cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch. Rizal Fuadiy
Contact Email
mrizal.fuadiy@gmail.com
Phone
+6285708702025
Journal Mail Official
nabawi@stitsyambtg.ac.id
Editorial Address
Jl. Cut Nyak Dien No.108 Gang Kerikil 8 Bontang Kuala, Bontang, Kalimantan Timur, Indonesia Kode Pos 75325
Location
Kota bontang,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang
ISSN : -     EISSN : 30324378     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam (NJPPI) is a scholarly, peer-reviewed publication committed to advancing research in the realm of Islamic religious education and teaching. Employing a meticulous double-blind review process, NJPPI seeks to provide a comprehensive platform for researchers to disseminate their ideas and findings, contributing to the scholarly discourse within the field of Islamic education. Publication Frequency: Published biannually, in August and February, NJPPI aims to maintain a regular and timely dissemination of valuable research outcomes, creating a dynamic intellectual space for scholars, educators, and researchers. Scope of the Journal: NJPPI encompasses a broad focus and scope, inviting empirical exploration in the following domains: Islamic Education Theory. Exploration of theoretical frameworks underpinning Islamic education, fostering a deeper understanding of its foundational principles. Development of Islamic Education Curriculum. Investigations into the design, development, and evaluation of Islamic education curricula, ensuring relevance and effectiveness. Teaching Methods in Islamic Education. Analysis and discussions on innovative and effective teaching methods applied in the context of Islamic education. Learning Methods in Islamic Education. Examination of various learning methods and strategies employed in Islamic education, promoting effective knowledge acquisition. Assessment of Learning in Islamic Education. Evaluation and critique of assessment practices within Islamic education, ensuring meaningful and accurate measurement of student learning. Islamic Educational Psychology. Exploration of psychological aspects influencing teaching and learning processes in Islamic education. Technology in Islamic Education. Investigation of the integration and impact of technology in enhancing Islamic education methodologies. Management of Islamic Education. Studies on organizational and administrative aspects of managing Islamic educational institutions. Islamic Inclusive-Education. Exploration of inclusive education practices within the context of Islamic teachings, promoting diversity and equity. Islamic Education in the Modern Era. Examination of the challenges and opportunities in adapting Islamic education to contemporary contexts. Research in the Science of Islamic Education. Original research contributions advancing the scientific understanding of Islamic education. Commitment to Continuous Discourse. NJPPI is dedicated to fostering continuous discourse on pertinent issues within its defined focus and scope. The journal serves as a collaborative space for scholars to engage in meaningful discussions, share research outcomes, and contribute to the advancement of knowledge in Islamic education. Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam (NJPPI) stands as a beacon for scholarly excellence, facilitating the exchange of ideas and insights that shape the future of Islamic education research.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam" : 16 Documents clear
Hubungan Tingkat Pendidikan Dan Pola Pikir Orang Tua Terhadap Pola Pengasuhan Anak Wahyuni, Rika; Simamora, Sagiman
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada hubungan antara tingkat pendidikan dan pola pikir orang tua dalam konteks pola pengasuhan anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka untuk memahami hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dan cara mereka memandang serta mendidik anak-anak. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pendidikan orang tua memiliki dampak yang signifikan terhadap cara mereka memandang dunia dan nilai-nilai yang membentuk pola pengasuhan. Hal ini menegaskan bahwa pendidikan memainkan peran penting dalam membimbing anak-anak menjadi individu yang lebih mandiri dan berdaya. Penelitian ini memberikan pemahaman lebih dalam tentang bagaimana tingkat pendidikan memengaruhi pola pikir orang tua, yang kemudian mempengaruhi pola pengasuhan yang mereka terapkan.
Problem Interaksi terhadap Al-Quran: Koreksi Tafsir Feminis dalam Tafsir Persfektif Gender Mufassir Danial Achmad
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tuduhan pegiat feminis terhadap tafsir patriarki yang bias gender telah meresahkan sebagian kaum muslim. Destruksi paham feminism yang diusung dari Barat terhadap ajaran islam yang sudah mapan, ditolak secara total oleh sebagian muslim dengan argumentasi bahwa islam sudah berjalan pada tempatnya, dan tidak perlu formula baru dari kaum feminis yang mengadopsi teori Barat yang tidak kompatibe ldengan islam. Sementara sebagian lain lebih terbuka. Feminis melihat, penafsiran laki-laki dipengaruhi oleh ego dan pengalaman maskulin, sehingga dianggap merugikan perempuan. Tafsir patriarki mengkonstruk pola pikir dan membangun perilaku sosial terhadap perempuan berada pada posisi inferior, termarginalkan, terkungkung dan ditindas. Oleh karenanya, kaum feminisme untuk kesetaraan antara laki-laki dan perempuan dengan melakukan reinterpretasi ayat-ayat gender al-Quran. Dalam mengurai masalah tersebut, digunakan pendekatan sejarah dan hermeneutika dengan penelitian berbasis literature (library research). Pendekatan sejarah untuk menemukan latar dan pijakan tuntutan para feminis dan penyebab reinterpretasi al-Quran. Hermeneutika untuk mengukur standarisasi reinterpretasi feminis secara proporsional. Pada akhirnya, reinterpretasi feminis melampaui obyektifitas dalam menafsirkan ayat-ayat gender, baik secara spirit maupun hermeunetik. Hal ini dapat dilihat dari penafsiran mereka yang tidak holistik, tendensius, sektarian dan di bawah bayang-bayang feminisme barat.
Kajian Struktural Tzvetan Todorov: Potret Pendidikan Akhlak dalam Hymne STAI Al Anwar Risty Kamila Wening Estu
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karya sastra merupakan hasil dari pengolahan bahasa untuk mencapai tujuan estetika. Kehadirannya tidak sekadar untuk menghibur penikmat, namun juga memberikan nilai-nilai pendidikan. Bentuk karya sastra sendiri sangat beragam, salah satunya lirik lagu. Lirik lagu merupakan bagian dari hasil karya sastra yang masuk dalam kategori puisi. Puisi pada dasarnya tersusun atas diksi yang ketika dibaca menggunakan intonasi akan menghasilkan susunan bacaan yang indah, sedangkan lagu merupakan ragam suara yang berirama dan dibawakan dengan harmonisasi dari beberapa alat musik. Lirik Hymne STAI Al Anwar merupakan objek penelitian yang menarik untuk dibahas karena tujuannya tidak hanya untuk mengungkap isi namun juga potret pendidikan akhlak yang terdapat di dalam liriknya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode wawancara dan observasi. Berbekal teori struktural dari Tzvetan Todorov, diharapkan penelitian ini mampu memberikan sumbangsih untuk penelitian lain yang relevan.
Analisis Keterampilan Guru Membuka dan Menutup Pelajaran Fikih dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa MA Al Mufid Teluk Pandan Hamdani; Anria, Reni
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this research is that there are some students who are less active, less enthusiastic and less serious in participating in the learning process, the importance of applying skills to open and close lessons in the learning process and the importance of increasing student learning activity to achieve learning goals. The purpose of this study was to describe the theacher’s skills in opening and closing Fiqh learning in increasing student learning activeness and knowing student learning activeness based on the teacher’s skills in opening and closing Fiqh learning. This type of research used is qualitative. By using data collection techniques in the form of observation, interviews and document review. Test the credibility of the data through data triangulation and data analysis techniques, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that the teacher has implemented the skills of opening and closing lessons well by carrying out each component in opening and closing lessons, with the implementation of these components students experience an increase in active learning students become more active both asking questions and expressing opinions during the learning process. The conclusion from this research is that the teacher has carried out the skills of opening and closing lessons in the Fiqh learning process, but there are several indicators in the opening and closing components of lessons that are rarely even seen being used by teachers, such as the use of assistive devices, apperception activities and follow-up at the end of learning that are not routinely carried out.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Perilaku Cinta Kebersihan di Lingkungan SMP Bahrul Ulum Bontang Parmono; Hakam, Hasanuddin; Miftahurrozi
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMP Bahrul Ulum Bontang merupakan sekolah swasta yang berada di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Bahrul Ulum Bontang. Sekolah tersebut dalam menunjang kebersihan telah menyediakan fasilitas-fasilitas yang cukup lengkap. SMP Bahrul Ulum merupakan salah satu sekolah yang mendapatkan penghargaan sebagai sekolah adiwiata kota, yang dalam persyaratan untuk memperoleh penghargaan tersebut salah satunya tentang kebersihan, dalam mendapatkan perhargaan tersebut perlu koordinasi antara guru, karyawan dan siswa dalam menjaga kebersihan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan Agama  Islam dalam menanamkan perilaku cinta kebersihan di lingkungan SMP Bahrul Ulum Bontang. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang dilaksanakan di Sekolah SMP bahrul Ulum Bontang. Pada tanggal 3 Februari sampai 4 April 2020. Subjek penelitian guru pendidikan agama islam dalam menanamkan perilaku cinta kebersihan di lingkungan SMP Bahrul Ulum Bontang. Sedangkan yang menjadi informan kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, waka sarana prasarana, tata usaha, guru Pendidikan Agama Islam, scuritiy, orang tua siswa dan siswa di SMP Bahrul Ulum Bontang. Dalam pengumpulan data peneliti mengunakan metode observasi, wawancara dan kajian dokumen. Hasil penelitian untuk proses pengumpulan data melali observasi, wawancara dan dokumen baik secara online/offline bahwa dalam menanamkan perilaku cinta kebersihan dengan metode pembiasaan dan kedisiplinan, pembiasaan tersebut dilakukan seperti siswa dibiasakan membuang sampah pada tempatnya, siswa dibiasakan memungut sampah sebelum dan sesudah selesai pembelajaran. Di samping itu peran guru-guru dibidang lainnya dan semua kariyawan saling berkoordinasi dengan baik untuk kegiatan menjaga kebersihan, sehingga kerjasama antara semua guru dan kariyawan di sekolah SMP Bahrul Ulum menjadikan siswa terbiasa melakukan hidup bersih.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Melalui Penggunaan Multimedia Siswa SMKS YKPP Bontang Jurusan Multimedia Tahun Pembelajaran 2022/2023 Munir, Misbahul; Sudiman
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tugas seorang guru sebagai pendidik sangatlah menentukan keberhasilan siswanya, sehingga perlu variasi dalam penggunaan multimedia saat proses belajar mengajar berlangsung. Penelitian ini dilaksanakan di SMKS YKPP Bontang selama dua bulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru PAI dalam meningkatkan kreativitas belajar melalui penggunaan multimedia dan untuk mengetahui penggunaan multimedia dapat meningkatkan kreativitas belajar agama siswa SMKS YKPP Bontang jurusan multimedia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan metode dokumentasi. Sumber data diperoleh dari subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah melakukan beberapa upaya dalam meningkatkan kreativitas belajar melalui penggunaan multimedia siswa di SMKS YKPP Bontang antara lain mempersiapkan materi pembelajaran yang menarik, menggunakan multimedia sebagai alat visualisasi, mendorong siswa untuk berkreasi melalui multimedia, melibatkan interaksi siswa dengan multimedia, memberikan umpan balik dan refleksi, dan pemanfaatan sumber daya online. Dengan mengadopsi penggunaan multimedia sebagai sarana untuk menciptakan pembelajaran agama yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kehidupan siswa. Maka, siswa merespon positif terhadap penggunaan multimedia, yang meningkatkan kreativitas siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep agama dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulan dari penelitian ini, upaya guru PAI dalam meningkatkan kreativitas belajar melalui penggunaan multimedia siswa SMKS YKPP Bontang dapat dikatakan berhasil. Hal itu bisa dilihat dari grafik peningkatan kreativias belajar siswa dan juga dari jawaban siswa saat wawancara penelitian. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran agama yang inovatif dan relevan dengan perkembangan teknologi, serta dapat memberikan masukan bagi guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran agama di sekolah.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Peserta Didik Kelas XI SMA YKP Monamas Bontang Tahun Pembelajaran 2022/2023 Aslam, Muhammad; Rahmatsyah
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang tahun pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang tahun pembelajaran 2022/2023 dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang tahun pembelajaran 2022/2023. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, artinya data penelitiannya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAI dimulai dengan memberi motivasi pada peserta didik akan pentingnya kemampuan public speaking. Selain itu, guru PAI menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dan bisa menunjang peningkatan kemampuan public speaking peserta didik seperti metode diskusi, metode tanya jawab, dan metode demonstrasi. Selanjutnya, guru PAI membiasakan public speaking pada peserta didik disetiap pembelajaran. Selain daripada itu, guru PAI juga mendorong peserta didik untuk terus mengasah dan meningkatkan kemampuan public speakingnya, dengan memanfaatkan setiap kesempatan, baik yang di sekolah maupun yang di luar sekolah, yang bisa melatih peserta didik untuk berani tampil di depan umum seperti mengikuti lomba ceramah, pidato, menjadi MC dan lain-lain. Kesimpulan dari penelitian ini, upaya yang guru PAI dalam meningkatkan kemampuan public speaking peserta didik kelas XI SMA YKP Monamas Bontang bisa dikatakan berhasil. Hal itu bisa dilihat dari grafik peningkatan kemampuan public speaking peserta didik dan juga dari jawaban peserta didik ketika wawancara terkait manfaat yang peserta didik dapatkan dari upaya peningkatan kemampuan public speaking tersebut. Manfaat tersebut antara lain: peserta didik menjadi lebih percaya diri daripada sebelumnya, pembiasaan public speaking menumbuhkan sikap leadership peserta didik, peserta didik bisa menyampaikan ide atau pendapat dengan lancar, dan meningkatnya skill berpikir kritis dari peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Metode Al Hidayah Terhadap Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas III MI Ar-Riyadh Tahun Pembelajaran 2022/ 2023 Minarsih; Nurdiana, Farida
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang pengaruh penggunaan Metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an Siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023 dan bagaimana peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023. Metode Al Hidayah ini adalah produk dari sebuah Yayasan Pendidikan Hidayatullah. Penelitian dilaksanakan di MI Ar-Riyadh. Adapun tehnik analisis data dengan menggunakan rumus korelasi pearson (pearson product moment). Berdasarkan analisis yang telah dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh dalam kategori Sangat signifikan dengan dibuktikan dengan T hitung > T tabel dengan nilai 3,378>2,368. Peningkatan kualitas membaca Al- Qur’an Siswa Kelas III MI Ar-Riydh Bontang Tahun Pembelajaran 2022/2023 dengan menggunakan metode Al Hidayah terdapat peningkatan sebesar 0,022%. Pencarian data dilakukan dari berbagai sumber antara lain Siswa, Kepala Madrasah, Wakakur, Wakasis, Kepala TU, Kepala Sapras. Kesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode Al-Hidayah sangat berpengaruh. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan sebagai masukan bagi lembaga-lembaga pendidikan baik pemerintah maupun swasta dalam mengeluarkan kebijakan pendidikan, khususnya kebijakan Pendidikan Agama Islam dalam bacaan Al-Qur’an. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, angket dan tes.
Penerapan Metode Role Playing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Kelas VIII MTs DDI Bontang Tahun Pembelajaran 2022/2023 Rosadi, Khumaini; Wulandari, Tiara
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode role playing dan untuk mengetahui penggunaan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa kelas VIII MTs DDI Bontang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, artinya data penelitiannya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penerapan metode role playing di MTs DDI ini diterapkan oleh guru Sejarah Kebudayaan Islam dengan tahapan pembelajaran yaitu pendahuluan, inti, dan penutup serta sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat. Dalam kegiatan pembelajaran tersebut, guru menerapkan metode role playing setelah pemberian materi pelajaran. Guru dapat menceritakan peristiwa yang diperankan, sambil memberikan contoh adegan yang diperankan. Setelah itu, guru memanggil para siswa yang sudah ditunjuk untuk memerankan tokoh yang sudah dipersiapkan. Sebagai tindak lanjut siswa dapat berdiskusi kemudian melakukan tanya jawab. Kesimpulan dari penelitian ini, bisa dikatakan berhasil. Hal ini dilihat dari grafik peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan metode role playing, dari hasil wawancara dengan guru mata pelajaran Sejarah Kebudayan Islam dan siswa kelas VIII serta hal ini dibuktikan juga dengan hasil jawaban siswa yang tepat pada saat tes tanya jawab setelah selesai menerapkan metode role playing di kelas.
Pendidikan Agama Islam dalam Pencegahan Perundungan pada Pondok-Pondok Pesantren di Indonesia Rosadi, Khumaini; Malihah, Noor
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perundungan merupakan salah satu bentuk perilaku agresif yang sering terlihat di masyarakat, khususnya di pondok pesantren. Pelaku perundungan merasa lebih baik dari orang lain sehingga cenderung meremehkan bahkan melecehkan. Perundungan sangat menimbulkan kerugian bagi orang lain. Tindakan ini dapat dilakukan oleh satu orang, dua orang, atau kelompok, dan biasanya disertai dengan penghinaan, sarkasme, pemukulan, dan ancaman kekerasan. Perundungan adalah masalah serius yang dapat muncul di pesantren serta lingkungan pendidikan lainnya. Perundungan terjadi dalam berbagai bentuk di pesantren, termasuk kekerasan fisik, verbal, dan sosial yang disebabkan oleh masalah internal dan eksternal. Perundungan mempunyai banyak dampak buruk terhadap kehidupan pribadi, sosial, dan belajar para pelaku atau korbannya. Artikel ini membahas berbagai macam, bentuk, alasan, dan inisiatif untuk menghentikan perundungan di pesantren di Indonesia. Metodologi penelitian ini menggunakan kualitatif. Informasi yang dimanfaatkan berasal dari sejumlah buku, majalah, jurnal, dan temuan penelitian mengenai perundungan di pesantren. Metode analisis data kualitatif terdiri dari kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa perundungan di pesantren terjadi dalam berbagai bentuk, termasuk pelecehan verbal, fisik, dan sosial, yang semuanya biasanya disebabkan oleh masalah internal dan eksternal. Perundungan mempunyai banyak dampak merugikan baik bagi korban maupun pelakunya, termasuk dampak buruk terhadap kehidupan pribadi, kehidupan belajar, dan kehidupan sosial.

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam