cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hadi Gunawan Sakti
Contact Email
hgs@lingkarpenaindonesia.com
Phone
+6287864842289
Journal Mail Official
lingkarpenaindonesia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Soekarno-Hatta, Griya Menang Asri, Lombok Barat, Indonesia.
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran
Published by Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27743225     DOI : 10.36312/lpi
Core Subject : Education,
Education
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran is an open access peer reviewed research journal that Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia publishes. The journal publishes state-of-art papers in the form of conceptual research and studies in the field of learning media, learning models, and learning strategies, with a systematic proposed method, sufficient review of previous works, expanded discussion, and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Lentera Pendidikan Indonesia follows the open access policy that allows the published articles to be freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 78 Documents
 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING MATA PELAJARAN PAI KELAS IX-C SMP NEGERI 1 SALAM BABARIS Zahiah Zahiah
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2021): February
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.005 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i1.34

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam materi meraih kesuksesan dengan optimis ikhtiar dan tawakal kelas IXC SMP Negeri 1 Salam Babaris. Hasil belajar peserta didik belum mencapai KKM. Tujuan penelitian ini adalah penerapan model discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendiidkan agama islam materi meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawakal di SMP Negeri 1 Salam Babaris. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IXC SMP Negeri 1 Salam Babaris. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian antara laini bahwa siklus I diketahui 10 orang peserta didik yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 40%, pada siklus II diketahui 13 orang peserta didik yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 52%, pada siklus III diketahui 21 orang peserta didik yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 83,2%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan model discovery learning learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Salam Babaris dalam mata pelajaran pendidikan agama islam materi meraih kesuksesan dengan optimis, ikhtiar dan tawakal
PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI SISWA KELAS V SD NEGERI BANYUSARI Darsan Darsan
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2021): February
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.584 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i1.35

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menerapkan metode index card match Pendidikan Agama Islam materi pokok kisah Nabi- Nabi Allah SWT siswa kelas V semester I SD Negeri Banyusari Tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dimana penulis mendiskripsikan hasil-hasil tes, angket, dan pengamatan lainnya yang mendukung proses pembelajaran khususnya di kelas V SD Negeri Banyusari. Subyek penelitian berjumlah 19 siswa yang terdiri atas 17 peserta didik laki-laki dan 2 peserta didik perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, dan unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil tes pra siklus 74 dengan presentase ketuntasan belajar sebesar 68%, sedangkan nilai rata-rata hasil tes siklus I 79 dengan presentase ketuntasan belajar sebesar 73%, dan nilai rata-rata hasil tes siklus II 84 dengan presentase ketuntasan belajar sebesar 90%.
Cover and Editorial Pages Editor
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2021): February
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.478 KB)

Abstract

Cover, Editorial Member List, and Table of Contents
Cover and Editorial Pages Editor
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2021): May
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.952 KB)

Abstract

Cover, Editorial Member List, and Table of Contents
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN DISCOVERY LEARNING PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IV SD NEGERI SERAWI Sri Wahdah Aminy
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2021): May
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.788 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i2.38

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui bisa atau tidaknya penerapan model discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam materi aku cinta nabi dan rasul di SD Negeri Serawi. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Serawi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus I, siklus II dan Siklus III. Pada Siklus I diketahui 6 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 40%, pada siklus II diketahui 8 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 53%, pada siklus III diketahui 14 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 93%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan model discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Serawi Kecamatan tapin Tengah dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Aku Cinta Nabi dan Rasul.
UPAYA MENINGKATAN PENGUASAAN MATERI BERSUCI MATA PELAJARAN PAI MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 52 KENDARI Niny Erningsih Marsuddin
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2021): May
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.582 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i2.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas 1 SD Negeri 52 Kendari mata pelajaran PAI melalui metode cooperative learning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc Taggart, yaitu 1) Perencanaan tindakan 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Materi yang dibahas tentang Bersuci dengan melibatkan subyek penelitian sebanyak 20 siswa. Tekknik pengumpulan data berupa observasi dan pemberian tes hasil belajar tiap akhir tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar pada siklus I, daya serap klasikal mencapai 70,8%, ketuntasan klasikal mencapai 78,57%, aktifitas siswa rata-rata mencapai 40% dengan kategori kurang. Akan tetapi pada siklus II diperoleh persentase sangat baik dengan daya serap klasikal 76%, ketuntasan klasikal mencapai 100% dan aktifitas siswa mencapai 96,42% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan data hasil penelitian dapat dikatakan bahwa metode cooperative learning meningkatkan kemampuan siswa pada mata pelajaran PAI di kelas 1 SD Negeri 52 Kendari.
PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN KELAS VIII-B SMP NEGERI 2 RATOLINDO Widia Sari Kamadi
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2021): May
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.798 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i2.40

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Ratolindo pada materi keliling dan luas lingkaran. Hal ini disebabkan karena sebagian besar siswa cenderung hanya menghafal rumus yang ada, tanpa ada pemahaman konseptual dan prosedural. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keliling dan luas lingkaran, peneliti menerapkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. Metode penelitian ini mengacu pada desain penelitian Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas empat komponen, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan (4) refleksi. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah berupa data yang diperoleh dari hasil wawancara, hasil observasi kegiatan guru dan kegiatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan keterampilan proses yang memiliki 8 tahapan yaitu (1) pemanasan, (2) pengamatan, (3) interpretasi hasil pengamatan, (4) peramalan, (5) Pengkajian, (6) generalisasi penemuan, (7) penerapan dan (8) komunikasi dengan menggunakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) pada materi keliling dan luas lingkaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas VIII-B SMP Negeri 2 ratolindo. Peningkatan hasil belajar siswa tersebut terlihat pada hasil belajar siklus I dan Siklus II, meskipun peningkatan hasil belajar siswa tersebut belum mencapai keseluruhan kriteria keberhasilan tindakan. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keliling dan luas lingkaran di kelas VIII-B SMP Negeri 2 ratolindo.
MENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS DESCRIPTIVE DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS ASPEK MEMBACA MELALUI METODE GIVE ME ONE YOU GET ONE BAGI SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 2 MOJOSONGO Danik Retno Kusuma
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2021): August
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.272 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i3.41

Abstract

Peneltian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca teks Descriptive dan hasil belajar Bahasa Inggris aspek membaca melalui metode give me one you get one bagi siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Mojosongo semester 2 tahun 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk sebagai upaya guru untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pembelajaran. Membantu siswa dalam mengatasi permasalahan pada proses belajar, khususnya Bahasa Inggris, serta Memberi kesempatan kepada siswa seluas luasnya untuk mengembangkan ide. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Mojosongo yang berjumlah 32 siswa. Objek penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis. Penelitian ini dilakukan dengan tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh dari observasi, wawancara, tes, angket, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Keberhasilan tindakan ditentukan oleh peningkatan proses dan produk. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, Adanya peningkatan keterampilan membaca teks Descriptive setelah diterapkannya metode give me one you get one. Pada akhir siklus I siswa yang mendapatkan nilai mencapai KKM berjumlah 22 siswa (69%). Akan tetapi belum memenuhi target ketuntasan klasikal sebesar 85%. Pada akhir siklus II siswa yang mendapatkan nilai mencapai KKM berjumlah 32 siswa (100%), artinya target ketuntasan klasikal sebesar 85% terlampaui.
PENERAPAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD NEGERI PEMATANG KARANGAN HILIR 1 Nurkholis Majid
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2021): August
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.841 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i3.42

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode make a match proses Pendidikan Agama Islam kompetensi dasar menyebutkan tugas malaikat siswa kelas IV SD Negeri Pematang Karangan Hilir I. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV SD Negeri Pematang Karangan Hilir I kecamatan Tapin Tengah Kabupaten Tapin. Hasil penelitian menunjukkan dimana Siklus I dengan metode make a match dengan hasil nilai rata-rata dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 dengan ketuntasan siswa 40 % hasil nilai rata-rata kelasnya 68 yang dicapai oleh 4 siswa yang tuntas dari 10 siswa Tahap kedua siklus II hasil nilai rata-rata kelasnya 77 yang dicapai oleh 10 siswa yang tuntas secara keseluruhan ketuntasan mencapai 100 %. Berdasarkan data tersebut dengan penerapan "make a match", siklus I dan II dapat diketahui ada peningkatan hasil belajar setelah diterapkannya strategi pembelajaran "make a match".
PENERAPAN MODEL INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 6 SD NEGERI 4 RATOLINDO Majajareng Majajareng
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2021): August
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.235 KB) | DOI: 10.36312/lpi.v2i3.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan agama islam siswa kelas 6 SD Negeri IV Ratolindo pada mata melalui pendekatan inquiry learning. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc Taggart, yaitu 1) Perencanaan tindakan 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, dari siklus I ke siklus II. Pada hasil belajar pada siklus I, daya serap klasikal mencapai 70,8%, ketuntasan klasikal mencapai 78,57%, aktifitas siswa rata-rata mencapai 40% dengan kategori kurang. Akan tetapi pada siklus II diperoleh persentase sangat baik dengan daya serap klasikal 76%, ketuntasan klasikal mencapai 100% dan aktifitas siswa mencapai 96,42% dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendekatan inquri learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas 6 SD Negeri 4 Ratolindo.

Page 3 of 8 | Total Record : 78

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2023): November Vol. 4 No. 3 (2023): August Vol. 4 No. 2 (2023): May Vol. 4 No. 1 (2023): February Vol. 3 No. 4 (2022): November Vol. 3 No. 3 (2022): Agustus Vol. 3 No. 2 (2022): Mei Vol. 3 No. 1 (2022): Februari Vol. 2 No. 4 (2021): November Vol. 2 No. 3 (2021): August Vol. 2 No. 2 (2021): May Vol. 2 No. 1 (2021): February Vol. 1 No. 1 (2020): November More Issue