JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
827 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 5 No. 3 (2021): 2021"
:
827 Documents
clear
<![CDATA[Penerapan Fungsi Manajemen pada Perpustakaan Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik MTs As’adiyah No. 3 Atapange Wajo Sulawesi Selatan ]]>
<![CDATA[Ariswanto Ariswanto]]>;
<![CDATA[Nurnaningsih A]]>;
<![CDATA[Ahmad Muktamar B]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang penerapan fungsi manajemen perpustakaan madrasah dalam meningkatkan peserta belajar peserta didik dengan subyek penelitian di MTs As’adiyah Nomor 3 Atapange Kabupaten Wajo Provinsi Sulawesi Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui penafsiran deskriptif, uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan perpustakaan di MTs As’adiyah No. 3 Atapange telah menerapan fungsi manajemen dalam pengelolaannya, yaitu perencanaan, pengorganisasi, penggerakan dan pengawasan. Perpustakaan madrasah sangat berperan sebagai sarana pembelajaran yang bersifat teknis edukatif dan bersama-sama dengan unsur-unsur pendidikan lainnya ikut berperan menentukan berhasilnya proses pembelajaran. Perpustakaan madrasah merupakan elemen tak terpisahkan dari MTs As’adiyah No. 3 Atapange, serta telah menjalankan fungsinya sebagai sarana penyimpanan koleksi bahan pustaka, tempat belajar yang dikelola dan diatur secara sistematis, serta dimanfaatkan oleh peserta didik dan guru sebagai bahan informasi dalam menunjang peningkatan prestasi peserta didik. Kata kunci: , ,]]>
<![CDATA[Upaya Inkulturasi Gereja Katolik di Toraja Petunjuk Penulisan Artikel Jurnal Pendidikan Indonesia ]]>
<![CDATA[Anthonius Michael]]>;
<![CDATA[Petrus Bine Saramae]]>;
<![CDATA[Stevani Angelica Pasiangan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam upaya inkulturasi yang dilakukan oleh Gereja Katolik di Toraja dalam perayaan Dedikasi dan Peresmian Gereja Katolik St. Petrus Nanggala. Penelitian ini berusaha melihat lebih jauh makna dari simbol-simbol dari budaya lokal yang masih dihidupi terus menerus oleh masyarakat Toraja, termasuk mereka yang telah memeluk agama Katolik. Perpaduan kedua unsur tersebut disebut sebagai Inkulturasi. Inkulturasi adalah salah satu amanat Konsili Vatikan II kepada Gereja Katolik agar terus dipelihara dan dikembangkan. Upaya tersebut dapat dilakukan dengan mengakomodasikan simbol-simbol budaya lokal dengan unsur agama yang sesuai dengan nilai-nilai Injil sebagaimana yang terjadi dalam perayaan dedikasi gereja Katolik St. Petrus Nanggala. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Inkulturasi adalah tugas yang diamatkan oleh Konsili Vatikan II kepada Gereja Katolik agar terus dilaksanakan dan dikembangkan. Inkulturasi merupakan sebuah bentuk penyisipan yang mendalam di mana Gereja ikut terlibat dalam lingkungan masyarakat atau suatu kebudayaan demi untuk pewartaan Injil.]]>
<![CDATA[Analisis Galat Metode Euler Pada Persamaan Diferensial Biasa ]]>
<![CDATA[Nurhaliza Nurhaliza]]>;
<![CDATA[Zulfah Zulfah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ada dua cara untuk menyelesaikan persamaan diferensial biasa, yaitu menggunakan metode analitik dan metode numerik. Metode analitik memberikan solusi yang tepat atau solusi yang sesungguhnya. Sedangkan metode numerik digunakan ketika masalah matematika tidak dapat diselesaikan secara analitis. Ada beberapa metode numerik yang digunakan untuk menghitung penyelesaian persamaan diferensial biasa, salah satunya adalah metode Euler. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan, jurnal dan konsultasi kepada dosen pembimbing. Hasil tulisan ini menemukan bahwa galat longgokan sebanding dengan h. Ini menunjukkan bahwa metode Euler memberikan hampiran solusi yang buruk, sehingga kurang disukai dalam praktek. Dibandingkan dengan metode Runge-Kutta Merson dan metode Runge-Kutta Orde-4, metode Euler memiliki solusi yang kurang baik dilihat dari galat yang ditimbulkan.]]>
<![CDATA[Metode Cutting Plane dalam Optimasi Jumlah Produksi Pada Perusahaan Manufaktur Elektronik The Flash ]]>
<![CDATA[Helma Lia Sapitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Program linier merupakan model matematik untuk mendapatkan alternatif penggunaan terbaik atas sumber-sumber organisasi. Program linier sering digunakan dalam penyelesaian problema-problema alokasi sumber daya, seperti dalam bidang manufacturing, pemasaran, keuangan, personalia, administrasi, dan lain sebagainya. Program linear juga digunakan dalam penghitungan jumlah produksi pada perusahaan manufaktur elektronik the flash, salah satu cara penghitungannya dengan metode cutting plane. Artikel ini akan membahas tentang cara menggunakan metode cutting plane dalam perhitungan jumlah produksi pada perusahaan manufaktur elektronik the flash. Metode pengumpulan informasi yang digunakan adalah studi literatur.]]>
<![CDATA[Menentukan Koefisien Kurtosis ]]>
<![CDATA[Allisa Maulidina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Statistika adalah cabang ilmu yang mempelajari tentang bagaimana mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data. Ukuran penyebaran data ada 2, yaitu kemiringan (skweness) dan keruncingan (kurtosis). Artikel ini akan mengkaji tentang menentukan koefisien kurtosis. Dengan adanya artikel ini, peserta didik bisa mengetahui koefisien kurtosis.]]>
<![CDATA[Suku ke-n Aritmatika Tingkat Dua, Tiga, dan Empat dengan Pendekatan Akar Karakteristik ]]>
<![CDATA[Nurhaleni Nurhaleni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Aritmetika (kadang salah dieja sebagai aritmatika, berasal dari bahasa Yunani ??????? - arithmos = angka) atau dulu disebut ilmu hitung merupakan cabang (atau pendahulu) matematika yang mempelajari operasi dasar bilangan. Oleh orang awam, kata "aritmetika" sering dianggap sebagai sinonim dari teori bilangan. Silakan lihat angka untuk mengetahui lebih dalam tentang teori bilangan. Prasejarah aritmetika terbatas pada sejumlah kecil artefak, yang dapat menunjukkan konsep penjumlahan dan pengurangan, yang paling terkenal adalah tulang Ishango dari Afrika Tengah, berasal dari suatu tempat antara 20.000 dan 18,000 SM, meskipun interpretasinya diperdebatkan.]]>
<![CDATA[Aplikasi Matematika dalam Penentuan Arah Kiblat dengan Menggunakan Spherical Trigonometry ]]>
<![CDATA[Nursyahfira Nursyahfira]]>;
<![CDATA[Lussy Midani Rizki]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Matematika merupakan ilmu yang seringkali dianggap tentang ilmu yang hanya mempelajari rumus-rumus. Seiring dengan perkembangan ilmu matematika ternyata kajian trigonometri tidak hanya diterapkan dalam bidang datar saja tetapi juga dapat diterapkan dalam bangun ruang seperti bola. Penerapan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari misalnya penentuan arah kiblat, penentuan waktu salat dan penentuan kalender Hijriyah. Konsep trigonometri pada bola dikenal dengan sebutan trigonometri segitiga bola atau spherical trigonometri dan dapat digunakan dalam menentukan waktu salat dengan rumus-rumus segitiga bola menggunakan sudut yang dibentuk dari dua titik yang berada di atas bumi. Aplikasi spherical trigonometri dalam penentuan arah kiblat adalah dengan melakukan pengukuran arah kiblat tempat yang kita ingin menggunakan data-data seperti lintang dan bujur kota Mekah dan kota yang akan ditentukan arah kiblat nya.]]>
<![CDATA[Ruang Hasil Kali Dalam ]]>
<![CDATA[Ika Juliana]]>;
<![CDATA[Molli Wahyuni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Suatu ruang hasil kali dalam adalah suatu ruang bernorm. Namun secara umum, suatu ruang bernorm bukan ruang hasil kali dalam. Teori pada ruang hasil kali dalam merupakan teori yang paling banyak dikembangkan. Namun teori tersebut tidak berlaku secara umum pada ruang bernorm. Agar teori tersebut juga berlaku pada ruang bernorm, ruang hasil kali dalam digeneralisasi menjadi ruang semi hasil kali dalam, sehingga suatu ruang bernorm dapat dibentuk menjadi ruang semi hasil kali dalam. Hasil kali dalam jika memenuhi keempat aksioma, yaitu (1) aksioma kesimetrisan, (2) aksioma penjumlahan, (3) aksioma kehomogenan dan (4) aksioma kepositifan, maka ruang vektor yang dilengkapi dengan hasil kali dalam disebut ruang hasil kali dalam]]>
<![CDATA[Penggunaan Model Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Terintegrasi Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi di SMAN 1 Kampar Timur ]]>
<![CDATA[Ade Nursyamsi]]>;
<![CDATA[Suwondo Suwondo]]>;
<![CDATA[Zulfarina Zulfarina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kemampuan berpikir kritis yang belum begitu ditekankan dalam proses pembelajaran Biologi dapat menyebabkan siswa tidak terlatih berpikir kritis. Hal ini terlihat dari proses pembelajaran yang kurang mengeksplor proses berpikir kritis dan analistis sehingga kemampuan siswa rendah dan siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran. Untuk itu dibutuhkan solusi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dengan penggunaan model inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Kampar Timur.Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah quasi-ekperimen. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X IPA SMAN 1 Kampar Timur. Sampel penelitian berjumlah 2 kelas yang terdiri dari kelas X IPA 2 berjumlah 33 orang siswa sebagai kelas ekperimen dan kelas X IPA 3 berjumlah 33 orang siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes penguasaan konsep dan berpikir kritis berupa pretest, postest dan membuat rangkuman mind mapping. Analisis data untuk menguji penggunaan model Inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa adalah analisis uji MANOVA, dan analisis N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh mind mapping dalam inkuiri terbimbing terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar pada kelas X IPA SMAN 1 Kampar Timur dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping dapat meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMAN 1 Kampar Timur.]]>
<![CDATA[Strategi Adaptasi Buruh Kelapa Sawit di Kampung 2 Mahakarya Kecamatan Luhak Nan Duo ]]>
<![CDATA[Ermanita Ermanita]]>;
<![CDATA[Sri Rahmadani]]>;
<![CDATA[Waza Karia Akbar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu program pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah yaitu transmigrasi. Program tersebut bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan transmigran, peningkatan dan pemerataan pembangunan serta memperkukuh kesatuan dan persatuan bangsa. Salah satu wilayah yang dijadikan lokasi transmigrasi pada tahun 1953 ialah Kampung 2 Jorong Mahakarya Kecamatan Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat. Masyarakat yang mengikuti program transmigrasi berhak mendapatkan lahan usaha seluas 2 hektar dan lahan pekarangan seluas ½ hektar dari pemerintah. Pada tahun 1980-an banyak dari transmigrasi yang menjual lahan yang didapatkan dari pemerintah sehingga menyebabkan anak generasi pertama transmigrasi tidak memiliki lahan. Akibat tidak memiliki lahan maka sebagian anak generasi pertama dari tranmigrasi tahun 1953 bekerja sebagai buruh kelapa sawit. Upah dari bekerja sebagai buruh kelapa sawit dalam setiap bulannya kurang untuk mencukupi berbagai kebutuhan keluarga sehingga para buruh kelapa sawit harus melakukan berbagai strategi adaptasi supaya dapat bertahan hidup]]>
