbasis ICT. Hasil pengujian hipotesis tersebutmembenarkan bahwa ada pengaruh Implementasi Supervisi Klinis terhadap Kompetensi PedagogikGuru Agama pada tabel 4.11 uji hipotesis dengan Coefficientsa, dapat dinilai 0,000 < 0,05, inimenandakan bahwa H1 diterima dan Hₒ ditolak artinya koefisien pengaruh

HUBUNGAN KINERJA KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DAN PELATIHAN GURU TERHADAP KOMPETENSI MENGAJAR GURU KELAS DI MIN 4 SINJAI SELATAN Ilyas Ilyas; Muhammad Syukri; Madelle Agil
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2020): Volume 01 Nomor 01 September 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kinerja kelompok kerja gurudan pelatihan guru terhadap kompetensi mengajar guru kelas di MIN 4 SinjaiSelatan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmanahubungan kinerja kelompok kerja guru terhadap kompetensi mengajar guru,hubungan pelatihan guru terhadap kompetensi mengajar guru dan hubungan kinerjakelompok kerja guru dan pelatihan guru secara bersama-sama terhadap kompetensimengajar guru. Untuk memperoleh data di lapangan dilakukan dengan angket yaitucara yang dilakukan untuk memperoleh respon guru kelas mengenai kelompok kerjaguru dan pelatihan guru. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa kinerjakelompok kerja guru dan pelatihan guru mempunyai hubungan yang kuat terhadapkompetensi mengajar guru kelas di MIN 4 Sinjai Selatan, hasil ini dibuktikan dengandata yang telah dianalisis.

IMPLEMENTASI METODE AL-THORĪQAH AL-MUBĀSYARAH (DIRECT METHOD) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA (MAHRU Al-KALĀM) PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Abrar Abrar; Muh Judrah; Muhammad Syukri
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): Volume 01 Nomor 02 Maret 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI Muhammadiyah Sinjai

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan Naturalistik. Data diperoleh dari informan yaitu Guru Bahasa Arab, peserta didik, dan alumni Pesantren Darul Islah Ujung Loe Bulukumba. Data juga didapatkan melalui aktifitas pembelajaran bahasa serta dokumen-dokumen yang terkait pembelajaran Bahasa Arab. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengamatan dan triangulasi data. Peneitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran umum pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Islah Ujung Loe Bulukumba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Islah baik di dalam maupun di luar kelas terfokus pada penguasaan kompetensi dasar kemampuan berbicara (Mahru al-Kalām) dengan menggunakan metode al-Tharīqah al-Mubāsyarah (Direct Method) dibawah pengawasan penuh bagian bahasa. Implementasi metode ini di Pesantren dalam bentuk: Untuk pendahuluan, memuat berbagai hal yang berkaitan dengan materi yang akan disajikan baik berupa appersepsi, atau tes awal tentang materi.

PENGARUH KESULITAN DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 SINJAI Muhammad Syukri
eL-Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2022): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v6i1.955

Minat siswa masih tergolong rendah sehingga belum mempraktikkan 4 keterampilan bahasa, yang meliputi istima’ (mendengar/listening), qiro’ah (membaca/reading), kitabah (menulis/writing) dan kalam (berbicara/speaking). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesulitan dan minat siswa terhadap peningkatan hasil belajar bahasa arab pada madrasah ibtidaiyah negeri 2 Sinjai. Metode survey dengan pendekatan qualitatif ang digunakan untuk mendapatkan data dengan melihat pengaruh kesulitan belajar dan minat siswa dalam upaya meningkatkan hasil belajar bahasa arab. Hal ini dilandaskan pada keyakinan, pendapat, karakteristik, perilaku, hubungan variabel, dan untuk menguji beberapa hipotesis tentang hubungan antara variabel sosiologis dan psikologis dari sampel yang diambildari populasi tertentu, teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa test, observasi, wawancara, dan kuesioner tertutup. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Kesulitan belajar tidak berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Arab pada siswa MIN 2 Sinjai. Hal ditunjukkan melalui hasil uiji hipotesis Untuk variabel Kesulitan (X1) ditemukan nilai b1 = 0,368 dengan t = 1,885 dan Sig. = 0,069. Oleh karena nilai sig. > 0,05 maka Ho (β1=0) diterima yang artinya variabel kesulitan tidak berpengaruh terhadap hasil belajar jika minat belajar dikendalikan/dikontrol.

A VAN DIJK APPROACH TO BUGINESE FOLKLORE “Tau Sakbarak E” (Socio-Cultural and Linguistic Aspects) Muhammad Syukri; Fatimah Hidayahni Amin; St. Rahmaniah Bahrun; Heriyanti
JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Vol 3 No 01 (2022): Volume 03 Nomor 01 July 2022
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jle.v3i01.1043

The purpose of this research is to explore aspects of discourse analysis through Van Dijk's approach to folklore. This folklore contains many educational values, ethics, norms as well as socio-cultural aspects. For the analysis of discourse on folklore, the Van Dijk model, which emphasizes elements of critical discourse, was used (Critical Discourse Analysis). This research is library research by using the naturalistic approach with Van Dijk model analysis. The result of this research was the aspects analyzed of macrostructure and microstructure. The macro structure is thematic and schematic. The element analyzed the essence of the theme of the discourse. That is morality (admirable nature) or “good morality”. In the micro structure analyzed aspects of semantic, syntax, stylictic, and rethoric. In semantic aspect analyzed conceptual meaning, connotative meaning, social meaning, affective meaning, reflective meaning, collocative meaning and thematic meaning.

BUILDING COMMUNITY THROUGH LOCAL DRAMA ACTIVITIES IN THE CLASSROOM Muhammad Syukri; Prima Mytra; Fatimah Hidayahni Amin
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 25 No 2 (2022): JULY - DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2022v25n2i15

Using a local history approach as an embedded medium can increase student engagement and achieve the goals of the learning process. The purpose of this study was to find out how to build student community through local historical drama in drama class activities. This study uses mixed methods, with observation and questionnaires as data collection instruments. Using a purposive sampling technique, 75 students were selected as a sample from a population of 3,225. Data were analyzed by Quant-Qual and interpreted by descriptive accounting. The results showed that there were no students who commented badly about the use of techniques in local historical dramas. Researchers recommend using this approach in the learning process, especially in learning English and how to build student’s community. Abstrak: Menggunakan pendekatan sejarah lokal sebagai media yang melekat dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan mencapai tujuan dari proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana membangun komunitas siswa melalui drama sejarah lokal dalam kegiatan drama kelas. Penelitian ini menggunakan metode campuran, dengan observasi dan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, dipilih 75 siswa sebagai sampel dari populasi sejumlah 3.225. Data dianalisis dengan Quant-Qual dan diinterpretasikan dengan akuntansi deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada satupun siswa yang berkomentar buruk tentang penggunaan teknik dalam drama sejarah lokal. Peneliti merekomendasikan penggunaan pendekatan ini dalam proses pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris dan bagaimana membangun komunitas siswa.

Co-Authors Abrar Abrar Ali Sakin Dinar Dinar Fatimah Hidayahni Amin Fatimah Hidayahni Amin Ilyas Ilyas Ismail Ismail Madalle Agil Madelle Agil Muh Judrah Muhlis Hajar Adiputra Mytra, Prima NURLIANA NURLIANA Rahmatullah Rahmatullah Rizki Mulya R Salmah Salmah Santi Santi St Rahmaniah Bahrun St. Rahmaniah Bahrun St. Rahmaniah Bahrun Suriyati Suriyati Tahang, Heriyanti

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search