Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEES (Journal of English Educators Society) AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood EDUPEDIA Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of English Language and Education Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Journal of Innovative and Creativity
Lusi Marleni, Lusi
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
Analisis Perbedaan Belajar Terhadap Siswa yang Berasal Dari Keluarga Broken Home Nur Ermayani; Nurhasela Nurhasela; Lusi Marleni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.461 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v3i1.1446

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh Kesulitan belajar pada anak yang tinggal dalam keluarga broken home. Tempat penelitian ini dilakukan di Universitas Pahlawan Bangkinang dan di SMAN 1 KUOK. Dengan sampel penelitian, subjek 1. Mahasiswa ini tidak memiliki keluarga utuh disebabkan karena salah satu orang tuanya meninggal (ayah). Subjek 2. Siswa broken home yang mana orang tuanya sudah bercerai. Metodologi penelitian ini berbentuk studi kasus yaitu suatu penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa ucapan (lisan). Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah observasi, wawancara dan analysis dokumen. Subjek penelitian adalah dua anak yang hidup dalam keluarga broken home yang memiliki perbedaan prestasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara siswa yang berasal dari keluarga broken home, ada siswa yang berprestasi tinggi, berperilaku sangat baik dan siswa yang berprestasi rendah, berprilaku minim. Siswa yang berasal dari keluarga broken home memiliki minat belajar yang tinggi, mereka senang dengan materi pembelajaran yang ia sukai. Siswa yang memiliki minat belajar yang rendah, merasa tidak senang dengan kebanyakan materi pembelajaran, dia hanya fokus belajar jika materi yang di pelajari adalah materi yang paling dia senangi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perbedaan prestasi antara siswa yang berasal dari keluarga broken home. Ada siswa yang berprestasi tinggi dan ada siswa yang berprestasi rendah
An Analysis on the Students’ Vocabulary Mastery in Covid Times Surahma Indriani; Lusi Marleni; Nurhidayah Sari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11770

Abstract

Coronavirus adalah keluarga besar virus yang dapat menyebabkan penyakit pada hewan atau manusia Sepertinya COVID atau virus Corona yang ada di sekitar Indonesia tidak dapat dibendung. Penyebarannya yang masif dan relatif cepat membuat orang ciut dan ketakutan. Semua orang terpaksa berdiam diri di rumah untuk memutus mata rantai penularan COVID. Siswa terpaksa harus tinggal di rumah belajar dari rumah dengan menggunakan media seadanya seperti buku bacaan yang tersedia, laptop, internet, paket modem. Karena covid mempersulit siswa untuk belajar salah satunya belajar kosa kata, siswa kekurangan waktu untuk belajar kosa kata dan penguasaan kosa kata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguasaan kosa kata siswa pada masa Covid di kelas XI MAN 2 Kampar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan kuesioner untuk memperoleh data. Kuesioner terdiri dari 14 pernyataan pada aspek linguistik. Dari hasil tersebut, peneliti mendapatkan bahwa sebagian besar siswa mampu memahami kata benda, kata kerja, kata keterangan, sinonim, dan antonim dari teks tersebut. Dari 30 siswa yang dijadikan sampel, terdapat 27 siswa yang mampu menguasai kosa kata, dan hanya 3 siswa yang tidak mampu menguasai kosa kata pronomina, konjungsi, dan penggunaan konjungsi. Peneliti menemukan bahwa skor rata-rata kosakata siswa adalah 81,33 dan skor median adalah 85. Berdasarkan hasil temuan, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas XI MAN 2 Kampar mampu menguasai. kosakata di masa Covid.
Co-Authors Desnita Desnita Eva Diana Tanjung Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fazira, Sinta Fera Lisa Hayatun Nupus Mhd. Dendi Musandra Molli Wahyuni Musnar Indra Daulay Nur Ermayani Nurhasela Nurhasela Nurhasela Nurhasela Nurhidayah Sari Nurhidayah Sari Oding Fahma Imani Putri Asilestari, Putri Siti Nafisatul Hikmah Surahma Indriani Surani Oktavia Vitri Angraini Hardi Vitri Angraini Hardi