Garuda - Garba Rujukan Digital

All

Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan

FIK
Website

Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot

ISSN : 26207834 EISSN : 27152928 DOI : https://doi.org/10.56489/fik

Core Subject : Religion, Economy, Science, Education, Art, Social,

Religion Arts Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Jurnal ilmiah kependidikan,kemasyarakatan, yang menampung pemikiran/ide-ide tentang pendidikan, agama, kebudayaan, dan ranah-ranah yang lainnya. Jurnal ini boleh di isi oleh dosen luar, diisi masyarakat yang mempunyai pemikiran dan ide-ide ilmiah.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 57 Documents

1 2 3 4 5

IMPROVING ENGLISH SPEAKING SKILLS TROUGH YOUTUBE Siswanto Siswanto
FIKRUNA Vol 3 No 1 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

The purpose of this study was to find out if the ability to speak English effectively by 8th grades at MTs Babussalam was improved by using YouTube. This paper focused on implementing YouTube as method for teaching speaking that is different, interesting, and fun, while creating a classroom atmosphere that is comfortable and increases, students’ enthusiasm for learning. This paper used the qualitative descriptive method as the method of research. The result of using YouTube was very effective because it followed students to speak with more confidence and expression. They also did not have to worry about the phrases they used when speaking because they were able to see how foreigners speak English properly and correctly

TEACHING ENGLISH IN THE DIGITAL ERA Nur Izatil Hasanah
FIKRUNA Vol 3 No 1 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

The global use of technology might have influenced all of education institutions to follow the current trend of the technological usage. The use of information and communication technology or ICT become a key role in improving education.The study aimed to determine the digital tools utilized by the teachers and how the English teachers perceived teaching English in the digital era, how English teachers cope with the technological innovations and the way they look at the future of English teaching and learning with advent of digital learning. The study employed the qualitative method with interview as the instruments in gathering data among the 10 English teachers at USANT, Iriga City, Philippines. Results show that the respondents or key informants the most widely used are mobile phone, laptop, tablets, computer, e-mail, and Google Translator, while the least widely used are Grammarly, MOOC and Kahoot!. Google Classroom, Edmodo, digital boards, and Quizlet. Moreover, English teachers cope with technological innovations in three ways: first, is by learning through self- discovery; second, by attending trainings and seminars related to technology and digital learning and third, by seeking help from peers. This research concluded that the English teachers use digital tools for English language teaching as supplemental aids; that technology cannot substitute an English teacher; English teachers cope with the technological innovations gradually be learning by themselves, with others and by attending seminars; the English teachers are responsive to the changes in technology.

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAUAN ALAM DI SDN PIMPINAN PARIT KABUPATEN SAMBAS Topik Topik; Parni Parni
FIKRUNA Vol 3 No 2 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Keterampilan Mengajar Gurudi sekolah dasar negeri Pimpinan Parit Kabupaten Sambas, mengetahui PrestasiBelajar Ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar negeri Pimpinan Parit Kabupaten Sambas dan Pengaruh antara Kompetensi Guru terhadap Prestasil Belajar ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar negeri Pimpinan Parit Kabupaten Sambas.Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional yaitu mencari pengaruh antara variabel independen Keterampilan Mengajar Guru(X) dan variabel dependen Prestasil Belajar ilmu pengetahuan alam(Y).Terdapat pengaruh yang signifikan antara Keterampilan Mengajar Guru terhadap Prestasil Belajar ilmu pengetahuan alam di SDN Pimpinan Parit dengan pengujian signifikansi koefisien korelasi dan ditemukan terjadi hubungan positif yang tergolong rendah. Persamaan regresi linear sederhana yang didapat adalah Y' = 46,966 + 0,289X Keterampilan Mengajar Guruberpengaruh terhadap Prestasil Belajar ilmu pengetahuan alam dengan nilai R sebesar 0,355. Koefisien determinasi R Square sebesar 0,126 yang berarti variabel Keterampilan Mengajar Guruberpengaruh terhadap Prestasil Belajar ilmu pengetahuan alam sebesar 12.6%

PEMBELAJARAN ŞARAF MODEL CIPASUNG TASIKMALAYA Iwan Iwan
FIKRUNA Vol 3 No 2 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar şaraf siswa dalam kelompok eksperimen (yang memperoleh şaraf model Cipasung Tasikmalaya) dengan kelompok kontrol (yang tidak memperoleh şaraf model Cipasung Tasikmalaya) pada siswa kelas IX SMA AlBayan Muara Pawan Ketapang Kalimantan Barat. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah; instrument tes dan pengamatan. Analisis data dipakai berupa analisis statistik dengan menggunakan uji “t”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang cukup signifikan antara hasil belajar şaraf pada kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Perbedaan ini dapat dilihat dari skor rata-rata selisih antara pre-test dan posttest baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Setelah dilakukan uji “t” diperoleh harga thitung sebesar 12,035 lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1% dan signifikan pada 0,05 (P˂0,05), hal ini berarti bahwa pembelajaran şaraf model Cipasung Tasikmalaya terbukti cukup efektif untukmeningkatkan hasil belajar şaraf siswa kelas IX SMA Al-Bayan Muara Pawan Ketapang Kalimantan Barat.

STRATEGI PENGELOLAAN KELAS BAHASA INGGRIS SELAMA PANDEMI COVID-19 Suaibatul Aslamiah
FIKRUNA Vol 3 No 2 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Classroom management in the teaching and learning process is very important, especially at this time. To ensure that learning goes well, the teacher should know how to manage the classroom properly and correctly. This journal discusses about how to manage classes, the objectives of class managements, the principles of classroom management, the classroom management strategies during covid 19 and strategies for managing English classes. The purposes of classroom management are to build student’ enthusiasm and creativity, build conducive situations and condition, provide and manage facilities, foster and guide students. The principle of classroom management is influenced by internal and external factors of students, emotions, thoughts, and behavior. Moreover, the flexibility, warmth, interest, creativity and discipline of teachers.Classroom management strategies during the covid 19 pandemic include habituation from offline learning to online classes, short, concise and clear using Pdf or video tutorials, class discussions, groups and collaborationbetween teachers and parents. English classroom management strategy is to use the edutainment learning method and the application of quizziz, kahoot,dou lingo and word puzzle.Keyword: classroom management, online learning, english learning

PENERAPAN PROGRAM KUNJUNGAN RUMAH DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Arni Mahyudi
FIKRUNA Vol 3 No 2 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Bahasa Indonesia merupakan salah satu pelajaran yang diajarkan sejak jenjang pendidikan dasar sampai ke perguruan tinggi. Pembelajaran bahasa Indonesia yang dilakukan di tingkat sekolah dasar dengan pembelajaran daring memang dirasakan belum begitu optimal dikarenakan kendala tidak semua siswa yang memiliki media telepon genggam. Di samping itu, kendala jaringan komunikasi juga menjadi hal yang patut dipertimbangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program kunjungan rumah yang dilaksanakan guru bahasa Indonesia ada beberapa tahap yaitu tahap observasi, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut.

PENDIDIKAN ISLAM DI PAKISTAN : RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Nashruddin Atta
FIKRUNA Vol 3 No 2 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Dalam lintasan sejarah peradaban Islam, peran pendidikan benar-benar bisa diaktualisasikan dan diaplikasikan, tepatnya pada zaman kejayaan Islam, yang mana itu semua adalah sebuah proses dari sekian lama kaum muslimin berkecimpung dalam naungan ilmu-ilmu ke-Islaman yang bersumber dari AlQur’an dan As-Sunnah.Hal ini dapat kita saksikan, dimana pendidikan benar-benar mampu membentuk peradaban, sehingga peradaban Islam menjadi peradaban terdepan sekaligus peradaban yang mewarnai Jazirah Arab, Afrika, Asia Barat, hingga Eropa Timur. Untuk itu, adanya sebuah paradigma pendidikan yang memberdayakan peserta didik merupakan sebuah keniscayaan.Pendidikan agama Islam di Pakistan terbagi 3 kategori, yakni: Quranic School, Mosque Primary School, dan Madrasah.Kebijakan pendidikan antara Pakistan dan Indonesia hampir sama, yakni menjadikan pendidikan wajib belajar bagi warga negaranya. Hanya saja Pakistan wajib belajarnya hingga SLTA, sementara di Indonesia hanya sampai tingkat SLTP.Keywords: Pendidikan Islam, Relevansi, Pendidikan Islam di Indonesia

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA STIT IBNU RUSYD Nukman M.Pd
FIKRUNA Vol 3 No 2 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Manusia adalah makhluk pembelajar. Saat pembelajaran berlangsung sering terjadi kesalahan, maka dari kesalahan tersebut mereka kembali belajar untuk memperbaiki dan terhindar dari kesalahan yang sama. Begitu juga dalam pembelajaran Bahasa Arab, terkadang terjadi kesalahan. Namun beberapa pembelajar tidak menyadari bahwa Bahasa Arab yang digunakan terdapat kesalahan. Dengan menganalisis kesalahan-kesalahan tersebut diharapkan para pembelajar bahasa Arab meminimalkan kesalahan dalam bahasanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan mengeksplor: 1) Bentuk kesalahan berbahasa Arab, 2) Penyebab kesalahan, 3) Perbaikan kesalahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis isi kualitatif terhadap kesalahan berbahasa Arab pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ibnu Rusyd Program Studi Pendidikan Agama Islam Semester II Tahun Ajaran 2019/2020 dalam pembelajaran Bahasa Arab C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat jenis kesalahan yang dilakukan mahasiswa, yaitu: fonologi, morfologi, sintaksis, dan diskursus. Kata Kunci: Analisis Kesalahan, Fonologi, Morfologi, Sintaksis, dan Diskursus

KAMUS BAHASA ARAB (STUDI KOMPARATIF METODOLOGI AL-‘AIN, AL-BĀRI’ DAN TAHDZĪB AL-LUGHAH) Iwan Sudirwan
FIKRUNA Vol 4 No 1 (2022): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Pengetahuan tentang kamus bahasa khususnya kamus bahasa Arab perlu mendapat perhatian lebih khususnya di kalangan pembelajar bahasa Arab, utamanya di perguruan tinggi baik di dalam maupun luar negeri. Apalagi bahasa Arab kini mulai mendapatkan tempatnya untuk dikaji sebagai alat untuk memahami dan menggali khazanah Islam yang kaya akan sumber ilmu pengetahuan yang mana ditulis dengan literatur bahasa Arab klasik. Tanpa memahami dan mendalami bahasa Arab tersebut, tidak mungkin seseorang dapat menemukan apa yang hendak dicari dari khazanah tersebut. Hal ini tentunya akan banyak menggunakan bantuan kamus dalam memahaminya. Sampai saat ini, belum banyak buku yang membicarakan tentang permulaan kamus bahasa Arab, kalaupun ada, jumlahnya masih sedikit. Melalui tulisan ini, penulis ingin mencoba menjelaskan tentang beberapa kamus bahasa Arab zaman permulaan dan perbandingannya khususnya dalam metodologi penyusunan kamus al-‘ain, al-bāri’ dan tahdzīb al-lughah.

PENDIDIKAN SOSIAL PERSPEKTIF AL-QUR’AN Ria Susanti
FIKRUNA Vol 4 No 1 (2022): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT PRODI PEND. AGAMA ISLAM

Banyak persoalan-persoalan yang terjadi di masyarakat zaman sekarang. Banyak contoh-contoh permasalahan yang melibatkan masyarakat sebagai makhluk sosial dan berbudaya. Permasalahan yang terjadi pada masyarakat tersebut dikategorikan dalam istilah konflik sosial. Konflik sosial yang sering terjadi khususnya di negara kita Indonesia adalah seperti; kerusuhan antar desa, tawuran antar pelajar, penistaan agama, dan lain sebagainya. Melihat sejumlah konflik sosial tersebut, muncul sebuah pertanyaan ada apa dengan sosial kemasyarakatan pada masa sekarang. Maka pada artikel ini, penulis akan mendeskrifsikan bagaimana pendidikan sosial berdasarkan pandangan ayat-ayat Al-Qur’an. Dengan rumusan masalah: 1) Bagaimana konsep Pendidikan sosial kemasyarakatan yang terkandung dalam Al-Qur’an, dan 2) Bagaimana analisis nilai-nilai pendidikan sosial kemasyarakatan dalam Al-Qur’an terhadap pengembangan Pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrifsikan bagaimana pendidikan sosial kemasyarakatan berdasarkan pandangan dari kandungan ayat-ayat Al-Qur’an. Dengan menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dan metode content analysis. Artikel ini mendapati bahwa gambaran masyarakat ideal dalam Al-Qur’an yaitu disebut sebagai masyarakat Mardhatillah yang bercirikan; ummat yang satu, terdiri dari berbagai suku-bangsa, bermusyawarah dalam setiap urusan, tegaknya keadilan, adanya persatuan, tidak ada saling menghina antar sesama, serta adanya pemimpin yang berwibawa dan taat kepada Allah SWT. Kemudian implikasi nilai-nilai pendidikan sosial bermasyarakat yang terdapat dalam Al-Qur’an untuk pengembangan ilmu Pendidikan Agama Islam adalah berorientasi kepada: 1) Pendidikan bertujuan untuk membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah; 2) Persamaan derajat sosial masyarakat; 4) Penanaman sikap menyeru kepada kebaikan dan menghindari keburukan“Amar Ma’ruf dan Nahi Munkar”; 5) Pendidikan sikap mental mau berubah ke arah kemajuan; 6) Pendidikan sikap keadilan dalam bermasyarakat. Artikel ini sangat berguna sebagai analisis terhadap materi kurikulum PAI khususnya tentang pendidikan sosial perspektif Alquran.

Page 3 of 6 | Total Record : 57

1 2 3 4 5

Filter by Year

2019 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 5 No 2 (2023): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 5 No 1 (2023): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 4 No 2 (2022): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 4 No 1 (2022): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 3 No 2 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 3 No 1 (2021): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 2 No 1 (2020): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 1 No 2 (2020): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN Vol 1 No 1 (2019): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Abdan Rahim

Contact Email
jurnal.ibnu.rusyd@gmail.com

Phone
+6281228001135

Journal Mail Official
jurnal.ibnu.rusyd@gmail.com

Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd - Tanah Periuk, kec. Tanah Grogot, kab. Paser Kalimantan Timur

Location
Kab. paser,

Kalimantan timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Abdan Rahim

Contact Email jurnal.ibnu.rusyd@gmail.com

Phone +6281228001135

Journal Mail Official jurnal.ibnu.rusyd@gmail.com

Editorial Address Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd - Tanah Periuk, kec. Tanah Grogot, kab. Paser Kalimantan Timur

Location Kab. paser, Kalimantan timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Abdan Rahim

Contact Email
jurnal.ibnu.rusyd@gmail.com

Phone
+6281228001135

Journal Mail Official
jurnal.ibnu.rusyd@gmail.com

Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd - Tanah Periuk, kec. Tanah Grogot, kab. Paser Kalimantan Timur

Location
Kab. paser,

Kalimantan timur

INDONESIA