Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)
This journal publishes research results on topics related to the teaching and learning of Office Management Education and other relevant fields of study, especially those carried out in the contexts of Vocational High Schools, higher education institutions, and workplaces. Major topics covered in this journal include the teaching and learning of office management, archives management, quality management systems, office communications, human resources management, information systems management, and education organizations behavior.
Articles
11 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017"
:
11 Documents
clear
<![CDATA[STUDI TENTANG KOMPENSASI DAN SEMANGAT KERJA GURU ]]>
<![CDATA[Yulianti, Lia]]>;
<![CDATA[Muhidin, Sambas Ali]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14607
<![CDATA[Individual performance is affected by many factors, including compensation received by individuals and morale displayed by the individual. Research on these two variables, namely compensation and morale has been done, both partially reviewing of these two variables, as well as reviewing both in analysis of the relation (correlation). One of them is this article which tries to present the results of research on the effects of compensation on the morale of teachers at State Vocational School in Bandung. The research was conducted by survey, while data collected through questionnaires to all teachers at State Vocational School in Bandung, which amounted to 113 people, were analyzed by technical data analysis of covariance, to see: (1) whether there is a significant effect of compensation on the morale of teachers and (2) whether there are significant differences morale of teachers based on their employment status. The result is effect of compensation on morale teacher compensation, and the difference in the morale of teachers is based significantly on the employment status at State Vocational School in Bandung.ABSTRAKKinerja individu dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya kompensasi yang diterima individu dan semangat kerja yang ditampilkan oleh individu. Penelitian tentang kedua variabel tersebut, yaitu kompensasi dan semangat kerja telah banyak dilakukan, baik yang mengkaji secara parsial dari kedua variabel tersebut, maupun mengkaji keduanya dalam analisis hubungan (korelasional). Salah satunya adalah tulisan ini yang mencoba menyajikan hasil penelitian tentang pengaruh kompensasi terhadap semangat kerja guru pada SMK Negeri di Kota Bandung. Penelitian dilakukan dengan metode survei, sementara data yang dikumpulkan melalui kuesioner terhadap seluruh guru pada SMK Negeri di Kota Bandung yang berjumlah 113 orang, dianalisis melalui teknis analisis data kovarian, yaitu untuk melihat: (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan kompensasi terhadap semangat kerja guru, dan (2) apakah terdapat perbedaan yang signifikan semangat kerja guru berdasarkan status kepegawaiannya.Hasilnya adalah adanya pengaruh kompensasi terhadap semangat kerja guru, dan adanya perbedaan semangat kerja guru berdasarkan status kepegawaiannnya secara signifikan pada SMK Negeri di Kota Bandung.]]>
<![CDATA[DAMPAK DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI DALAM PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ]]>
<![CDATA[Rizky, Try Moehammad]]>;
<![CDATA[Muhidin, Sambas Ali]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14616
<![CDATA[Cognitive learning achievements of students are influenced by many factors, including the discipline of learning and self-concept of students. Research on both the variables, i.e. learning discipline and self-concept much done, either partially or review examines both in the analysis of the relationship (correlation). One of them is this study that tries to present the results of research regarding the influence of the discipline of learning and the concept of cognitive learning achievements themselves against students in Private Vocational School located in the city of Greenacres. This study used a survey method, while data collected through questionnaire against 52 people grade XI Department Administration offices, analyzed through double regression data analysis techniques, that is, to find out whether there are significant effects between the discipline of learning and the concept of cognitive learning achievements of his students. Results of the study indicate that there is an influence of the discipline of learning and the concept of cognitive learning achievements themselves against significant students in Private Vocational School in Cimahi.ABSTRAKPrestasi belajar kognitif siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya disiplin belajar dan konsep diri siswa. Penelitian tentang kedua variabel tersebut, yaitu disiplin belajar dan konsep diri banyak dilakukan, baik yang mengkaji secara parsial maupun mengkaji keduanya dalam analisis hubungan (korelasi). Salah satunya adalah kajian ini yang mencoba menyajikan hasil penelitian mengenai pengaruh disiplin belajar dan konsep diri terhadap prestasi belajar kognitif siswa pada SMK Swasta yang berlokasi di Kota Cimahi. Penelitian ini menggunakan metode survei, sementara data yang dikumpulkan melalui kuesioner terhadap 52 orang siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran, dianalisis melalui teknik analisis data regresi ganda, yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar dan konsep diri terhadap prestasi belajar kognitif siswa. Hasil kajian menunjukan bahwa terdapat pengaruh disiplin belajar dan konsep diri terhadap prestasi belajar kognitif siswa yang signifikan pada SMK Swasta di Kota Cimahi.]]>
<![CDATA[KOMPENSASI DAN KEPUASAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU ]]>
<![CDATA[Marsita, Mariam]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14608
<![CDATA[This research intended to analyze the effect of compensation and job satisfaction on the performance of teachers. The main of study focused on teacher performance is affected by factors of compensation and job satisfaction. The method used is a survey method. The technique of collecting data using questionnaires with quantitative approach. The respondents in this research were 43 honorary teachers on ?SMK? in Bandung. The analyzed the data using multiple regression. The results showed: (1) compensation for the performance of teachers in the category is quite effective; (2) job satisfaction on the performance of teachers at a fairly high category; (3) compensation and job satisfaction on performance of teachers at a fairly high category; (4) compensation positive and significant positive effect on the performance of teachers' honorarium; (5) job satisfaction positive and significant effect on the performance of teachers 'honorarium and (6) compensation and job satisfaction positive and significant impact on the performance of teachers' honorarium.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompensasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Inti kajian difokuskan pada kinerja guru yang dipengaruhi oleh faktor kompensasi dan kepuasan kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Teknik pengumpulan data menggunakan angket denganpendekatan kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah 43 guru honorer Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kompensasi terhadap kinerja guru berada pada kategori cukup efektif; (2) kepuasan kerjaterhadap kinerja guru berada pada kategori cukup tinggi; (3) kompensasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru berada pada kategori cukup tinggi; (4) kompensasi berpengaruh positif positif dan signifikan terhadap kinerja guru honorer; (5) kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guruhonorer dan (6) kompensasi dankepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru honorer.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI KOMPENSASI DAN DISIPLIN KERJA ]]>
<![CDATA[Audina, Anggini Wulan]]>;
<![CDATA[Imaniyati, Nani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14603
<![CDATA[The purpose of this article is to present the result of research on the effect of compensation and working discipline towards the performance in one of the private vocational school in district of Bandung. The approach taken in this research is quantitative approach using a survey method, the data used are primary data obtained through questionnaires to the 35 nonpermanent teachers. Data analysis technique using double regression. The results showed that (1) Compensation be in the fairly effective (2) Discipline of work and performance category are high enough (3) compensation and working discipline has a positive and significant impact towards the performance, Whether partial and simultaneously Referring to these results, the compensation and discipline work can be a reference for improving teacher performance. ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil penelitian mengenai pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja di salah satu SMK Swasta di Kabupaten Bandung. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey, data yang digunakan adalah data primer yang dipeloreh melalu penyebaran kuisioner kepada 35 orang guru honorer. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompensasi berada pada kategori cukup efektif, (2) disiplin kerja dan kinerja berada kategori cukup tinggi (3) kompensasi dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun secara simultan. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan disiplin kerja dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil penelitian mengenai pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja di salah satu SMK Swasta di Kabupaten Bandung. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey, data yang digunakan adalah data primer yang dipeloreh melalu penyebaran kuisioner kepada 35 orang guru honorer. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompensasi berada pada kategori cukup efektif, (2) disiplin kerja dan kinerja berada kategori cukup tinggi (3) kompensasi dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun secara simultan. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan disiplin kerja dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.]]>
<![CDATA[KEPUASAN KERJA DAN KINERJA GURU: SEBUAH STUDI TERHADAP PARA GURU SMK TERSERTIFIKASI DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Lismeida, Rinra Ayu]]>;
<![CDATA[Meilani, Rini Intansari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14612
<![CDATA[The low students? final exam grades, low attendance of the teachers, and unsatisfactory results of teachers? performance assessment are some indicators of teachers? low performance. On the bases of these phenomena, this article discusses results of explanatory survey research investigating the effects of job satisfaction on the performance of 25 certified state vocational high school teachers. Using sets of questionnaire as the instruments of data collection and simple regression in data analysis, the research has found that job satisfaction has positively and significantly affected the performance of certified teachers. The study indicates the needs for the principals to elevate quality performance of the teachers by improving the regulations concerning the teachers? discipline and designing activities which intend to increase the teachers? social competences.ABSTRAKRendahnya nilai ujian akhir sekolah siswa, tingkat kehadiran guru dan hasil penilaian kinerja guru adalah beberapa indikator yang menunjukkan rendahnya kinerja guru. Dengan dilatarbelakangi fenomena tersebut artikel ini membahas hasil penelitian eksplanatory survey yang ditujukkan untuk mengetahui pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja 52 orang guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri yang telah tersertifikasi. Dengan menggunakan quesioner sebagai instrument pengumpulan data, yang dianalisa dengan teknik analisis regresi sederhana, analisa data menunjukkan bahwa kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru yang telah tersertifikasi. Untuk mengoptimalkan kinerja guru, pimpinan sekolah harus memperbaiki aturan sekaitan dengan kedisiplinan guru dan merancang kegiatan yang ditujukkan untuk meningkatkan kompetensi sosial para guru.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA MELALUI MOTIVASI BELAJAR ]]>
<![CDATA[Andriani, Devi]]>;
<![CDATA[Sojanah, Janah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14604
<![CDATA[The aim of this research is to know the influence of learning motivation to students competence. The method used is survey method with data analysis technique is simple linear regression test. Data in this research getable by distribute a questionnaire with Likert scale to one population that consists of 47 students vocational high school in Bandung. Research result show that learning motivation and students competence is in the quite category and can be concluded that learning motivation has positive influence to students competence. Based on these, required the cooperation of all parties: school, family, and environment to help increase students learning motivation for increase their competence.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap kompetensi siswa. Metode yang digunakan merupakan metode survey dengan teknik analisis data yaitu uji regresi linier sederhana. Data dalam penelitian ini didapat dengan cara menyebarkan angket dengan skala likert pada satu populasi yang terdiri dari 47 orang siswa salah satu SMK di Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar dan kompetensi siswa berada pada kategori cukup serta dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap kompetensi siswa. Berdasarkan hal tersebut, maka diperlukan kerjasama dari semua pihak yaitu sekolah, keluarga, dan lingkungan sekitar untuk membantu meningkatkan motivasi belajar para siswa agar kompetensi mereka juga ikut meningkat.]]>
<![CDATA[PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ]]>
<![CDATA[Nurani, Rizka Tri]]>;
<![CDATA[Sarino, Alit]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14613
<![CDATA[The purpose of this study was to analyze influence school leadership and work motivation to teacher performance. This research used explanatory survey method. Data collection techniques used question model on likert scale. Respondents are teacher of Vocational High School in Cimahi. Data were analyzed using regression. The result of the study revealed school leadership and work motivation both partially and simultaneously, has the positive and significant influence toward teacher performance. Thus the teacher's performance can be improved through increased by school leadership and work motivation.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan menggunakan metode survey explanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model likert scale. Responden adalah guru Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Cimahi. Teknik analisis data menggunakan regresi. Hasil penelitian diperoleh bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan. Oleh karena itu, kinerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan peran kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MOTIVASI GURU ]]>
<![CDATA[Yastuti, Dianda Fuji]]>;
<![CDATA[Suwatno, Suwatno]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14605
<![CDATA[This article reviews the role of the teacher as motivator expected effect on student learning outcomes. Depends on the result of data analysis using simple regression analysis survey method with using 90 questionnaires X class students in office administration productive subject in SMK Bandung Regency. The result of analyst describe that role of teacher as motivator is significant influence to student learning outcome in subject of productive office administrator in SMK Bandung Regency. So implication of the result of study is meaning to improve the student learning outcome by motivation of teacher. Therefore teacher has to improving student interesting one of which by giving motivation to student for improving the quality of learning.ABSTRAKTulisan ini mengkaji tentang peran guru sebagai motivator yang diduga kuat mempengaruhi hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan analisis regresi sederhana metode survey dengan menggunakan angket sebanyak 90 siswa kelas X pada mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran pada salah satu SMK di Kabupaten Bandung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peran guru sebagai motivator terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran. Dengan demikian implikasi hasil kajian tersebut adalah bahwa upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui motivasi guru. Untuk itu guru haruslah meningkatkan minat siswa yang salah satunya melalui pemberian motivasi kepada siswa agar meningkatkan kualitas pembelajaran.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KOMITMEN ORGANISASI MELALUI PERILAKU KEPEMIMPINAN ]]>
<![CDATA[Ananda, Susi]]>;
<![CDATA[Winata, Hendri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14614
<![CDATA[This article aims to discuss the results of his research on the influence behavior against the commitment of the leadership of the organization in one of educational institutions in the city of bandung. A method of this research using methods explanasi survey, as the proportion of respondents as many as 57 people employees. The result analysis of the data indicate that the percentage the effectiveness of our leadership behavior was a little, and the percentage level employees komiten organization is also small. Nevertheless, behavior having influence leadership a positive and significantly to the commitment of the organization. To increase the commitment of the organization, then needs to be improved the effectiveness of our behavior leadership.ABSTRAKArtikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil penelitian tentang pengaruh perilaku kepemimpinan terhadap komitmen organisasi di salah satu Institusi Pendidikan di Kota Bandung. Metode penelitian ini menggunakan metode survey explanasi, dengan responden sebanyak 57 orang pegawai. Hasil analisa data menunjukkan bahwa presentase efektifitas perilaku kepemimpinan masih rendah, dan presentase tingkat komiten organisasi pegawai juga rendah. Namun demikian, perilaku kepemimpinan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap komitmen organisasi. Untuk meningkatkan komitmen organisasi, maka perlu ditingkatkan efektifitas perilaku kepemimpinan.]]>
<![CDATA[MEDIA PEMBELAJARAN MEMPUNYAI PENGARUH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Yuliani H, Khemala]]>;
<![CDATA[Winata, Hendri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14606
<![CDATA[This article aims to describe the media influence learning on student learning motivation. The data used is based on the results of research using explanatory survey methods, data collection techniques by means of questionnaires (questionnaires) were distributed to 56 respondents. The respondents is a students at the one of SMK in Cimahi. The instrument used was a questionnaire Likert. Teknik scale model of data analysis using regression analysis. Based on the results of the regression analysis, showed that the instructional media and significan has a positive influence on the students motivation. Accordingly motivation to learn can be enhanced through the increased use of learning mediaABSTRAKArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Data yang digunakan berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode survei eksplanasi, teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket (kuisioner) yang disebarkan kepada 56 responden. Responden adalah siswa di salah satu SMK di Cimahi. Instrumen yang digunakan adalah angket model skala Likert. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Berdasarkan hasil analisis regresi, diperoleh hasil bahwa media pembelajaran mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian motivasi belajar dapat ditingkatkan melalui peningkatan penggunaan media pembelajaran.]]>
