cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rena Fadilah Malik
Contact Email
renafadilahm@gmail.com
Phone
+6285722622334
Journal Mail Official
renafadilahm@gmail.com
Editorial Address
Kampung Tengah RT/RW 06/03 Desa Cipeucang Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor 16820
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Tadrusuun : Jurnal Pendidikan Dasar
Published by STIT Fatahillah Bogor
ISSN : 28288750     EISSN : 28290933     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other
TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR is a scientific journal published by STIT Fatahillah. This journal contains scientific papers from Academics, Researchers, and Practitioners about research on Elementary School. TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR will publish 2 editions each year, in March and September.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023" : 5 Documents clear
Alternatif Solusi Permasalahan Peserta Didik dalam Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Eka Maya Kusuma; Yayuk Setiarini; Agung Setyawan
TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : STIT Fatahillah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62274/tadrusuun.v2i1.27

Abstract

Educators need a good understanding of psychology before carrying out the educational process so that students get good knowledge as well. Good psychological education from educators will bring good changes for students. The objectives are obtained by understanding the psychology of students 1) Knowing the differences between each student, 2) Knowing the suitable methods used in the teaching and learning process, 3) Knowing the learning styles that are by the differences that exist in students, 4) Making it easier to understand the material will be presented to students. This goal can be achieved by conducting research using qualitative case study methods using interviews and observations with teachers and students. The results showed that there were problems with students in the implementation of learning in elementary schools, such as student laziness in doing assignments that could be overcome by giving punishments and rewards. The conclusion of this study is that there are problems faced by diverse students in the implementation of learning in elementary schools where the alternative solutions provided are different in each problem.
Curriculum Merdeka Analysis to Minimize Learning Loss in the Perspective of Education Practitioners Kartika Hudayana; Imam Mujahid; Adlan Alif; Ula Nabila
TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : STIT Fatahillah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62274/tadrusuun.v2i1.28

Abstract

Learning loss is a concept that is interpreted as not maximizing the results of the learning process that takes place in schools. The Kurikulum Merdeka (Independent Curriculum) is a program that is expected to restore learning. This research uses qualitative methods with a descriptive approach. This study used research instruments like interviews, literature reviews, and documentation to gather data from the field. Furthermore, triangulation is used to test the data's validity. As a result of this investigation, the infrastructure and facilities that are currently available are inadequate. The Kurikulum Merdeka is hindered by a variety of factors, including the first being the poor quality of human resources, the second being the lack of adequate infrastructure and learning resources, the third being the three teachers' comfort with the current curriculum, and the fourth being the lack of experience with independent learning.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Tentang Keberagaman Budaya Aceh Singkil Asfiana; Silvia Sandi Wisuda Lubis
TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : STIT Fatahillah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62274/tadrusuun.v2i1.29

Abstract

Sudah sepantasnya di zaman sekarang, bukan lagi pada tahap penyesuaian antara pendidikan yang bersanding dengan teknologi namun sudah pada tahap mahir baik dari penggunaan maupun pembuatannya. Namun fakta lapangan membuktikan bahwa semua itu belum terealisasikan dengan semestinya, banyak dijumpai pada proses pembelajaran di kelas tidak menggunakan media yang mendukung proses pembelajaran, apalagi pada penggunaan media yang berbau teknologi, masih belum banyak digunakan saat pembelajaran. Dari hal tersebut, pembenahan harus segera dilakukan dalam rangka peningkatan peran aktif siswa membentuk pengetahuan yang nantinya berfungsi untuk peningkatan pemahanan dan keterampilan siswa terhadap pemecahan masalah. Komponen yang berperan dalam proses pembelajaran saling mempengaruhi satu dengan yang lainnya, tidak terkecuali dengan penggunaan media pembelajaran. Jenis metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (Research and Development). Instrumen yang dipakai untuk pengumpulan data diantaranya hasil angket, dan dokumentasi. Angket digunakan untuk pengumpulan data tanggapan dan saran dari subjek validator ahli selanjutnya digunakan untuk revisi. Angket yang dibutuhkan penelitian pengembangan ini diantaranya angket penilaian ahli materi dan angket penilaian ahli media. Hasil penelitian dan pengembangan yang berjudul “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar tentang Keberagaman Budaya Aceh Singkil” video pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang keberagaman budaya Aceh Singkil menyatakan bahwa penelitian dan pengembangan ini membuahkan hasil produk perangkat pembelajaran yang dikemas dan disajikan dengan bentuk video pembelajaran yang “valid” dalam pembelajaran kebudayaan di kelas IV MIN 27 Aceh Besar. Penelitian dan pengembangan video pembelajaran berbasis kearifan lokal masih membutuhkan tindak lanjut guna memperoleh perangkat pembelajaran yang layak.
Pengaruh Fasilitas Perpustakaan Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Mis Darunnajah 2 Cipining Bogor Riska Oktafiana; Irman Sumantri; Nailil Muna Shalihah; Ahmad Farid
TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : STIT Fatahillah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62274/tadrusuun.v2i1.30

Abstract

Pengaruh Fasilitas Perpustakaan Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MIS Darunnajah 2 Cipining Bogor, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Darunnajah Bogor, 2022. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Fasilitas Perpustakan Terhadap Hasil Belajar Pesrta Didik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MIS Darunnajah 2 Cipining Bogor. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey dan kuesioner atau angket. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas 5A yang berjumlah 37 siswa. Instrumen penelitian ini berupa kuesioner fasilitas perpustakaan dan hasil belajar yang berjumlah 30 item pernyataan untuk variabel fasilitas perpustakaan sedangkan untuk variabel hasil belajar berjumlah 30, kemudian di uji coba kepada 37 siswa. Setelah dilakukan uji coba, dinyatakan valid sebanyak 24 butir pernyataan untuk variabel fasilitas perpustakaan dan variabel hasil belajar berjumlah 17 butir pernyataan, kemudian digunakan untuk pengambilan data. Selanjutnya dilakukan uji normalitas dan regresi sederhana. Berdasarkan hasil pengujian korelasi dapat diketahui nilai koefisien korelasi dari ???????????? = 0,080 dengan nilai probobilitas (sig ????????ℎ????????????????) = 0,000. Karena nilai sig ????????ℎ????????????????< 0,05 maka artinya adalah ????1 diterima dan ????0 ditolak. Fasilitas perpustakaan berpengaruh positif dan signifikan secara simultan (bersama-sama) terhadap hasil belajar. Sedangkan kontribusi fasilitas perpustakann terhadap hasil belajar sebesar 11,5% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diantaranya yaitu pemahaman orang tua yang masih minim akan pendidikan, wali kelas yang kurang memperhatikan peserta didik dan kurangnya minat baca pada peserta didik.
Penerapan Pendidikan Seks Pada Anak di Usia Dini dalam Perspektif Islam Rokimin; Dace
TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : STIT Fatahillah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62274/tadrusuun.v2i1.31

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Raudhatul Jannah Karang Tengah Tangerang dikarenakan banyak nya anak yang belum memahami tentang pendidikan seks. Dengan adanya penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman anak terhadap pendidikan seks agar anak terhindar dari bahaya nya pelecehan seksual, dan lebih memahami anggota tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh.Abdullah Nasihih Ulwan dan Hasan Hathout mengatakan bahwa pendidikan seks adalah masalah-masalah mengajarkan, memberi pengertian, dan menjelaskan masalah-masalah yang menyangkut seks, naluri dan perkawinan kepada anak sejak akalnya mulai tumbuh dan siap-siap memahami hal-hal diatas. Dengan demikian , ketika anak mencapai usia remaja dan dapat memahami persoalan hidup, ia mengatahui mana yang halal dan haram, bahkan tingkah laku islam yang luhur menjadi adat dan tradisi anak tersebut.Hasil penelitian menunjukkan pemahaman Anak Terhadap Pendidikan Seks terjadi peningkatan dari kondisi awal sebesar 11,91% menjadi 32,59% setelah dilaksanakan tindakan siklus I, pada siklus II pemahaman anak terhada pendidikan seks mencapai hasil 75%pada tahap terakhir dilaksanakan tindakan siklus II dengan hasil 87,34%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian menerapkan pendidikan seks anak usia dini dalam islam dinyatakan berhasil.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Maret 2022