cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Ikhwanul Hakim
Contact Email
paiiaihnwlotim2021@gmail.com
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
nahdlah@iaihnw-lotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram-Lb. Lombok Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur
ISSN : 28076958     EISSN : 28075412     DOI : 10.51806
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam which focuses on issues related to the field of Islamic Education. We invite lecturers, students, researchers, practitioners, and observers in the field of Islamic Education to publish their manuscripts that have never been published in other media, which focus on: Models, Strategies, Methods, and Learning Techniques for Islamic Religious Education Development of Islamic Religious Learning Media Evaluation of Islamic Religious Education Learning Implementation and Development of Islamic Education Curriculum Management of Islamic Education Institutions and Teaching
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 36 Documents
 1   2   3   4 
EKSISTENSI GURU PAI DALAM MENGEMBANGKAN METODE PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMPN 2 PRINGGASELA Susilawati; Azharullail; H. Hakkul Yakin
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): September - Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.799 KB) | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i2.18

Abstract

Penelitian ini bertujuan, (1) Untuk mengetahui eksistensi guru PAI dalam megembangkan metode pembelajaran pada masa pandemi covid-19 (2) Untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan guru PAI pada masa pendemi covid-19 (3) Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan metode pembelajaran yang digunakan guru PAI pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI SMPN 2 Pringgasela tetap eksis melakukan proses belajar mengajar walaupun dalam keadaan pandemi Covid-19. Proses pembelajaran yang dilakukan bervariasai yaitu daring dan luring metode dengan menggunakan dua cara ini disebut metode Blended Learning, ini tergantung pada surat edaran pemerintah. Proses pembelajaran secara daring menggunakan aplikasi whatsapp dengan menggunakan metode tanya jawab. Sedangkan luring atau tatap muka ini dilakukan di sekolah secara langsung dan home visit mengunjungi rumah siswa untuk melakukan proses belajar mengajar, pembelajaran secara luring ini menggunakan metode pembelajaran modifikasi tanya jawab (modification of question and answer), mengelompokkan kartu (card gruf), metode demontrasi, ceramah, dan diskusi.
Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Melalui Penerapan Sistem Boarding School di SMP IT Generasi Muslim Cendekia Lombok Tengah shodiqin shodiqin
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): September - Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.294 KB) | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i2.19

Abstract

This study aims to reveal the implementation of school culture-based character education through the application of the boarding school system at the Islamic Junior High School of Islamic Cendekia Generation in Central Lombok, with the focus of research, namely: (1) character values ​​developed, (2) strategies used, ( 3) implications for student character. This research uses a qualitative approach with the type of case study research. The results of the study indicate that: 1) the character values ​​developed include: religious, disciplined, respectful, polite, social care and environmental care. 2) the strategy for implementing character education based on school culture through the application of the boarding school system at the Islamic Junior High School of the Muslim Cendekia Generation in Central Lombok includes: internalization of positive values ​​by all school members, exemplary, habituation and enforcement of discipline. 3) the implications of character education based on school culture through the application of the boarding school system at the Islamic SMP Terpadu Generasi Muslim Cendekia Central Lombok on the character of students include: implications for spiritual attitudes, implications for discipline, implications for social attitudes and implications for morals and behavior.
Tafsir Kontekstual Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Muhammad Ilham Thayyibi
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2022): Januari-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i3.24

Abstract

Abstract : The purpose of this research is to know contextual interpretation and learning in education . This study uses a library research method, namely research analyzing written literature in the form of books and scientific journals as the main source, Contextual interpretation, namely the method used to study the Koran not only from the text, but also from language, historical background , sociology, and amtropology in accordance with the life and developments prevailing in the Arab nation and various approaches through it. The paradigm of contextual interpretation is the thoughts of Fazul Rahman, Abdullah Saeed, and Sahiron Samsudin. The implication of the interpretation of the Koran in the realm of education is the relationship or linkage of contestual interpretations in the realm of education, one of which is contextual learning. Learners to understand social conditions and then contextualize knowledge with social conditions. If in the Qur'an using contextual interpretation, in the field of education when learning uses contextual learning.
PENDIDIKAN ISLAM TRANFSORMATIF PERSPEKTIF AZYUMARDI AZRA (PEMIKIRAN MODERNISASI DAN REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM) Lalu Abdurrahman Wahid
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2022): Januari-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i3.25

Abstract

Modernisasi Pendidikan Islam merupakan keniscayaan sejarah yang penuh dengan perubahan. Modernisasi pendidikan Islam merupakan refleksi dari respon positif para pembaharu muslim atas keterbelakangan umat Islam dari progresivitas di kalangan Barat modern. Tujuan penelitian ini adalah mencoba menghadirkan wacana gagasan modernisasi dalam ruang lingkup sistem pendidikan Islam perspektif Azyumardi Azra, sebagaimana ungkapan Azra bahwa pendidikan Islam harus memiliki kontribusi dalam kemajuan bangsa. Penelitian ini merupakan kajian kualitatif berbasis library research. Hasil kajian ini adalah dalam perspektif Azyumardi Azra yang memiliki pemikiran modernis-progresif menyatakan modernisasi di lembaga pendidikan Islam merupakan hal yang niscaya mempertahankan sistem tradisional hanyalah memperpanjang nestapa ketidakberdayaan pendidikan dalam menghadapi kemajuan zaman. Gagasan-gagasan modernisasi pendidikan Islam yang beliau rekomendasikan yaitu modernisasi pendidikan Islam dan demokratisasi pendidikan Islam. karakter Pemikiran Azyumardi Azra yang modern progresif ini direfleksikan dengan gagasan-gagasan rekonstruksi dalam wilayah pendidikan Islam yang beliau gagas diantaranya adalah Epistemologi keilmuan Islam dan Transformasi kelembagaan, Pembelajaran emansipatoris, dan Misi profetis dan pengembangan sumber daya manusia. Namun sebagai sebuah produk ijtihad pemikiran maka pemikiran tersebut tidak terlepas dari kelebihan dan kelemahan dari beberapa aspek.
Kebijakan Kepala MTs NW Samawa Dalam Menyikapi Problematika Pendidikan Islam di Sumbawa Adet Tamula Anugrah
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2022): Januari-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i3.27

Abstract

The problems of Islamic education today are very complex. These problems concern teachers, students, and all people involved in educational institutions. From the many problems faced, it is demanded that there be a solution in the form of policies from the head of madrasah in order to maintain the existence and quality of Islamic educational institutions. This research aims to understand how the formulation, implementation, and policy barriers made by the head of MTs NW Samawa in addressing the challenges and problems faced by Islamic education. This research is a qualitative research with data collection through interviews, observation, and documentation. The results of this study revealed that the birth of the policy set by the head of MTs NW Samawa because of the many challenges and problems faced by MTs NW Samawa. The implementation of these policies leads to improving the quality of teachers, education staff, students, guardians of students, and even the general public. Obstacles faced in implementing the policy include a lack of interest in student learning, limited budget to carry out intense training and research for the development of madrasah, and limited time to take a personal approach to provide education to the community.
GERAKAN MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM (Telaah Pemikiran Maulanasysyaikh TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid Tentang Pendidikan Islam di Lombok) Suparman
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2022): Januari-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i3.28

Abstract

Menyikapi realitas pendidikan sekarang, Maulanasysyaikh TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid tampil memodernisasikan pendidikan Islam. Usaha ini dimaksudkan untuk menemukan format pendidikan ideal sebagai sistem pendidikan alternatif masyarakat Lombok masa depan. Kelebihan dan keunggulan lembaga pendidikan masa lampau dijadikan sebagai kerangka acuan untuk merekonstruksi konsep pendidikan yang dimaksudkan. Sedangkan berbagai bentuk sistem pendidikan lama yang tidak relevan lagi untuk ruang dan waktu, akan ditinggalkan. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Oleh karena itu, sumber data penelitian ini terdiri dari dua macam. Pertama, sumber data primer yang diperoleh melalui penelusuran dan pengkajian terhadap berbagai literatur yang berkaitan dengan objek kajian ini, yaitu gerakan modernisasi pendidikan Islam. Kedua, sumber data skunder yang diperoleh melalui bahan bacaan; karya ilmiah, jurnal ilmiah yang isinya mendukung data-data yang ada.
DAMPAK TEKNOLOGI SMARTPHONE DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 TERHADAP PERILAKU SISWA Muh Zulkifli; Wina Amniatul Wahida; Sendi
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2022): Januari-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i3.29

Abstract

Hasil dari kecanggihan teknologi era revolusi industri 4.0 salah satunya ialah munculnya smartphone. Dengan smartphone, setiap orang (pengguna) dapat mengakses dunia maya tanpa batas. Padahal jika dilihat dunia maya (internet) yang tanpa batas memiliki dua sisi yang berbeda, selain dampak positif dampak negatif juga menyertai. Dampak penggunaan smartphone sangat berpengaruh terhadap perilaku siswa, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui terkait dampak teknologi smartphone di era revolusi industri 4.0 terhadap perilaku siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone terhadap siswa kelas XI MA NW Bagik Payung lebih banyak membawa dampak negatif dari pada dampak positif. Dampak negatif dari penggunaan teknologi smartphone diantaranya: (1) Lebih banyak menghabiskan waktu bermain smartphone dari pada belajar. (2) Tidak disiplin ketika berlangsungnya KBM. (3) Tidak jujur ketika ulangan. (4) Datang terlambat ke sekolah setiap harinya. (5) Tidak bertanggung jawab atas tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Adapun dampak positif dari smartphone diantaranya: (1) Sebagai media komunikasi. (2) Sebagai media informasi. (3) Sebagai media pembelajaran. (4) sebagai media hiburan. (5) Pada aspek keagamaan.
STRATEGI GURU DALAM PENERAPAN REWARD DAN PUNISHMEN TERHADAP MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK Hakkul Yakin; Muhammad Wildan; Muhammad Mikdad
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2022): Januari-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v1i3.30

Abstract

: Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa: 1) Penerapan punishment berupa: teguran, Hafalan, pemberian tugas dan membersihkan lingkungan sekolah, pemanggilan orang tua kesekolah. Penerapan reward berupa: pujian dan nilai tambahan dari guru, hadiah, penghargaan, Pemberian reward berupa gambar jempolatau bintang. 2) Kelebihan: Peserta didik menjadi termotivasi dan lebih menaati tatatertib, peserta didik akan berlomba-lomba dalam melakukan kebaikan, peserta didikakan lebih berhati-hati dalam bertindak, peserta didik dapat meningkatkan semangat belajarnya, pemberian punishment akan memberikan efek jera pada siswa. Kekurangan: Peserta didik yang memiliki keterbatasan sulit untuk mengejar, peserta didik yang mendapat reward merasa sombong cepat merasa puas, peserta didik merasa minder. 3) Hasil implementasi: Perilaku anak menjadi lebih baik, perhatian terhadap pembelajaran meningkat, meningkatnya kedisiplinan peserta didik,meningkatnya nilai akademik pesertadidik
KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Bagas Ilham Yudhiyantoro; Muhammad Juliansyah
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022): Mei-Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v2i1.31

Abstract

The purpose of this study was to determine Emotional Intelligence in the Perspective of the Qur'an. This research uses library research method. Books and scientific journals related to Emotional Intelligence in the Perspective of the Qur'an are references in the work of this paper. The result of this research is an explanation of emotional intelligence from a general point of view and in the perspective of the Qur'an which is useful for every reader to better recognize the emotional side that is in him, and to recognize more in perspective. The Qur'an is the source of guidance. life for every Muslim. By recognizing more from the point of view of the Qur'an, everything that is done in everyday life related to emotional intelligence can provide more value when we carry out daily activities. Factors that affect emotional intelligence, which include family and non-family environmental factors, physical factors, psychological factors, psychological factors, emotional training and education, will better equip us in carrying out daily activities, as well as aspects of emotional intelligence consisting of: : recognizing one's own emotions, managing emotions, motivation, empathy and social skills from the perspective of the Qur'an.
PERKEMBANGAN DAN PENANAMAN NILAI AGAMA PADA MASA REMAJA Ahmad Fahrurrozi
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022): Mei-Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v2i1.32

Abstract

Abstract:This study aims to determine how the development and cultivation of religious values ​​in adolescence. This study uses a library research method, namely the library study by collecting related documents regarding the research theme in the form of books, articles, and others. Adolescence is often a mental shock so that children do something based on what they like, regardless of violation or not religious and cultural norms. Therefore, the planting of religious values ​​needs to be done early on. As for the results of this study, adolescents experience cognitive development, physical-motor development, socio-emotional development, and sexual development. Efforts can be made to inculcate religious values, namely there are seven ways: parents and teachers foster interest in religion, parents and teachers carry out religious activities in an interesting way, parents and teachers train teenagers to do positive things, parents and teachers are role models Good parents and teachers always pay attention to children first regarding religious values, parents and teachers pay attention to who children are friends with, and parents and teachers provide teaching about good ethics and morals. Keywords:Development, Religious Values, and Adolescence

Page 2 of 4 | Total Record : 36

 1   2   3   4 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 3 (2023): Januari-April Vol 2 No 2 (2022): September-Desember Vol 2 No 1 (2022): Mei-Agustus Vol 1 No 3 (2022): Januari-April Vol 1 No 2 (2021): September - Desember Vol 1 No 1 (2021): Mei-Agustus