Articles
<![CDATA[Layanan Konseling Kelompok dengan Menggunakan Pendekatan Cognitive Behavioral untuk Membentuk Internal Locus of Control ]]>
<![CDATA[Rahima MRA, Raja]]>;
<![CDATA[Sujadi, Eko]]>;
<![CDATA[Ayumi, Rinda Tri]]>;
<![CDATA[Indra, Syaiful]]>;
<![CDATA[Sumarto, Sumarto]]>
<![CDATA[ Jurnal Fokus Konseling Vol 4, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26638/jfk.626.2099
<![CDATA[Internal locus of Control needs to be owned by every individual, including students. Individuals who oriented in internal locus of control will believe that they have a major role to influence events related to their lives. A strategy that can be used to forming internal locus of control is group counseling by using cognitive behavioral approach. The purpose of this research was to reveal the effectiveness of group counseling by using cognitive behavioral approach in forming internal locus of control. This research was experimental research with pretest and post-test control group design. The sample had been chosen by using purposive sampling. The instrument that had been used was Internal Rottersâ inventory -External Locus of Control (I-E Scale). Data were analyzed by using Wilcoxon Signed Ranks Test and Kolmogorov-Smirnov Two Samples. The findings of this research were: (1) there was a difference of locus of control in experimental group students before and after being treated; (2) there was a difference of locus of control in control group before and after being treated; and (3) there was a difference in studentsâ locus of control in experiment and control group.Keywords:Â group counseling, cognitive behavioral, internal locus of control.]]>
<![CDATA[Generalized anxiety disorder associated with individual work performance of Indonesian medical personnel during COVID-19 outbreak ]]>
<![CDATA[Eko Sujadi]]>;
<![CDATA[Muhammad Fadhli]]>;
<![CDATA[Muhd. Odha Meditamar]]>;
<![CDATA[Dairabi Kamil]]>;
<![CDATA[Ahmad Jamin]]>;
<![CDATA[Hengki Yandri]]>;
<![CDATA[Syaiful Indra]]>
<![CDATA[ International Journal of Public Health Science (IJPHS) Vol 10, No 1: March 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Intelektual Pustaka Media Utama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.11591/ijphs.v10i1.20633
<![CDATA[Coronavirus disease (COVID-19) outbreak has the potential to affect the mental health of medical personnel. This study aimed to investigate the anxiety experienced by medical personnel during the COVID-19 outbreak and its correlation with individual work performance. A cross-sectional study was conducted on 501 Medical Personnel in Indonesia. Anxiety level and work performance were assessed by the GAD-7 and IWP-1.0. Data analysis techniques used were descriptive statistics, Man-Whitney test, Kruskal-Wallis test, and Spearman's Rank-Order Correlation. The results showed that 33.33% of the participants did not experience anxiety, followed by moderate, mild, and severe levels (31.14%, 27.74%, and 7.78%). Furthermore, the level of anxiety was different in terms of sex, age, and type of medical personnel, while there was no difference in the length of time of work. The results of the correlation analysis showed that anxiety was correlated with task performance and contextual performance, but there was no correlation with the counter-productive work behavior. There is a crucial need for psychological assistance to medical personnel in orders to reduce their anxiety as well as improve their performance.]]>
<![CDATA[Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kegiatan Merespon Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Rizky Andana Pohan]]>;
<![CDATA[Syaiful Indra]]>
<![CDATA[ Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 4, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (351.149 KB)
|
DOI: 10.29240/jbk.v4i1.1280
<![CDATA[This study aims to determine: a description of the average condition score of activities responding to students in learning before and after treatment guidance services are given; and the effectiveness of group guidance services to improve student response activities in learning. This research uses quantitative methods. This type of research is pre-experimental, using the one group pre-test post-test design. The selection of subjects in this study uses a non-random sampling technique with a purposive sampling method. The subjects of this study were ten people and were treated for six meetings. The instrument used was the Responding scale Rizky Andana Pohan Likert scale model. Data were analyzed using non-parametric statistical techniques using the Wilcoxon Signed Ranks Test with the help of SPSS version 17.00. The research findings show that in general group guidance services are effective in increasing response activities in learning, while specifically this study describes: there are differences in the average score of student response activities before and after group guidance services are provided. Based on the results of this study, it can be concluded that the activities of responding to students in learning can be improved through group guidance services.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK ]]>
<![CDATA[Syaiful Indra]]>
<![CDATA[ Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/je.v1i2.604
<![CDATA[Academic procrastination understood as maladaptive behavior that can hinder academic success. Guidance and counseling implementation is can contribute to reduce the students academic procrastination. The service is can be optimally, the team assisted individualization of learning models combined in class format. This research uses quantitative methods. This type of study design is a Quasi Experiment with the design of the non-equivalent control group. The population are students MTS Negeri Koto Tangah Padang selected by purposive sampling technique. The instrument used to collect data using a scale, then analyzed using Wilcoxson Signed Ranks Test and Kolmogorov-Smirnov 2 Independent the samples. The findings of this research are, differences significant on academic procrastination the experiment group before and after the learning model technique team assisted individualization, There are differences in the control group on academic procrastination before and after the conventional learning model, and there are differences in the experiment group which given learning model technique team assisted individualization and the control group which given information service, learning model team assisted individualization technique can significantly reduce the students academic procrastination, it was can be used for a variety of problems related with learning activities.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN MARAH DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA ]]>
<![CDATA[RINI HAYATI]]>;
<![CDATA[SYAIFUL INDRA]]>
<![CDATA[ Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/je.v4i1.3523
<![CDATA[This research is motivated by teenage emotional turmoil and adolescent problem is generally caused by social role conflict, aggressive behavior is a manifestation of anger. This study aims to: (1) describe anger, (2) describe aggressive behavior in adolescents, (3) examine how correlated anger and aggressive behavior in adolescents. This research uses quantitative method of correlational descriptive type. The population of the study were all students of MTsS Lab.IKIP Al Washliyah Medan which amounted to 409 people, a sample of 203 people, selected by proportional stratified random sampling technique. The instrument used the Likert scale model to measure anger correlation with aggressive behavior in adolescents. Data were analyzed with descriptive statistics, correlation. using Pearson Correlation. The research findings show that: (1) angry picture is in moderate category, (2) description of aggressive behavior is in medium category, (3) angry relationship with aggressive behavior in adolescent correlation of 0.229 and significance level 0,001. The implications of these research results can be used as input to create a program of guidance and counseling services that can control anger and self-control in behaving aggressively in students aged teenagers at MTs.S Lab IKIP Al Washliyah Medan.]]>
<![CDATA[Contribution of Emotion Focused Coping Against Readiness For Natural Disasters ]]>
<![CDATA[Syaiful Indra]]>;
<![CDATA[Rizky Andana Pohan]]>
<![CDATA[ Jurnal Al-Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah Vol 26, No 2 (2020): JURNAL AL-BAYAN: MEDIA KAJIAN DAN PENGEMBANGAN ILMU DAKWAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/albayan.v26i2.8254
<![CDATA[Natural phenomena that hit parts of Aceh Province became a serious concern, fears of post-traumatic stress disorders experienced by children. Therefore, readiness to deal with natural disasters is considered important to be studied. Emotion focused coping is a cognitive process that focuses on reducing emotional stress and includes strategies such as, minimizing, avoiding, selective attention, positive comparisons, and taking positive and negative values from an event. This study aims to describe the emotion focused coping of Darul Abrar orphanage students in the readiness to deal with natural disasters. This study uses a quantitative approach. The study population was 595 orphanage students. The orphanage students sampled in this study were 240 people, selected by proportional random sampling technique. The instrument used is the Likert scale. The first, second and third research objectives were analyzed by percentage techniques, the fourth and fifth research objectives were analyzed by linear regression.Keywords: Emotion Focused Coping, Natural Disaster Preparedness, Orphanage]]>
<![CDATA[POLA PENGASUHAN PADA KONTEKS KEMATANGAN EMOSIONAL IBU SINGLE PARENT ]]>
<![CDATA[Holta Julia]]>;
<![CDATA[Jarnawi Jarnawi]]>;
<![CDATA[Syaiful Indra]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Counseling and Development Vol. 1 No. 1 (2019): July 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (209.295 KB)
|
DOI: 10.32939/ijcd.v1i1.370
<![CDATA[Setiap orangtua memiliki gaya pengasuhan tersendiri dalam mengasuh anak, begitu pula dengan orangtua single parent tentu memiliki gaya pengasuhan tersendiri dalam mengasuh anaknya. Sebagai orangtua single parent yang menjalani tanggung jawab yang seharusnya dijalankan oleh dua orang, tentu sangat memberatkan selain harus mengasuh anak mereka juga harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan empat ibu single parent dan empat orang anak. Dari hasil penelitian diketahui satu responden dari keempat ibu single parent menerapkan pola asuh yang mengarah pada pola asuh permisif didalam mendidik anak, dikarenakan kesibukannya sebagai single parent yang menjalankan sebagai dua peran sehingga tidak banyak waktu dalam membimbing dan memperhatiakan kegiatan anak, sedangkan tiga ibu single parent lainya menerapkan pola asuh yang mengarah kepada pola asuh demokratis saling terbuka dengan anak, perduli, dan juga memberikan kasih sayang yang cukup serta bertanggung jawab kepada anak walaupun sebagai single parent. Adapun hambatan yang dihadapi oleh single parent antara lain terdiri dari dua hambatan yaitu internal dan eksternal, yang sering terjadi dalam sebuah keluarga kurang komunikasi dengan anak dan kurangnya berinteraksi dengan masyarakat.]]>
<![CDATA[The Effect of Coping Strategy on Academic Procrastination in Completing Student Assignments ]]>
<![CDATA[Rusmaniar Rusmaniar]]>;
<![CDATA[Syaiful Indra]]>;
<![CDATA[Mahdi NK]]>;
<![CDATA[Eko Sujadi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Counseling and Development Vol. 2 No. 1 (2020): July 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32939/ijcd.v2i01.869
<![CDATA[Abstract. Terdapat dua faktor utama yang mempengaruhi prokrastinasi yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari individu yang turut membentuk prilaku prokrastinasi yang meliputi faktor fisik dan psikologis. Faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar individu dapat berupa tugas yang banyak (overloaded tasks) yang menuntut penyelesaian yang hampir bersamaaan. Hal ini diperparah apabila lingkungan mendukung prokrastinasi. Pelaku prokrastinasi (prokrastinator) cenderung melakukan prokrastinasi karena adanya rasa takut akan gagal, tidak suka pada tugas yang diberikan, menentang dan melawan kontrol, mempunyai sifat ketergantungan dan kesulitan membuat keputusan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi coping terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa dalam menyelesaikan tugas perkuliahan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jumlah responden 84 orang mahasiswa Bimbingan dan Konseling Islam angkatan 2016. Dalam penelitian ini mengunakan alat ukur berupa skala strategi coping dan skala prokrastinasi akademik dengan metode analisis regresi sederhana berganda dengan hasil koefisien korelasi problem focused coping yakni -1,189 dan p = 0,000 (p<0,05). Sedangkan emotional focused coping yaitu -089 p = 0,611 (p˃0,05). Problem focused coping Berpengaruh negatif artinya Semakin efektif penggunaan problem focused coping, maka prokrastinasi akademik semakin rendah. Sebaliknya apabila semakin tidak efektifnya penggunaan strategi problem focused coping, maka prokrastinasi akademik akan semakin tinggi. Koefisien determinasi menunjukkann problem focused coping secara simultan dapat menjelaskan perubahan prokrastinasi akademik sebesar 18,47%.]]>
<![CDATA[Peranan Pendamping Sosial dalam Penanganan Kasus Kekerasan terhadap Anak pada Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan dan Anak (P2TP2A) ]]>
<![CDATA[Maulida Maulida]]>;
<![CDATA[M. Jamil Yusuf]]>;
<![CDATA[Syaiful Indra]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Counseling and Development Vol. 2 No. 1 (2020): July 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32939/ijcd.v2i01.871
<![CDATA[Abstrak. Kekerasan terhadap anak dapat diartikan sebagai setiap perbuatan terhadap anak yang berakibat timbulnya kesengsaraan atau penderitaan secara fisik, mental, seksual, psikilogis, termasuk penelantaran dan merendahkan martabat anak Dalam menjalankan kehidupannya, banyak diantara anak-anak yang mendapatkan haknya dan dapat tumbuh berkembang dengan baik, namun masih ada anak-anak yang tidak terpenuhi haknya sehingga mereka mengalami tindak kekerasan, maka untuk itu peneliti ingin meneliti lebih lanjut peranan pendamping sosial dalam penanganan kasus kekerasan terhadap anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi pendamping sosial pada P2TP2A Kabupaten Aceh Selatan; (2) bentuk-bentuk kekerasan yang dihadapi oleh anak pada P2TP2A Kabupaten Aceh Selatan; (3) prosedur pendampingan sosial yang harus dilakukan oleh pendamping sosial dalam penanganan kasus kekerasan terhadap anak pada P2TP2A Kabupaten Aceh Selatan. penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif dengan menggunakan metode studi deskriptif untuk menggali informasi supaya dapat memenukan penjelasan mengenai peranan pendamping sosial dalam penanganan kasus KTA. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini berjumlah dua orang dengan rincian satu orang kutua devisi pendidikan dan pelayanan pendampingan kasus dan satu orang pendamping sosial yang ada di P2TP2A Kabupaten Aceh Selatan ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengolahan data dan analisis data dilakuakan dengan tiga langkah yaitu: data reduction, data display dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) kompetensi pendamping sosial ditinjau dari segi jenjang pendidikan, standar kompetensi seorang pendamping sosial belum tercapai karena latar belakang pendidkan; (2) bentuk-bentuk kekerasan terhadap anak yang terjadi di P2TP2A adalah kekerasan fisik, psikis, seksual dan penelantaran, kasus inilah yang sering pendamping sosial damping; (3) Prosedur pendampingan yang di berikan oleh pihak P2TP2A terhadap korban/klien sudah berjalan dengan baik, dilihat dari prosedur dan layanan yang diberikan oleh pendamping sosial terhadap klien dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi klien tersebut. Maka dari itu dapat dikatakan bahwasanya perenan pendamping sosial sangat dibutuhkan untuk membantu klien dalam menyelesaikan permasalahannya.]]>
<![CDATA[Identifikasi Sikap Empati Pengasuh pada Anak Binaan Panti Asuhan ]]>
<![CDATA[Rauzatul Ulya]]>;
<![CDATA[M. Jamil Yusuf]]>;
<![CDATA[Syaiful Indra]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Counseling and Development Vol. 2 No. 1 (2020): July 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32939/ijcd.v2i01.874
<![CDATA[Abstrak. Empati adalah kemampuan merasakan emosi orang lain baik secara fisiologis maupun mental yang terbangun pada berbagai keadaan batin orang lain. Perubahan biologis ini akan muncul ketika individu berempati dengan orang lain. Hal yang tidak sesuai dengan diharapkan adanya pengasuh yang cuek, tidak peduli dan antipati, sehingga membuat anak asuh tidak berani berkomunikasi langsung dengan pengasuhnya sehingga membuat anak asuh kurang nyaman dan betah tinggal di panti asuhan. Oleh karena itu yang menjadi tujuan umum penelitian ini yaitu: untuk mengetahui identifikasi sikap empati pengasuh pada anak binaan pada Panti Asuhan Bumi Moro Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Sedangkan tujuan khususnya yaitu: untuk mengetahui bentuk-bentuk empati pengasuh dalam pengasuhan anak binaan, untuk mengetahui sikap pengasuh yang menunjukkan empati pada anak binaan dilihat dari verbal dan non verbal, untuk mengetahui respon anak binaan terhadap empati yang diberikan oleh pengasuh. Metode yang digunakan adalah deskriptif pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara dengan teknik purposive sampling dengan 5 kriteria dan 7 orang responden, teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil yang di peroleh dalam penelitian ini meliputi: (1) Bentuk-bentuk empati pengasuh dalam pengasuhan anak binaan sudah berhasil dilakukan dengan cara memeluk, meranggkul dan mengusap kepala anak asuh ketika mendengarkan persoalan yang dialami anak asuh di panti asuhan. (2) Sikap pengasuh yang menunjukkan empati pada anak binaan dilihat dari verbal dan non verbal pengasuh sudah memberikan perhatikan terhadap anak asuh dengan cara menjenguk anak asuh ke kamar, duduk bersama anak asuh, ikut makan bersama dan sebagainya sehingga anak asuh merasa ada yang peduli terhadap dirinya. (3) Respon anak binaan terhadap empati yang diberikan oleh pengasuh diketahui bahwa anak asuh bahagia dan nyaman tinggal di panti asuhan karena memiliki pengasuh yang lemah lembut dan perhatian terhadap diri anak asuh. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sikap empati pengasuh dapat membantu mengetahui perasaan dan kondisi yang dialami oleh anak binaan.]]>
