cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
TARMIJI SIREGAR
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
cvedutechjaya@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Analysis : Journal of Education
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312809     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Analysis is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 71 Documents
 2   3   4   5   6 
UPAYA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP SELF ESTEEM SISWA DI MAN 3 LANGKAT Harti, Marisa; Syukri, Makmur; Mahidin, Mahidin
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini upaya yang dilakukan adalah layanan bimbingan kelompok terhadap self esteem siswa disekolah. Self esteem pada siswa sangat berpengaruh dalam keberhasilan seseorang untuk mencapai tujuannya. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan layanan bimbingan kelompok terhadap self esteem siswa disekolah MAN 3 Langkat, 2) Mendeskripsikan faktor-faktor meningkatkan self esteem siswa, 3) Strategi guru BK dalam meningkatkan Self esteem siswa Di MAN 3 Langkat. Dalam penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data Dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mereduksi data, mengajukan data dan kesimpulan.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) layanan bimbingan kelompok mampu meningkatkan self esteem siswa , 2) faktor rendahnya self esteem siswa 3) Layanan bimbingan kelompok yang sudah diberikan berjalan dengan lancar, hal tersebut dapat dilihat dari perubahan siswa dalam proses layanan bimbingan kelompok, dan perubahan sikap yang ditujukan setelah melakukan proses layanan bimbingan kelompok.
Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Tanjung Morawa Hamdika Nasution, Ahmad
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul, “Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Tanjung Morawa” dilatarbelakangi oleh kurangnya perilaku sopan santun yang dimiliki peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 128 orang peserta didik sedangkan sampel diambil dengan teknik purposive sample sehingga diperoleh 1 kelas dengan jumlah 32 peserta didik yang dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket perilaku sopan santun dengan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan Aplikasi IBM SPSS 21 dengan rumus Uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling efektif untuk meningkatkan perilaku sopan santun siswa yang dapat diamati dari hasil angket perilaku sopan santun Pre-Test dan Post-Test yang telah dilaksanakan oleh peneliti. Hal ini diperkuat dengan hasil Uji T-Test yang digunakan untuk memperoleh jawaban hipotesis yang diajukan secara statistik, diperoleh bahwasanya nilai Sig. (2 tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwasanya “Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Efektif untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun di MTs Al-Washliyah Tanjung Morawa”.
Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Menstimulus Minat Belajar Pasca Pembalajaran Daring Melalui Bimbingan Konseling Individu Pada Siswa SMP Harapan 1 Medan Salam Alharmaini, Azka
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan Pendidikan harus diwujudkan oleh seluruh elemen peleksana Pendidikan, termasuk diantaranya guru bimbingan konseling dengan berbagai instrument untuk menstimulus menurunnya minat belajar siswa. Penelitian yang dilaksanakan di SMP Harapan 1 Medan untuk mengetahui bagaimana upaya guru bimbingan konseling dengan menggunakan instrument konseling individu dalam rangka menstimulus minat belajar siswa pasca pembelajaran daring akibat pandemi covid -19. Penelitian dengan menggunakan pendekatan kwalitatif deskriftif ini dengan menggunakan sample siswa SMP Harapan 1 Medan, guru dan bimbingan Konseling SMP Harapan 1 Medan.
Keefektifan Konseling Kelompok Kognitif Behavioral Dalam Mereduksi Perilaku Agresif Siswa Kelas XI MAN 1 Medan Ramsari Pohan, Bella Ranti; Manurung, Purbatua; Fad, Afrahul
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam fase perkembangan, remaja mengalami banyak tantangan dalam menjalani kehidupannya, baik dalam diri maupun di luar diri terutama di lingkungan sosial. Timbulnya perilaku-perilaku yang kurang baik pada kondisi tertentu perilaku tersebut dapat menggangu orang lain. Perilaku negatif yang ditunjukkan remaja tersebut adalah perilaku agresif, yaitu tindakan yang dilakukan secara sengaja pada individu lain sehingga mengakibatkan sakit fisik dan psikis pada individu lain. Agresif adalah perilaku seseorang yang menyebabkan luka fisik atau luka psikologis pada orang lain atau mengakibatkan kerusakan pada benda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan suatu pendekatan untuk mengeksloprasi dan memahami. Metode ini tidak menggunakan pertanyaan yang rinci seperti metode kuantitatif. Pertanyaan nya biasa dimulai dengan yang umum, tetapi kemudian meruncing dan mendetail. Hasil penelitian di ketahui layanan konseling kelompok kognitif-behavioral disekolah sangat efektif dan efisien untuk membantu siswa dan klien dalam mencapai perkembangannya. Dilihat dari proses penyelenggaraanya beberapa siswa dapat terbantu selain bersifat pencegahan, konseling kelompok dapat pula bersifat penyembuhan.
Efektivitas Komunikasi Konseling Orang Tua Terhadap Anaknya di Dusun II Desa Kotangan Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang (Studi Kasus Terhadap Anak Difabel Berprestasi Non Akademik) Amar Rao, Hafizhul
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas komunikasi konseling orang tua terhadap anaknya, upaya-upaya yang dilakukan dalam membentuk komunikasi konseling yang efektiv dalam diri remaja disabilitas berprestasi dan hambatan-hambatan dalam komunikasi konseling pada remaja disabilitas berprestasi. Hasil penelitian ini menunjukkan (1). Peran orang tua dalam membentuk konsep komunikasi konseling merupakan hal yang sangat besar dalam perkembangan kehidupan anak dengan penerimaan orangtua terhadap kondisi mereka, memberikan bimbingan, arahan, dorongan, penanaman rasa percaya diri serta kehidupan sosial dan motivasi kepada anak-anak terlebih bagi mereka yang terlahir dengan keterbatasan fisik (Disabilitas tunadaksa). (2). Adapun upaya-upaya yang dilakukan keluarga dalam membentuk komunikasi konseling orang tua pada remaja disabilitas ialah sebagai berikut: Memberikan perhatian dan kasih sayang dalam keluarga, Memupuk minat dan bakat, Menumbuhkan harapan,Memberikan kesempatan anak berbaur dalam masyarakat. Serta pendampingan orangtua. (3). Hambatan-hambatan yang dialami keluarga dalam membentuk konsep komunikasi konseling pada remaja disabilitas agar mampu berprestasi yaitu faktor Interanal yaitu faktor yang berasal dari dalam diri remaja seperti timbul rasa tidak percaya diri, rendah diri, putus asa dan minder. Dan faktor eksternal yaitu faktor diluar dari keluarga dan remaja disabilitas yaitu lingkungan masyarakat yang memberikan perlakuan yang tidak baik terhadap remaja penyandang disabilitas tunadaksa.
Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembang-kan Penyesuaian Sosial Siswa Dengan Teknik Sosiodrama Melalui Bimbingan Kelompok di Kelas VII SMP Ira Medan Anggina, Fitri
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan teknik sosiodrama melalui bimbingan kelompok dalam mengembangkan penyesuaian sosial siswa, mendiskripsikan upaya guru dalam mengembangkan penyesuaian sosial siswa dengan teknik sosiodrama melalui bimbingan kelompok dan menjelaskan faktor yang mempengaruhi teknik sosiodrama melalui bimbingan kelompok dalam mengembangkan penyesuaian sosial siswa. Hasil penelitian ini adalah (1) Guru BK sudah melaksanakan teknik sosiodrama melalui bimbingan kelompok dengan baik, siswa dapat berdiskusi dan memahami pembahasan, memberikan argumentasi dan tidak mudah tersinggung dan mendengarkan saja, percaya diri dan pandai bergaul” (2) guru BK dalam mengembangkan penyesuaian sosial siswa dengan teknik sosiodarama melalui bimbingan kelompok dilihat dari efektifitas pelaksanaan teknik sosiodrama terlaksana secara efektif dalam mengembangkan penyesuaian sosial siswa. Factor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian siswa di sekolah terdiri atas factor internal dan eksternal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mengungkapkan segala fakta-fakta yang terjadi di lapangan.
Perbedaan Hasil Belajar Fiqih Pada Ujian Syafahi, Tahriri dan Praktek di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo Aniqotul Azizah, Noris; Widyaningrum, Retno
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi atas keinginan tahuan peneliti terkait dengan perbandingan dari hasil belajar santri menggunakan metode tes tulis atau tahriri, syafahi atau tes lisan serta tes praktek dalam mata pelajaran fiqih. Selain itu peneliti tertarik untuk membandingkan hasil belajar tersebut di Madrasah Aliyah Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo berdasarkan jenjang pendidikan santri sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan model two way anava atau anava dua jalan dengan model 3x3. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa semua data yang dianalisis menggunakan SPSS 27 adalah berdistibusi normal serta homogen. Dari hasil data didapatkan bahwa metode praktek mempunyai nilai rendah dari dua mtode lainnya, serta tingkatan keekfektifan penggunaan dari metode tersebut adalah dari yang tertinggi MTsN, MTs Al-Islam Joresan serta MTs Swasta.
Perspektif Komparatif Dalam Pendekatan Studi Budaya dan Implikasinya Asbi, Asbi; Amalia, Diny; Pratiwi, Aulia
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perspektif komparatif dalam studi budaya merupakan pendekatan analitis yang mengeksplorasi perbandingan dan kontrast antara berbagai budaya untuk memahami perbedaan dan persamaan mereka. Penelitian budaya komparatif bertujuan untuk menguraikan implikasi dari keragaman budaya tersebut dalam konteks sosial, politik, dan ekonomi. Dalam abstrak ini, diperkenalkan konsep perspektif komparatif dalam pendekatan studi budaya, menjelaskan metode-metode yang digunakan dalam penelitian budaya komparatif, dan menganalisis implikasi dari pendekatan ini dalam konteks global yang semakin terhubung. Metode penelitian yang umum digunakan dalam studi budaya komparatif, seperti analisis komparatif budaya, etnografi lintas budaya, dan pendekatan teoritis lintas budaya, dipertimbangkan untuk mengidentifikasi pola-pola dan tren dalam kehidupan budaya manusia. Tantangan dalam mengimplementasikan pendekatan ini, termasuk masalah keaslian, konteks budaya yang kompleks, dan bias penelitian, juga disoroti untuk memberikan pemahaman yang lebih holistik tentang penelitian budaya komparatif. Implikasi dari perspektif komparatif dalam studi budaya mencakup pemahaman yang lebih dalam tentang keragaman budaya, pembangunan kebijakan multikultural, dan promosi dialog antarbudaya. Dengan memperhatikan penelitian budaya komparatif, kita dapat memperkaya pemahaman kita tentang dinamika budaya dan mendorong dialog yang lebih inklusif dan saling menghormati di antara budaya-budaya yang berbeda.
Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Team Asisted Individualization Berbantuan Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Listrik Dinamis Marwiyah Nst, Masringgit
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran koperatif tipe Team Asisted Individualization Berbantuan Peta Konsep terhadap hasil belajar pada materi pokok Listrik Dinamis Permainan disusun dari pertanyaan-pertanyaan yang relevan dengan pelajaran yang dirancang untuk mengetes pengetahuan yang diperoleh siswa dari penyampaian pelajaran di kelas dan kegiatan- kegiatan kelompok. Permainan itu dimainkan pada meja-meja turnamen. Setiap meja turnamen dapat diisi oleh wakil-wakil kelompok yang berbeda, namun memiliki kemampuan setara.Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 37,71 dengan standar deviasi 9,4, dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol 36,85 dengan standar deviasi 8,23. Hasil uji t dua pihak dengan dk = 68 dan  = 0,05, diperoleh thitung = 0,409 dan ttabel = 1,998 sehingga thitung < ttabel maka Ho diterima, dengan demikian diperoleh bahwa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kemampuan awal yang sama. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran koperatif tipe Team Asisted Individualization (TAI) Berbantuan Peta Konsep dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Setelah pembelajaran selesai, dilakukan postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 70,85 dengan standar deviasi 8,9 dan kelas kontrol 64,7 dengan standar deviasi 10,6.
PERAN GURU PAI DALAM MENCEGAH KECANDUAN GAME ONLINE Welida, Welida
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru dalam mencegah siswa yang kecanduan game online. Penelitian ini menggunakan teknik studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam mencegah kecanduan game online pada siswa sangat krusial dan melibatkan pendekatan yang komprehensif dan proaktif. Guru harus berfungsi tidak hanya sebagai pendidik, tetapi juga sebagai pembimbing yang memberikan pemahaman mendalam tentang dampak negatif dari kecanduan game online melalui pelajaran yang mengedukasi siswa tentang pentingnya manajemen waktu yang efektif dan dampak kesehatan dari penggunaan teknologi yang berlebihan.

Page 4 of 8 | Total Record : 71

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)