JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika (JPIF) is a peer-reviewed journal that is intended as a medium for disseminating ideas and research results in the fields of physics education and physics. The scope of this journal includes physics education, theory and application of physics. This journal is published twice a year, in June and December by Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan, Universitas Garut, Indonesia. The review process in this journal employs a double-blind review, which means that both the reviewer and author identities are concealed from the reviewers, and vice versa.
Articles
76 Documents
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Siswa SMA terhadap Mata Pelajaran Fisika pada Materi Gerak Lurus Beraturan ]]>
<![CDATA[Widi Nugraha Ady]]>;
<![CDATA[Resti Warliani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 2, No 1 (2022): June 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v2i1.1599
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran fisika di salah satu sekolah swasta di Garut. Subjek pada penelitian ini adalah siswa jurusan MIPA kelas X MIPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan angket kepada siswa. Hasil penelitian menunjukan kesulitan belajar yang dialami oleh siwa disebabkan oleh factor intern yaitu aspek intelegensi dan juga motivasi pada diri siswa yang mengasumsikan bahwa pembelajaran fisika itu sulit.]]>
<![CDATA[Pengembangan Buku Panduan Praktikum Fisika Berbasis Problem Solving pada Materi Listrik Statis ]]>
<![CDATA[Vira Wulandari]]>;
<![CDATA[Hartatiana Hartatiana]]>;
<![CDATA[Herma Widya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 3, No 2 (2023): December 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v3i2.2684
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa buku panduan praktikum berbasis problem solving pada materi listrik statis yang valid dan praktis. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 6 Palembang pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XII IPA. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran problem solving dengan metode penelitian Research and Development (R&D) model Borg & Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan pada pengumpulan data yaitu angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, ahli bahasa dan responden yang bertujuan untuk menguji divalidasi dan kepraktisan dari bahan ajar yang telah dikembangkan. Hasil penelitian ini yaitu telah dikembangkan buku panduan praktikum berbasis problem solving pada materi listrik statis yang telah divalidasi oleh para validator. Hasil validasi ahli materi sebesar 88%, ahli media sebesar 96%, dan ahli bahasa sebesar 98% dengan kategori sangat valid. Hasil uji coba lapangan diperoleh persentase respons peserta didik sebesar 89% dan respons pendidik sebesar 89% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis problem solving pada materi listrik statis yang telah dikembangkan sangat valid dan sangat praktis serta dapat digunakan dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Simulasi Interaktif dalam Pembelajaran pada Topik Hukum Coulomb ]]>
<![CDATA[Ai Sadidah]]>;
<![CDATA[Asep Irvan Irvani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 1, No 2 (2021): December 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v1i2.1508
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan PhET Interactive Simulations sebagai pendukung maupun penganti laboratorium real dalam pembelajaran IPA materi pokok Hukum Coulomb. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan simulasi interaktif dalam pembelajaran pada topik Hukum Coulomb memberikan respons positif siswa dalam menemukan hubungan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya Coulomb, respons baik dalam antusiasme pembelajaran dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik, karena simulasi interaktif dapat menjelaskan konsep yang abstrak dan dalam penggunaannya tidak memerlukan waktu yang banyak.]]>
<![CDATA[Analisis Keefektifan Penggunaan Aplikasi Pengukur Frekuensi dalam Membuktikan Cepat Rambat Bunyi di Udara ]]>
<![CDATA[Nala Lidya]]>;
<![CDATA[Hulwah Habibah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 3, No 1 (2023): June 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v3i1.2302
<![CDATA[Kurangnya pengelolaan kondisi laboratorium dan keterbatasan alat praktikum menghambat pemahaman pada materi Fisika. Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan cepat rambat bunyi di udara yang umumnya diketahui bernilai 340 m/s. Nilai cepat rambat bunyi diperoleh dari perhitungan setelah mendapat nilai frekuensi yang diukur menggunakan aplikasi pengukur frekuensi pada smartphone. Aplikasi yang digunakan yaitu Phyphox, Frequency Counter, dan Sound Level Meter yang akan dibandingkan hasilnya berdasarkan akurasi, presisi, dan tingkat ketelitian. Hasil penelitian menunjukkan cepat rambat di udara pada tiga aplikasi bernilai dari 325-337 m/s dengan besar kesalahan relatif terbesar yaitu 3,52%. Berdasarkan hasil analisis pada tingkat akurasi, presisi dan ketelitian aplikasi Frequency Counter menempati urutan paling baik. Jadi, peneliti merekomendasikan aplikasi Frequency Counter untuk digunakan sebagai pengganti alat ukur Sound Level Meter (SLM) di laboratorium.]]>
<![CDATA[Literature Study: Analysis of Literacy and Numeracy Abilities in High School Physics Learning ]]>
<![CDATA[Peprina Sari]]>;
<![CDATA[Nurul Fadieny]]>;
<![CDATA[Safriana Safriana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 4, No 1 (2024): June 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v4i1.3955
<![CDATA[The aim of this research is to see and determine the growth of students' literacy and numeracy skills and abilities in physics material. Literacy and numeracy skills in solving physics learning problems refer to numbers and symbols used to make conceptual predictions in data analysis to draw conclusions. This research uses a literature study method with the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) technique. Based on the results of the analysis of 3 appropriate journals from a database of 200 journals reviewed, it can be concluded that increasing students' literacy and numeracy skills can improve student learning outcomes in effective physics learning, improve learning outcomes and develop and increase interest in physics and the level of students' literacy and numeracy abilities are at the secondary level, and there is a significant positive relationship between literacy and numeracy abilities and physics learning outcomes based on research findings. Students in the high ability category in numeracy literacy are able to state the meaning, use of numbers and basic mathematical symbols. Students with moderate abilities are less precise in using numbers and basic mathematical symbols, some are not able to obtain information, and not all are able to make decisions.]]>
<![CDATA[Literasi Sains Mahasiswa Calon Guru Fisika ]]>
<![CDATA[Siti Nurdianti Muhajir]]>;
<![CDATA[Apriyanti Masara]]>;
<![CDATA[Gifar Ramdani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 1, No 1 (2021): June 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v1i1.1259
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran nyata kemampuan literasi sains mahasiswa calon guru fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif dengan sample 44 mahasiswa pendidikan fisika yang telah mendapat mata kuliah fisika dasar 1. Profil literasi sains dugunakan sebagai dasar untuk mengembangkan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi sains mahasiswa calon guru fisika sehingga mahasiswa siap menjadi pengajar yang literate terhadap sains dan teknologi. Â ]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Animasi Online pada Materi Pesawat Sederhana Tingkat SMP untuk Kelas VIII ]]>
<![CDATA[Pajriyansyah Pajriyansyah]]>;
<![CDATA[Hadma Yuliani]]>;
<![CDATA[Nurul Septiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 2, No 2 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v2i2.2161
<![CDATA[Pengembangan media bertujuan untuk melihat proses pengembangan animasi online pada materi pesawat sederhana tingkat SMP untuk kelas VIII dan mengetahui kualitas media yang dikembangkan pada materi pesawat sederhana sederhana tingkat SMP untuk kelas VIII. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D) sedangkan model yang digunakan yaitu 4D yang dibatasi pada tahap pengembangan. Teknis analisis data yang digunakan adalah mixed methods. Hasil penelitian media animasi online pada materi pesawat sederhana tingkat SMP untik kelas VIII antara lain: 1) Pengembangan media animasi online pada materi pesawat sederhana merupakan media pembelajaran berbentuk video yang dapat diakses secara online. Media yang dikembangkan berisi materi pelajaran, gambar animasi dilengkapi dengan transisi, karakter animasi diapadukan dengan teks penjelasan materi, praktikum, contoh soal, latihan soal, dan quiz yang disediakan dalam media. Dengan menggunakan model pengembangan 4D sebagai rujukan langkah atau proses dalam mengembangkan media. Materi yang dimasukkan dalam media adalah materi pesawat sederhana tingkat SMP untuk kelas VIII. 2) Hasil validasi media memperoleh total rata-rata skor penilaian 91 dengan persentase 94% termasuk dalam sangat layak dan dapat diterapkan tanpa direvisi, validasi materi memperoleh total rata-rata skor penilaian 111 dengan persentase 89% kriteria sangat layak dan dapat diterapkan tanpa revisi.]]>
<![CDATA[DIY Innovations in Quantum Physics: Proving Light Dualism with Photoelectric Effect and Double Slit Experiments ]]>
<![CDATA[Annisa Khoirul Hidayati]]>;
<![CDATA[Azzafa Izzulhaq]]>;
<![CDATA[Rias Oktamaypasha]]>;
<![CDATA[Salsa Billa Indah Rini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 4, No 1 (2024): June 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v4i1.3428
<![CDATA[This research aims to prove the dualism of the nature of light with the photoelectric effect experiment and the double slit experiment using simple tools. The experimental analysis method was used for this research. The photoelectric effect experiment that has been carried out successfully proves that light behaves as a particle, this is evidenced by f> f0, light emitted as small particles called photons. The double slit experiment conducted with one of the wave properties, namely interference, also proved that light behaves as a wave, resulting in the formation of dark and bright patterns. Both experiments can be conducted using simple tools, despite the limited facilities of the laboratory, so this experiment can still be done by utilizing existing tools and materials as an alternative.]]>
<![CDATA[Analisis Pembentukan Karakter Remaja Dalam Pembelajaran Fisika Di Sekolah Menengah Atas ]]>
<![CDATA[Putri Diana]]>;
<![CDATA[Mulyanis Mulyanis]]>;
<![CDATA[Auliana Auliana]]>;
<![CDATA[Safriana Safriana]]>;
<![CDATA[Nanda Novita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 2, No 1 (2022): June 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v2i1.1913
<![CDATA[Remaja sekarang sangat membutuhkan pendidikan yang mampu mempertimbangkan seluruh cakupan aspek karakter, dikarenakan rusaknya karakter remaja yang bisa diakibatkan oleh perkembangan teknologi. Usaha untuk membentuk karakter remaja yang baik dan bermutu dapat dilakukan di satuan pendidikan. Salah satunya penerapan karakter disekolah menengah atas pada pelajaran fisika. Penelitian ini dilakukan pada beberapa sekolah menengah atas di kawasan Aceh Utara. Tujuannya yaitu untuk mengetahui tingkat pembentukan karakter remaja dalam pembelajaran fisika di kawasan Aceh Utara. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek yang dijadikan penelitian yaitu para siswa sekolah menengah atas di kawasan Aceh Utara. Teknik pengumpulan data berbentuk angket tertutup melalui penyebaran link google form kepada responden untuk mendapatkan data-data secara tidak langsung dari pernyataan-pernyataan di angket tersebut. Adapun berdasarkan hasil penelitian, didapatkan data yang diperoleh dari pembentukan karakter remaja pada sekolah menengah atas kawasan Aceh Utara sudah dapat dibentuk dengan baik. Dibuktikan dengan adanya indikator-indikator nilai karakter yang mencakup aspek jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, percaya diri, kreativitas, dan gotong royong. Karakter-karakter tersebut dapat dikembangkan dengan baik oleh para remaja.]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Model Discovery pada Materi Fisika dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tahun 2020-2022 ]]>
<![CDATA[Emi Juliani Harahap]]>;
<![CDATA[Nurul Fadieny]]>;
<![CDATA[Safriana Safriana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 3, No 2 (2023): December 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/jpif.v3i2.2810
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mempelajari penggunaan model pembelajaran discovery dalam materi medan magnet dan dampaknya terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa di salah satu Madrasah Aliah swasta di Kecamatan Dewantara. Desain Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan melalui kajian literatur terhadap artikel-artikel yang berkaitan dengan model pembelajaran discovery. Data yang digunakan diperoleh dari jurnal-jurnal ilmiah yang memuat penerapan discovery learning tahun 2020 sampai dengan tahun 2022. Berdasarkan hasil analisis data dapat ditetapkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kreatif siswa.]]>
