Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Jurnal Al-Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah Jurnal Counseling Care Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA JUANG: Jurnal Wahana Konseling Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) JAMBURA Guidance and Counseling Journal An Nadwah Jurnal Komunika Islamika : Jurnal Ilmu Komunikasi dan Kajian Islam Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Counseling and Psychology
Rizky Andana Pohan
Institut Agama Islam Negeri Langsa
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA

 1 
KONTRIBUSI PERSEPSI SISWA TERHADAP KEGIATAN MERESPON DALAM PEMBELAJARAN Pohan, Rizky Andana
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol 1 No 2 (2016): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.991 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bervariasinya data mengenai kegiatan siswa merespon pada saatpembelajaran berlangsung di kelas. Kegiatan merespon merupakan bagian dari bidangpengembangan belajar yang menjadi salah satu fokus pelayanan Bimbingan dan Konseling (BK).Persepsi siswa merupakan faktor yang diduga mempengaruhi kegiatan merespon dalampembelajaran. Dengan diketahuinya gambaran kegiatan merespon, serta faktor-faktor yang didugaberkontribusi seperti persepsi siswa, hal ini akan menjadi bagian dari analisis kebutuhan siswa (needassessment) oleh Guru BK.. Dugaan adanya keterkaitan persepsi siswa terhadap kegiatan merespondalam pembelajaran, maka perlu dilakukan penelitian. Hasil penelitian ini yang akan dijadikan needassessment dalam penyusunan program BK. Hal inilah yang menjadi dasar penelitian ini dilakukan,karena belum adanya temuan penelitian yang menunjukkan seberapa besar kontribusi persepsi siswaterhadap kegiatan merespon dalam pembelajaran serta implikasinya dalam BK.Penelitian inimerupakan jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI dan XII SMANegeri 8 Padang yang berjumlah 480 orang, sampel berjumlah 218 orang, yang dipilih dengan teknikproportionalstratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala model Likert. Datadianalisis dengan statistik deskriptif dan regresi sederhana. Temuan penelitian memperlihatkanbahwa: (1) persepsi siswa tentang kegiatan merespon berada pada kategori positif, (2) kegiatanmerespon dalam pembelajaran berada pada kategori tinggi, (3) terdapat kontribusi persepsi siswaterhadap kegiatan merespon sebesar 7.2% (R= 0.268, signifikansi 0.000). Implikasi hasil penelitiantersebut dapat dijadikan sebagai analisis kebutuhan siswa untuk pembuatan program pelayanan BK.
Co-Authors Batubara, Abdul Karim Dian Ayuningtiyas Dika Sahputra Dika Sahputra Sahputra Hayati, Rini Hikmatus Sadiyah Intan Maisara Khadijah Khadijah Khairirani Khairirani Latifah Latifah Marimbun Marimbun Mawardi Siregar Mawardi Siregar Mawardi Siregar Muhammad Nasir Muhammad Nasir Muliani Muliani Nita Darmayanti Noratuddini Noratuddini Nova Syahreny Putri, Ramtia Darma Ramadhani, Erfan Samsuar Soleka Soleka Syaiful Indra Syiva Fitria Wan Chalidaziah Wan Mariah Yusmami Yusmami Zainun Zainun Zulkarnain Zulkarnain