Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VALENSI Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Jurnal Kelautan Tropis QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Zarah DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Iktiologi Indonesia (Indonesian Journal of Ichthyology) Jambura Journal of Educational Chemistry Jambura Journal of Chemistry
Murtihapsari, Murtihapsari
Department Of Chemistry, Faculty Of Mathematics And Natural Sciences, Universitas Padjadjaran, Jatinangor 45363, Indonesia Department Of Chemistry, Faculty Of Mathematics And Natural Sciences, Universitas Papua, Jalan Gunung Salju, Amban, Manokw
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik

 1 
Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Murtihapsari Murtihapsari; Christiana Niken Larasati; Romlah Dwi Cahyani
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.803 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v5i2.56134

Abstract

Peranan pendidikan dapat menyiapkan siswa melalui kegiatan pembelajaran melalui bimbingan, pengajaran, dan pelatihan berbasis karakter dan kompetensi siswa melalui gaya belajar. Gaya belajar siswa sangat penting diketahui agar seorang pengajar dapat memahami karakteristik tiap individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Manokwari pada mata pelajaran Ikatan Kimia, (2) hubungan antara gaya belajar dengan hasil belajar kognitif siswa kelas X IPA siswa SMA Negeri 1 Manokwari dalam pembahasan utama Ikatan Kimia. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 sampai dengan X IPA 4 SMA Negeri 1 Manokwari tahun pelajaran 2019/2020 yang diambil dengan teknik purposive sampling. Analisis data penelitian ini menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji korelasi menggunakan SPPS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Manokwari pada mata pelajaran ikatan kimia berdasarkan taraf sig 0,00 < 0,05, (2) terdapat hubungan yang signifikan antara gaya belajar terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Manokwari pada mata pelajaran ikatan kimia berdasarkan tingkat sig 0,00 < 0,05.
Efektivitas Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Video Terhadap Hasil belajar Kognitif Murtihapsari Murtihapsari; Mulianti Saharun; Yunita Pare Rombe
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 2 (2023): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i2.72841

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh, perbedaan hasil belajar, dan keefektifan pembelajaran kooperatif STAD (Student Team Achievment Division) berbantuan video pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design berupa one group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 29 peserta didik. Alat pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes hasil belajar, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian dibagi menjadi dua yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh: rata-rata skor pretest 48,55 dan rata-rata posttest 75,03. Berdasarkan hasil uji hipotesis uji-t diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan video pembelajaran sebesar 54%. Berdasarkan analisis N-Gain, tingkat pemahaman siswa terhadap materi sistem koloid dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD tergolong sedang. Selanjutnya jika dilihat dari interpretasi efektivitas N-Gain sebesar 60%, nilai tersebut termasuk dalam kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STADberbantuan video pembelajaran. Tingkat keefektifan melalui analisis angket diperoleh hasil bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan video pembelajaran dikategorikan cukup efektif.
Co-Authors Achmad Rante Suparman Achmad Rante Suparman Alif Rahman Amir M. Suruwaky Anggriana Parafia Apriani Parubak Apriani Sulu Parubak Apriani sulu parumbak Arum Sugianingsih Boima Ramses Situmeang Christiana Niken Larasati Christiana Niken Larasati Darma Santi Dian Oktavia Pandi Dikdik Kurnia Fauziah Achmad Fitria Alberta Hermawaty Abubakar Isma Yanti Vitarisma Sukirno Putri Kadarusman Kadarusman Manuella Tandi Toding Mathelda K. Roreng Muhammad Dailami Mulianti Saharun Nelly Gultom Putri Sarera Surbakti Putri Sarera Surbakti Radite Yogaswara Radite Yogaswara Radite Yogaswara - Ramlah Ramlah Romlah Dwi Cahyani Sri Neni Patandean Tati Herlina Tati Herlina Tati Herlina Unang Supratman Wa Ode Chahyani Chairunnisa Yasmiwar Susilawati Yunita Pare Rombe Yunita Pare Rombe