EduBiologia: Biological Science and Education Journal
The focus and scope of the journal EduBiologia Biological Science and Education Journal includes pure biology and biology education. In detail, this coverage includes: Pure biology which includes biotechnology, ecology, microbiology, genetics, botany, zoology, cell biology, applied biology, biochemistry, and other biological studies that are relevant to biology in a broad sense. Biology education, including curriculum, instruction, and assessment of Biology, research method in education and biology, conceptual construction, thiking skills, and scientific literacy on Biology, learning media, tools, and modules development, pedagogical content knowledge for Biology.
Articles
62 Documents
<![CDATA[Potensi Pemuliaan Mutasi Radiasi sebagai upaya Peningkatan Variasi Genetik pada Tanaman Hias ]]>
<![CDATA[Fitri Damayanti]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 2 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i2.9300
<![CDATA[Pemuliaan tanaman berbasis induksi mutasi radiasi memiliki peranan penting untuk peningkatan kualitas atau daya hasil tinggi pada tanaman hias. Induksi mutasi berarti perbaikan mutu genetik untuk memperoleh tanaman dengan sifat-sifat yang diinginkan melalui perubahan susunan genetik suatu tanaman. Secara komersial, tanaman hias yang diminati adalah memiliki variasi genetik yang tinggi seperti bentuk dan corak daun, warna bunga, masa penyimpanan bunga yang panjang, dan tahan terhadap hama dan penyakit. Teknologi induksi mutasi radiasi yang dilakukan melalui kultur jaringan terbukti mampu menghasilkan sejumlah besar mutan, yaitu dihasilkannya variasi genetik yang berbeda dengan tanaman liarnya. Keuntungan aplikasi induksi mutasi yang dikombinasi dengan teknik kultur jaringan adalah mutasi terjadi dapat timbul pada tingkat sel. Hal ini berpeluang tinggi untuk mendapatkan variasi genetik lebih besar dari teknik konvensional. Keberhasilan kegiatan pemuliaan melalui teknik mutasi radiasi dipengaruhi oleh bagian tanaman yang diaplikasikan dan konsentrasi dosis radiasi yang efektif. Tulisan ini adalah ulasan literatur mengenai potensi dan aplikasi teknik pemuliaan mutasi radiasi yang berfokus pada dosis radiasi sinar gamma yang efektif terhadap induksi karakteristik kebaharuan dari tanaman hias.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pemberian Air Kelapa (Cocos nucifera) Sebagai Pupuk Organik Cair Terhadap Pertumbuhan Tanaman Tomat (Solanum lycopersicum) ]]>
<![CDATA[Desi Indah Sari]]>;
<![CDATA[Efri Gresinta]]>;
<![CDATA[Shafa Noer]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 1 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i1.8085
<![CDATA[Pupuk organik cair adalah pupuk yang berbentuk cair, salah satu jenis pupuk dari hasil pembusukan bahan-bahan organik yang berasal dari sisa tanaman, kotoran hewan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pemberian air kelapa (Cocos nucifera) sebagai pupuk organik cair terhadap pertumbuhan tanaman tomat (Solanum lycopersicum) di Bojongsari Depok. Parameter yang diamati dalam penelitian ini adalah tinggi tanaman, jumlah daun, dan diameter batang. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK). Terdiri atas 3 (tiga) perlakuan yaitu dosis 25%, dosis 50% dan dosis 75% dan 1 (satu) kontrol dengan masing-masing diulang sebanyak 4 (empat) fase pengulangan. Perlakuan tersebut berupa pemberian air kelapa yang telah dicampur dengan aquadest kepada tanaman tomat (Solanum lycopersicum) yang sedang dalam fase pertumbuhan vegetatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, pemberian air kelapa dengan variasi dosis yang berbeda memberikan reaksi pertumbuhan yang berbeda-beda pada tanaman tomat. Dosis air kelapa yang memiliki tingkat efektivitas tertinggi terdapat pada dosis 25%. Air kelapa memiliki manfaat pertumbuhan yang cukup efektif terhadap tinggi tanaman, sedangkan untuk jumlah daun dan diameter batang tidak terlalu mendapat pengaruh yang signifikan dibandingkan dengan perlakuan kontrol.]]>
<![CDATA[Persentase Penurunan Kadar Logam Berat Timbal pada Kerang Hijau (Perna viridis) Pasca Proses Depurasi oleh Nelayan Teluk Jakarta ]]>
<![CDATA[Rosmita Chaerunnisa]]>;
<![CDATA[Supardi U.S]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 2 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i2.9573
<![CDATA[Kerang hijau merupakan sumber makanan bergizi dan memiliki protein yang baik untuk kebutuhan nutrisi masyarakat. Akan tetapi, berdasarkan sifat filter feeder dari kerang hijau di habitatnya membuat kerang hijau memiliki potensi bahaya membawa kandungan logam berat timbal. Logam berat timbal ini dapat terakumulasi oleh tubuh manusia yang memakan kerang hijau tersebut dan mengakibatkan gangguan kesehatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persentase penurunan kadar logam berat timbal (Pb) dalam daging kerang pasca proses depurasi yang dilakukan oleh hasil budidaya para nelayan dari Teluk Jakarta. Sampel diambil secara random sampling dari masing-masing titik pembudidayaan kerang hijau dan dari pasar ikan terdekat yang menerima distribusi hasil panen kerang hijau dari lokasi pembudidayaan. Metode penelitian berbentuk survey ex post facto dengan jumlah sampel penelitian berasal dari Muara Dadap, Muara Angke, dan Muara Cilincing. Hasil ulangan uji sebanyak tiga kali dijadikan jumlah sampel untuk mengetahui pengaruh proses depurasi dari tiap-tiap muara dan besar perbedaan kandungan timbal antara ketiga lokasi. Total rerata keseluruhan kadar logam timbal sebelum melalui proses depurasi adalah 2.33 mg/kg dan rerata sesudah melalui proses 2 mg/kg. Hasil uji ANAVA satu jalur dalam signifikansi 0.5 menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan kandungan timbal daging kerang hijau dari ketiga muara. Selanjutnya perbandingan data uji-t pada taraf signifikansi 0.5 dengan hasil t-hitung = 1.124 dan t-tabel = 2.306 memberikan kesimpulan hasil bahwa tidak adanya pengaruh signifikan proses penurunan kandungan timbal sebelum melalui proses depurasi dengan sesudah proses depurasi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Di SMK Analis Kesehatan Tunas Medika Jakarta ]]>
<![CDATA[Dini Siti Nurahmah]]>;
<![CDATA[Sri Murni Soenarno]]>;
<![CDATA[Fitri Damayanti]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 1 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i1.8103
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap prestasi belajar biologi. Penelitian ini dilakukan di SMK Analis Kesehatan Tunas Medika Jakarta. Survei dilakukan terhadap 35 siswa kelas X SMK Analis Kesehatan Tunas Medika Jakarta pada tanggal 26 Juni 2020. Metode yang digunakan adalah metode survei dengan menggunakan instrumen angket sebanyak 20 item pernyataan yang terdiri dari bobot positif dan bobot negatif. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 35 responden yang diambil dengan teknik simple random sampling. Uji persyaratan analisis data yang dilakukan adalah uji normalitas menggunakan analisis Kolmogorov Smirnov dan uji linieritas menggunakan uji F (Fisher), dan hasilnya data berdistribusi normal dan memenuhi uji linieritas yaitu data linier / signifikan. . Pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji validitas menggunakan product moment dan uji reliabilitas data menggunakan Cronbach Alpha sehingga diperoleh hasil yang valid dan reliabel, data yang valid sebanyak 16 soal dan data yang tidak valid sebanyak 4. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian angket dan nilai rapor siswa. Hasil penelitian dinyatakan dengan persamaan regresi Y = 79,823 + (-0,25) X. Nilai signifikansi 0,736, nilai tersebut lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data tidak berkorelasi. Hal tersebut ditunjukkan dengan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,003. Uji signifikan regresi yang menyatakan bahwa hipotesis H1 ditolak dan dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan prestasi belajar biologi. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa konsep diri tidak berpengaruh positif terhadap pencapaian biologi.]]>
<![CDATA[Analisis Terapi Lintah (Hirudotherapy) di Rumah Sehat Klasik Bekasi Utara ]]>
<![CDATA[Syafira Soraya Firasora]]>;
<![CDATA[Tantry Agnhitya Sari]]>;
<![CDATA[Shafa Noer]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 2 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i2.9308
<![CDATA[Masyarakat Indonesia yang tingkat kemajemukannya tinggi dengan beragam kultur budaya, membawa pengaruh terhadap beragamnya metode pengobatan. Salah satu pengobatan tradisional yang ada saat ini yaitu pengobatan tradisional dengan menggunakan media lintah sebagai penyembuh penyakitnya. Sejak dahulu hingga kini, pemanfaatan lintah medis (Hirudo medicinalis) sebagai pengobatan atau dikenal dengan terapi lintah, menjadi perhatian masyarakat. Terapi lintah sudah mulai banyak diaplikasikan di Indonesia saat ini. Bahkan, tidak sedikit masyarakat yang mengandalkan terapi lintah secara rutin sebagai tindakan preventif atau merawat kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pengobatan terapi lintah di Rumah Sehat Klasik Bekasi Utara. Penelitian ini dilakukan dari bulan Maret 2019 hingga bulan Juli 2019. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi (triangulasi). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode pengobatan terapi lintah memiliki peluang kesembuhan yang tinggi untuk berbagai jenis indikasi penyakit terapi lintah. Hal ini dikarenakan lintah mengandung banyak zat yang penuh manfaat bagi tubuh manusia. Hasil analisis terapi lintah ini menunjukkan bahwa terapi lintah baik sebagai tindakan preventif dan pengobatan penyakit.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyajikan Representasi Visual Data Statistik pada Mata Kuliah Biostatistika ]]>
<![CDATA[Ayunda Sri Wahyuningrum]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 1 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i1.8083
<![CDATA[Banyak penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman statistik di sekolah mempengaruhi pemahaman dalam mempelajari statistika di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pemahaman mahasiswa program studi Pendidikan Biologi dalam menyajikan representasi visual dari data statistik pada mata kuliah Biostatistika melalui jenis-jenis kesalahan yang terjadi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan kepada 79 mahasiswa di salah satu universitas di Jakarta. Data dikumpulkan dari hasil jawaban mereka dalam menyajikan data statistik yang berkenaan dengan pembelajaran biologi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa ada beberapa jenis kesalahan yang dilakukan, yakni kesalahan dalam memberikan keterangan atau menyampaikan informasi, kesalahan dalam memahami konsep matematis yang ada pada grafik, kesalahan memaknai bilangan yang tercantum pada grafik, dan kesalahan memilih grafik yang sesuai dengan tujuan penyajian data. Temuan ini diharapkan dapat memperbaiki cara guru dan dosen mengajarkan statistika deskriptif sehingga kesalahan-kesalahan tersebut dapat dihindari atau diminimalisasi, khususnya pada ruang lingkup penelitian di bidang biologi murni dan pendidikan biologi.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Biologi untuk Siswa SMA Ditinjau dari Tingkat Kesulitan Materi, Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, dan Keaktifan Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Nurul Zakiyatin Nisak]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 2 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i2.9629
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui kebutuhan bahan ajar dalam pembelajaran biologi di SMA dilihat dari tingkat kesulitan materi menurut siswa, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi melalui kegiatan pembelajaran, serta keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan pada bulan Mei 2018 di Bandar Lampung. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan persentase jawaban angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari materi jaringan hewan (55.71%), jaringan tumbuhan (54.29%), sistem gerak (54.29%), sel (48.57%), sistem peredaran darah (42.86%), dan sistem koordinasi (32.86%); (2) pembelajaran biologi yang dilakukan belum mampu mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi secara optimal; dan (3) siswa kurang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu dibutuhkan bahan ajar biologi untuk SMA yang dapat mengatasi kesulitan siswa, mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, dan meningkatkan keaktifan/keterlibatan siswa dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[Analisis Sequential Exploratory Kemampuan Berpikir Analisis dalam Pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Ciawi ]]>
<![CDATA[Nanda Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Susi Sutjihati]]>;
<![CDATA[Rita Retnowati]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 1 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i1.8229
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian mixed method-exploratory. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor dominan (variabel temuan) yang mempengaruhi kemampuan berpikir analisis serta bagaimana hubungan antara variabel temuan (variabel independen) dengan kemampuan berpikir analisis. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret hingga Juli 2018. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Ciawi tahun akademik 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 127 siswa. Berdasarkan hasil wawancara didapatkan variabel temuan yaitu minat belajar (X1) dan efektivitas pembelajaran (X2). Setelah dilakukan uji korelasi product moment person diperoleh hasil terdapat hubungan positif dalam kategori sedang antara X1 dengan Y ditunjukkan oleh koefisien korelasi ry1 sebesar 0,45 dan hubungan positif kategori sedang antara X2 dengan Y ditunjukkan oleh koefisien korelasi ry2 sebesar 0,43. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa faktor dominan yang mempengaruhi kemampuan berpikir analisis adalah minat belajar (X1) dan efektivitas pembelajaran (X2). Kedua variabel temuan tersebut memiliki hubungan positif kategori sedang dengan kemampuan berpikir analisis.]]>
<![CDATA[Pengembangan Handout Materi Ekosistem Berbasis Contekstual Learning ]]>
<![CDATA[Emelinda Hermina Mensi]]>;
<![CDATA[Dwi Candra Setiawan]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 2 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i2.9563
<![CDATA[Realita pembelajaran yang terjadi pada SMK PGRI bahwa proses pembelajaran sudah belangsung dengan baik. Akan tetapi dalam sisi kreatifitas dan inovasi guru dalam memanfaatkan sumber belajar atau media pembelajaran masih dapat dikatakan belum optimal. Masih ditemui guru cenderung menggunakan metode ceramah dan guru belum berusaha mengembangkan sumber belajar yang sesuai dengan karakter siswa. Kebanyakan sumber belajar yang digunakan masih bersifat kurang menarik dan masih menggunakan dari penerbit pada umumnya sehingga membuat siswa jenuh dan bosan. Hal ini membuat siswa kurang termotivasi dalam KBM. Penelitian ini bertujuan mengembangkan handout biologi yang berbasis contekstual learning (CTL). Metode penelitian yang digunakan adalah Research and developmen (R&D) dan menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Akan tetapi pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahapan develop saja. Subjek penelitian ini diambil dari 2 sekolah yaitu SMK PGRI 7 sebanyak 26 orang dan SMA Taman Madya sebanyak 17 orang. Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu data hasil penilaian dari ahli materi dan bahasa, ahli media, dan uji praktisi dari dua sekolah, serta tanggapan dari siswa, semuanya mendapatkan hasil yang sangat valid. Maka dapat disimpulkan bahwa handout berbasis CTL dikatakan baik dan layak untuk digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa SMA kelas X semester dua.]]>
<![CDATA[Analisis Pembelajaran Filsafat MIPA Berbasis Daring pada Mahasiswa Pendidikan Biologi di Era Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Titin Supriyatin]]>
<![CDATA[ EduBiologia: Biological Science and Education Journal Vol 1, No 1 (2021): EduBiologia: Biological Science and Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/edubiologia.v1i1.8081
<![CDATA[Wabah penyakit pandemi akibat COVID-19 telah berdampak pada dunia pendidikan tinggi di Indonesia, salah satunya adalah pembelajaran mata kuliah filsafat MIPA bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Indraprasta, PGRI. Namun, mahasiswa harus melaksanakan perkuliahan berbasis daring untuk menekan rantai penyebaran COVID -19. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran umum dan menganalisis pembelajaran mata kuliah filsafat MIPA berbasis daring pada masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data dilakukan melalui survei dengan menyebarkan kuesioner melalui link yang disebarkan melalui grup WhatsApp sebanyak 198 mahasiswa pada semester III Prodi Pendidikan Biologi. Berdasarkan hasil kuesioner melalui WhatsApp, 38% responden menyatakan memahami materi yang disajikan secara daring. Persepsi mahasiswa terkait penyelenggaraan mata kuliah MIPA berbasis daring terkadang menyenangkan, sebesar 74,7% atau 148 tanggapan. Aplikasi mata kuliah Filsafat MIPA berbasis daring yang paling disukai mahasiswa adalah WhatsApp group (49,5%), sebesar 98 responden. Mengenai mata kuliah Filsafat berbasis daring Program MIPA, 103 mahasiswa-responden (52.1%) berpendapat bahwa lebih menyenangkan daripada kuliah langsung tatap muka. Pada aspek pemahaman mahasiswa dalam pembelajaran daring mata kuliah filsafat MIPA berbasis MIPA di Prodi Pendidikan Biologi, 103 siswa (52%) merasa mampu memahaminya. Kendala yang paling sering terjadi selama pelaksanaan pembelajaran mata kuliah filsafat MIPA berbasis daring adalah kuota internet yang mana membutuhkan cepat boros dengan 73 respon siswa atau 36,9%.]]>
