Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis (Edisi Elektronik) MANAJERIAL Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)
Sambas Ali Muhidin, Sambas Ali
Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Pengawasan Kepala Bagian Terhadap Kinerja Pegawai Pada Bagian Distribusi Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kota Bandung Muhidin, Sambas Ali
Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 6, No 1 (2007): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/manajerial.v6i1.16552

Abstract

Pengaruh Pengawasan Kepala Bagian Terhadap Kinerja Pegawai Pada Bagian Distribusi Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kota Bandung
Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Lingkungan Kerja Auditor dan Pilihan Karir Sebagai Auditor Muhidin, Sambas Ali
Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 7, No 2 (2008): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/manajerial.v7i2.16494

Abstract

Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Lingkungan Kerja Auditor dan Pilihan Karir Sebagai Auditor
Pemberdayaan Manajemen Sumber Daya Manusia Melalui Manajemen Gemba Kaizen Muhidin, Sambas Ali
Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 4, No 2 (2005): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/manajerial.v4i2.16527

Abstract

Pemberdayaan Manajemen Sumber Daya Manusia Melalui Manajemen Gemba Kaizen
STUDI TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI KOTA BANDUNG Arfah, Minati; Muhidin, Sambas Ali
Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 15, No 1 (2016): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/manajerial.v15i1.9481

Abstract

Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor baik faktor internal maupun faktor eksternal. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah guru, karakteristik yang dimiliki guru khususnya kompetensi profesional guru merupakan faktor yang paling menentukan hasil belajar siswa. Kompetensi profesional merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh guru, yang mana diharapkan profesionalisme guru dapat meningkatkan mutu pendidikan. Sekaitan dengan hal tersebut, penelitian ini hendak mengkaji hubungan kompetensi profesional guru dan hasil belajar siswa yang dilakukan pada 5 SMK swasta di kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode survei dan data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 29 orang guru SMK bidang keahlian Bisnis dan Manajemen. Data dianalisis melalui teknik analisis data korelasi rank spearman, yaitu untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa. Dari hasil kajian ini, menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa SMK bidang keahlian Bisnis dan Manajemen  pada 5 SMK swasta di kota Bandung
Statistika Sebagai Alat Bantu Pengambilan Keputusan Pemimpin Muhidin, Sambas Ali
Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 2, No 2 (2003): Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/manajerial.v2i2.16469

Abstract

Statistika Sebagai Alat Bantu Pengambilan Keputusan Pemimpin
STUDI TENTANG KOMPENSASI DAN SEMANGAT KERJA GURU Yulianti, Lia; Muhidin, Sambas Ali
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14607

Abstract

Individual performance is affected by many factors, including compensation received by individuals and morale displayed by the individual. Research on these two variables, namely compensation and morale has been done, both partially reviewing of these two variables, as well as reviewing both in analysis of the relation (correlation). One of them is this article which tries to present the results of research on the effects of compensation on the morale of teachers at State Vocational School in Bandung. The research was conducted by survey, while data collected through questionnaires to all teachers at State Vocational School in Bandung, which amounted to 113 people, were analyzed by technical data analysis of covariance, to see: (1) whether there is a significant effect of compensation on the morale of teachers and (2) whether there are significant differences morale of teachers based on their employment status. The result is effect of compensation on morale teacher compensation, and the difference in the morale of teachers is based significantly on the employment status at State Vocational School in Bandung.ABSTRAKKinerja individu dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya kompensasi yang diterima individu dan semangat kerja yang ditampilkan oleh individu. Penelitian tentang kedua variabel tersebut, yaitu kompensasi dan semangat kerja telah banyak dilakukan, baik yang mengkaji secara parsial dari kedua variabel tersebut, maupun mengkaji keduanya dalam analisis hubungan (korelasional). Salah satunya adalah tulisan ini yang mencoba menyajikan hasil penelitian tentang pengaruh kompensasi terhadap semangat kerja guru pada SMK Negeri di Kota Bandung. Penelitian dilakukan dengan metode survei, sementara data yang dikumpulkan melalui kuesioner terhadap seluruh guru pada SMK Negeri di Kota Bandung yang berjumlah 113 orang, dianalisis melalui teknis analisis data kovarian, yaitu untuk melihat: (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan kompensasi terhadap semangat kerja guru, dan (2) apakah terdapat perbedaan yang signifikan semangat kerja guru berdasarkan status kepegawaiannya.Hasilnya adalah adanya pengaruh kompensasi terhadap semangat kerja guru, dan adanya perbedaan semangat kerja guru berdasarkan status kepegawaiannnya secara signifikan pada SMK Negeri di Kota Bandung.
DAMPAK DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI DALAM PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Rizky, Try Moehammad; Muhidin, Sambas Ali
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14616

Abstract

Cognitive learning achievements of students are influenced by many factors, including the discipline of learning and self-concept of students. Research on both the variables, i.e. learning discipline and self-concept much done, either partially or review examines both in the analysis of the relationship (correlation). One of them is this study that tries to present the results of research regarding the influence of the discipline of learning and the concept of cognitive learning achievements themselves against students in Private Vocational School located in the city of Greenacres. This study used a survey method, while data collected through questionnaire against 52 people grade XI Department Administration offices, analyzed through double regression data analysis techniques, that is, to find out whether there are significant effects between the discipline of learning and the concept of cognitive learning achievements of his students. Results of the study indicate that there is an influence of the discipline of learning and the concept of cognitive learning achievements themselves against significant students in Private Vocational School in Cimahi.ABSTRAKPrestasi belajar kognitif siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya disiplin belajar dan konsep diri siswa. Penelitian tentang kedua variabel tersebut, yaitu disiplin belajar dan konsep diri banyak dilakukan, baik yang mengkaji secara parsial maupun mengkaji keduanya dalam analisis hubungan (korelasi). Salah satunya adalah kajian ini yang mencoba menyajikan hasil penelitian mengenai pengaruh disiplin belajar dan konsep diri terhadap prestasi belajar kognitif siswa pada SMK Swasta yang berlokasi di Kota Cimahi. Penelitian ini menggunakan metode survei, sementara data yang dikumpulkan melalui kuesioner terhadap 52 orang siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran, dianalisis melalui teknik analisis data regresi ganda, yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar dan konsep diri terhadap prestasi belajar kognitif siswa. Hasil kajian menunjukan bahwa terdapat pengaruh disiplin belajar dan konsep diri terhadap prestasi belajar kognitif siswa yang signifikan pada SMK Swasta di Kota Cimahi.
HUBUNGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA SMK BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI KOTA BANDUNG Arfah, Minati; Muhidin, Sambas Ali
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v3i2.11763

Abstract

Student learning outcomes are influenced by many factors, both internal and external factors. One of the factors that influence student learning outcomes is teachers, the characteristics of teachers, especially the professional competence of teachers is the most determining factors of student learning outcomes. Professional competence is one of the competencies that must be possessed by teachers, which is expected to improve the quality of professionalism teachers. Related to this matter, this research will study the relation of professional competence of teacher and student learning result which done on 5 private SMK in Bandung city. This research used survey method and data collected through questionnaire given to 29 vocational teachers in Business and Management expertise. Data were analyzed by spearman rank correlation analysis technique, that is to know whether there is a significant correlation between teacher professional competence with student learning result. From the results of this study, shows that there is a relationship between the professional competence of teachers with student learning outcomes SMK field of Business and Management expertise in 5 private SMK in Bandung.ABSTRAKHasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, baik faktor internal maupun faktor eksternal. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah guru, karakteristik yang dimiliki guru khususnya kompetensi profesional guru merupakan faktor yang paling menentukan hasil belajar siswa. Kompetensi profesional merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh guru, yang mana diharapkan profesionalisme guru dapat meningkatkan mutu pendidikan. Sekaitan dengan hal tersebut, penelitian ini hendak mengkaji hubungan kompetensi profesional guru dan hasil belajar siswa yang dilakukan pada 5 SMK swasta di kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode survei dan data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 29 orang guru SMK bidang keahlian Bisnis dan Manajemen. Data dianalisis melalui teknik analisis data korelasi rank spearman, yaitu untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa. Dari hasil kajian ini, menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa SMK bidang keahlian Bisnis dan Manajemen  pada 5 SMK swasta di kota Bandung.
Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe mood, understand, recall, detect, elaborate, review terhadap hasil belajar siswa Lestari, Riksa Sugia; Muhidin, Sambas Ali
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v4i1.14959

Abstract

Teaching and learning model is one of the factors influencing students? learning outputs. This article discusses results of a quasi-experimental study which aims to investigate the influence of Cooperative Learning Model Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, Review Type on learning outputs of 86 vocational high school students, in the subject of Public Relations Administration and Protocol (in the competence of explain Public Relations Professional Organization). Using non-equivalent control group design, results of data analysis show that Cooperative Learning Model Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, Review Type is more suitable to improve students? learning output in the competence of explain Public Relations Professional Organization, compare to Discovery Learning model. Thus, Cooperative Learning Model Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, Review Type is worth using by teachers of the subject to improve the learning outputs of their students in this subject.ABSTRAKModel pembelajaran adalah salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Artikel ini membahas hasil penelitian kuasi eksperimen yang ditujukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, Review terhadap hasil belajar 86 orang siswa di sebuah SMK di Kota Bandung pada mata pelajaran Administrasi Humas dan Protokol, kompetensi dasar Menguraikan Organisasi Profesi Humas. Dengan menggunakan non-equivalent control group design, hasil analisa data menunjukan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, Review lebih cocok dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mempelajari kompetensi dasar Menguraikan Organisasi Profesi Humas, dibandingkan dengan model Discovery Learning. Dengan demikian model pembelalajaran kooperatif tipe Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, Review dapat menjadi salah satu alternatif bagi para guru Mata Pelajaran Adm. Humas dan Protokol dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran tersebut.
Survei tentang standar fasilitas pembelajaran di SMK Pasundan 1 Bandung Putri, Annisa Meidita Yuritami; Muhidin, Sambas Ali
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v3i1.9461

Abstract

The outcomes of student learning are influenced by many factors, including the learning facilites. Research on these two variabels about learning facility and learning outcomes are usually found in some cases, either partially or simultaneously analyze about the relationship (correlation). The study tries to present the results of research on the relationship of learning facilities with student learning outcomes in vocational school located in the city of Bandung. This study used explanatory survey method with collects data from 60 students from class XII of Office Administration Departement, analyzed through the correlation analysis for nominal variable, to: (1) to find evidence whether there is any correlation between teaching facilities and student learning outcomes, (2) when there is a correlation, to see the amount of correlation between learning facilities and student learning outcomes, and (3) to make sure whether the correlation has any meaning (convincing/significant) or meaningless (inconclusive). Based on the results of correlation analysis, the result is that there is a correlation between learning facilities and student learning outcomes.AbstrakHasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya fasilitas pembelajaran. Penelitian tentang kedua variabel tersebut, yaitu fasilitas pembelajaran dan hasil belajar telah banyak dilakukan, baik yang mengkaji secara parsial maupun mengkaji keduanya dalam analisis hubungan (korelasi). Salah satunya adalah kajian ini yang mencoba menyajikan hasil penelitian mengenai hubungan fasilitas pembelajaran dengan hasil belajar siswa pada SMK Swasta yang berlokasi di kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode survei, sementara data yang dikumpulkan melalui terhadap 60 orang siswa kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran, dianalisis melalui analisis korelasi untuk variabel nominal-nominal, yaitu untuk melihat: (1) untuk mencari bukti terdapat tidaknya hubungan fasilitas pembelajaran dengan hasil belajar siswa, (2) bila sudah ada hubungan, untuk melihat besar kecilnya hubungan fasilitas pembelajaran dengan hasil belajar siswa, dan (3) untuk memperoleh kejelasan dan kepastian apakah hubungan tersebut berarti (meyakinkan/signifikan) atau tidak berarti (tidak meyakinkan). Berdasarkan hasil analisis korelasi, diperoleh hasil bahwa ada hubungan antara fasilitas pembelajaran dengan hasil belajar siswa.
Co-Authors Aswari Aswari Budi Santoso Budi Santoso Endang Supardi, Endang Fahmi Jahidah Islamy Hendri Winata, Hendri Lestari, Riksa Sugia Lia Yulianti Lisda Laula Sa’idah Liyya Hernawati Marsofiyati . Minati Arfah, Minati Nani Sutarni Putra, Satria Dharma Putri, Annisa Meidita Yuritami Rasto Rasto Regina, Resa Rizky, Try Moehammad Tutik Inayati