cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fusnika
Contact Email
jurnalpekan@gmail.com
Phone
+6281312867627
Journal Mail Official
fusnika804@gmail.com
Editorial Address
Jln. Pertamina Sengkuang Km. 4 Sintang, Kalimantan Barat 78614
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Published by STKIP Persada Khatulistwa
ISSN : -     EISSN : 25408038     DOI : https://doi.org/10.31932
Core Subject : Education,
Education
JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan adalah jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, STKIP Persada Khatulistwa. Terbit 2 kali setahun (April dan Nopember). E-ISSN: 2540-8038. Jurnal ini yang menerima kontribusi tulisan/artikel yang berkaitan dengan studi-studi kependidikan, pengajaran dan evaluasi belajar di bidang pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, baik laporan penelitian, maupun tinjauan buku yang belum pernah diterbitkan di media cetak ataupun elektronik. Ruang lingkup bahasan meliputi: 1. Penelitian Tindak Kelas 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Motivasi dan Prestasi Belajar 4. Belajar dan Pembelajaran 5. Hasil Belajar 6. Strategi/Metode/Model Pembelajaran 7. Media Pembelajaran 8. Pengembangan Bahan Ajar 9. Sosial Humaniora.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 133 Documents
 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SIKAP TOLERANSI SISWA SEKOLAH DASAR Eliana Yunitha Seran; Mardawani Mardawani; Agustina Sivianty GS
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2022): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v7i2.2046

Abstract

The implementation of the 2013 Curriculum proclaims the implementation and realization of character education at all levels of education. One of the character values instilled through thematic learning in elementary schools is tolerance. Daily life in this pluralistic life requires students to have an attitude of tolerance so that they can continue to maintain harmony. The rapid flow of globalization through various media today has eroded many of the values and social attitudes that have become the identity of the nation and begun to be replaced with new values. A holistic learning process that emphasizes developing the value of knowledge, attitudes and skills becomes an appropriate learning model, because the learning process also instills attitudes and skills as a counterweight to knowledge intelligence. The background of this research is the low learning outcomes and lack of tolerance of fourth grade students at SD Negeri 29 Nenak Tembulan. This can be seen from the results of their classical learning mastery, only 47.61% of students succeed in achieving KKM mastery. The purpose of this study is to improve student learning outcomes and tolerance by applying the Value Clarification Technique (VCT) model. The approach in this research is qualitative with descriptive method. The form of the research was classroom action research (CAR), which consisted of two cycles, each cycle involving 21 fourth grade students and one teacher as an observer. The research data was obtained through teacher and student observation, test questions, questionnaires and documentation. There was an increase in learning outcomes and attitudes of tolerance from cycle I to cycle II. Increased cognitive learning outcomes in cycle I with an average mastery of learning outcomes of 71.14% with 66.66% classical completeness and in cycle II 82.21% with 95% classical completeness. Improved affective learning outcomes as measured by a tolerance questionnaire for students in cycle I with an average of 68.14% and cycle II of 76% and psychomotor learning outcomes in cycle I with an average percentage of 67.98% and cycle II with an average percentage 86.5%. Student responses to the application of the Value Clarification Technique (VCT) model showed a positive response. Based on the results of this research, it can be concluded that by applying the Value Clarification Technique (VCT) learning model it can improve learning outcomes and tolerance attitudes of class IV students at SDN 29 Nenak Tembulan in the 2021/2022 academic year.Keywords : Value Clarification Technique, Learning Outcomes, Tolerance  
SOSIALISASI PENANGGULANGAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA UNTUK MEWUJUDKAN SINTANG SAKTI DI SMA NEGERI 4 SINTANG Fusnika Fusnika; Milka Septrianda; Karissa Kristiwinanda
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 9, No 1 (2024): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v9i1.3469

Abstract

The aim of the socialization activity on the dangers of drugs at Sintang State High School (SMA) 4 Sintang Regency, West Kalimantan is so that participants can understand the impacts of drug use, both physical, psychological and socio-economic. Socialization activities use participatory methods, lectures and discussions. The socialization activity was carried out on December 12 2023 with the number of participants taking part in the socialization activity consisting of 534 students and 3 teachers located in the classrooms and fields of SMA Negeri 4 Sintang. For this reason, through this socialization activity on the dangers of drug abuse, it is able to increase the understanding of students at SMA Negeri 4 Sintang regarding the types of narcotics, the impact of drug abuse from physical, psychological, educational, social and economic aspects as well as prevention and control methods including drugs among children and child. teenager. For this reason, this socialization activity can protect the younger generation as the nation's next generation, especially students at SMA Negeri 4 Sintang, Sintang Regency, West Kalimantan, from the dangers of drug abuse.Keywords: Dangers of Drug Abuse, Socialization, Sintang 
PELESTARIAN TRADISI DAN SENI DAERAH BERWAWASAN NASIONAL MENUJU MASYARAKAT PERBATASAN KETUNGAU TENGAHMALAYSIA YANG KOMPETITIF DI ERA MASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA) Suparno Suparno; Apoy Apoy
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 2, No 2 (2017): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v2i2.217

Abstract

Karya tulis ilmiah ini dilatarbelakangi oleh tantangan serius yang dihadapi budaya lokal adalah mempertahankan eksistensinya di tengah terpaan arus globalisasi. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pelestarian tradisi dan seni daerah berwawasan nasional menuju masyarakat perbatasan Ketungau Tengah-Malaysia yang kompetitif di era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA).Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian studi kasus. Hasil pembahasan menyatakan bahwa: 1. Pemahaman tentang kebudayaan tradisi dan seni daerah mayoritas orang-orang tua yang seyogiananya memahami sedangkan generasi muda banyak yang tidak memahaminya. 2. Pelestarian tradisi dan seni daerah di wilayah perbatasan Ketungau Tengah-Malaysia sudah ada namun belum maksimal sehingga perlu adanya dukungan dan pembinaan dari pemerintah. 3. Faktor pendukung dari pelestarian tradisi dan seni daerah yaitu adanya semangat orang-orang tua yang masih ingin menjaga kebudayaannya dan adanya fasilitas sarana dan prasarananya yang ada serta generasi mudanya yang produktif berjumlah banyak. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu minat generasi muda untuk belajar kurang.  Kata Kunci : Tradisi dan Seni Daerah, Masyarakat Ekonomi Asean (MEA)
STARTEGI MEMBENTENGI KALANGAN PELAJAR TERHADAP PAHAM RADIKALISME DAN INTOLERANSI DI SMPN 01 SEBERUANG KABUPATEN KAPUAS HULU Yudita Susanti; Fusnika Fusnika; Suryameng Suryameng
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 1 (2020): Jurnal PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v5i1.713

Abstract

Abstrak Banyak sekali aksi yang mengancam semangat kebangsaan, salah satunya aksi terorisme yang masih mejadi  momok yang menakutkan  bagi perdamian di Indonesia. Peristiwa bom Surabaya yang terjadi baru-baru ini menimbulkan sebuah fenomena baru dalam kajian terorisme. Fenomena baru itu adalah keterlibatan satu keluarga termasuk anak-anak dalam aksi terorisme dengan melakukan aksi bom bunuh diri. Anak-anak yang terlibat dalam aksi bom bunuh diri tersebut merupakan siswa berusia sekitar 8-18 tahun, yaitu usia sekolah. Siswa membutuhkan pendampingan dan pencerahan agar tidak mudah terjerumus pada gerakan-gerakan radikal. Yang menjadi sasaran dalam kegiatan pengabdian ini adalah bagaimana startegi membentengi kalangan pelajar terhadap paham radikalisme dan intoleransi di  SMPN 01 Seberuang Kabupaten Kapuas Hulu. Berdasarkan  hasil  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian kepada masyarakat  telah dilaksanakan dengan baik, peserta kegiatan sangat antusias  dan pihak sekolah memberikan dukungan serta apresiasi kepada STKIP Persada Khatuliswa melalui pihak dosen yang melakukan kegiatan penyuluhan. Kedepannya pihak sekolah mengharapkan agar dapat selalu berkerjasama karena siswa sangat membutuhkan pendampingan dan pencerahan agar tidak mudah terjerumus pada gerakan-gerakan radikalisme dan intoleransi. Kata Kunci : Kalangan Pelajar,  Radikalisme, Intoleransi, Kalimantan Barat 
NILAI – NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN RAKYAT INDONESIA Nida Hanifah; Dinie Anggraeni Dewi
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2022): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v7i1.1630

Abstract

Dengan semakin banyaknya masyarakat Indonesia yang melakukan penyimpangan terhadap nilai-nilai Pancasila, baik itu penyimpangan dalam kategori kecil maupun besar. Maka akan sulit bagi bangsa Indonesia untuk mencapai cita-citanya. Akan sulit untuk negara kita dapat menjadi negara yang maju dan dapat bersaing dengan negara-negara maju lainnya dalam segala aspek. Pancasila dibuat bukan hanya sebagai ciri dari sebuah negara Indonesia saja. Namun Pancasila dibuat untuk dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia. Pancasila dibuat untuk membentuk karakter masyarakat Indonesia agar menjadi masyarakat yang memiliki ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, masyarakat yang memiliki jiwa sosial tinggi, masyarakat yang selalu menjunjung tinggi kedilan dan masyarakat yang selalu menjaga kesatuan Republik Indonesia. Maka dari itu sudah sepatutnya seluruh masyarakat Indonesia selalu bekerja sama untuk memajukan bangsa Indonesia. Salah satu caranya yaitu dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.Kata Kunci : Pancasila, Penerapan, Kehidupan Masyarakat,
PERAN MAHASISWA DALAM UPAYA MEMBENTUK GENERASI MUDA BERKARAKTER MELALUI PENDEKATAN HUMANIS BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU DAYAK DI DESA TELAGA II Mardawani Mardawani; Lusiana Lusiana
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 3, No 1 (2018): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v3i1.184

Abstract

Artikel ini ditulis berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan  penulis pada mahasiswa terkait perannya dalam upaya membentuk generasi muda berkarakter  melalui pendekatan humanis berbasis kearifan lokalsuku Dayak di Desa Telaga II. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui peran mahasiswadalam upaya membentuk generasi muda berkarakter melalui pendekatan humanis berbasis kearifan lokal suku Dayak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian study fenomenologis.Hasil penelitian yang telah dilaksanakan ditemukan beberapa hal, diantaranya sebagai berikut: 1). Peran mahasiswa pada kegiatan kemasyarakatan seperti kerja bany’au (gotong royong), gawai dayak (rasa syukur), beduruk (saling membatu yang balas-membalas), dan lain-lain. 2). Memberikan pendidikan terkait pengetahuan akan pemahamanan nilai-nilai dasar negara Indonesia. 3). Keikutsertaan mahasiswa dalam pelestarian budaya lokal yang syarat nilai karakter kepada generasi muda melalui pendekatan humanis di Desa Telaga II berupa kegiatan penanaman nilai-nilai budaya melalui pendekatan kemanusiaan yang bersumber dari adat istiadat atau kebiasaan masyarakat setempat. Kata Kunci : generasi muda, berkarakter, kearifan lokal, suku Daya
HUBUNGAN PERSEPSI KEHARMONISAN KELUARGA DAN SELF ESTEEM DENGAN KENAKALAN REMAJA Yohanes Berkhmas Mulyadi
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 2, No 1 (2017): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v2i1.194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi keharmonisan keluarga dan self-esteem dengan kenakalan remaja.Sampel penelitian ini adalah SMA Negeri 3 Kuala Kapuas Kalimantan Tengah. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X,XI, XII sebanyak 100 orang.Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling.Alat pengumpul data yang digunakan adalah skala kenakalan remaja, skala persepsi keharmonisan keluarga dan skala self-esteem. Ketiga skala ini menggunakan model skala Likert yang terdiri dari 5 alternatif pilihan jawaban, sedangkan metode analisis data menggunakan analisis Regresi.Hipotesis menunjukkan bahwa ada hubungan antara persepsi keharmonisan keluarga dan self-esteem dengan kenakalan remaja. Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh koefisien korelasi F-Reg = 2,363 dengan p = 0,099 (p > 0,05). Ini berarti tidak ada hubungan yang signifikan antara persepsi keharmonisan keluarga dan self-esteem dengan kenakalan remaja. Koefisien determinasi (R2) adalah sebesar 0,046 atau (4,6 %)  dan variabel lain yang potensial berkontribusi terhadap timbulnya kenakalan remaja yang tidak diteliti dalam penelitian ini adalah 95,4 %. Dengan demikian hipotesis “ada hubungan antara persepsi keharmonisan keluarga dan self esteem dengan kenakalan remaja” adalah ditolak.Kata kunci : persepsi keharmonisan keluarga, self-esteem, kenakalan remaja
UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI KEGIATAN PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) PADA GURU SDN 17 NANGA JETAK KECAMATAN DEDAI KABUPATEN SINTANG Jarno Jarno
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 1 (2020): Jurnal PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v5i1.712

Abstract

Abstrak PTK dapat langsung dimanfaatkan untuk meningkatkan atau memperbaiki kualitas pembelajaran di dalam kelas guru yang bersangkutan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tersebut memiliki tujuan yaitu untuk memperbaiki atau meningkatkan praktik pembelajaran secara berkesinambungan yang pada dasarnya melekat penunaian misi profesional kependidikan yang diemban oleh guru.Tujuan dari penelitian ini meningkatkan kinerja guru melalui kegiatan pelatihan penyusunan proposal penelitian tindakan kelas (PTK) pada guru SD Negeri 17 Nanga Jetak Kecamatan Dedai Kabupaten Sintang. Metode penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS). Berdasarkan hasil tindakan pada siklus 1 yang menunjukan bahwa dari 10 Guru yang mengikuti pelatihan dalam PTS terdapat 6 guru atau 60% memiliki kinerja baik, selanjutnya terdapat 4 guru atau 40% memiliki kinerja yang cukup, sedangkan pada siklus II kinerja guru meningkat menjadi lebih baik dengan hasil menunjukan bahwa dari 10 Guru yang mengikuti pelatihan pembuatan media pembelajaran dalam PTS terdapat 7 guru atau 70% memiliki kinerja sangat baik, dan sebanyak 3 guru atau 30% guru memiliki kinerja yang baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan tindakan sekolah yang dilakukan dapat meningkatkan kinerja Guru Negeri 17 Nanga Jetak Kecamatan Dedai Kabupaten Sintang. Kata Kunci: Kinerja Guru, Pelatihan, Penelitian Tindakan Kelas (PTK
EFEKTIVITAS SEKOLAH RUJUKAN TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG Ahmad Fatkhul Amin; Muhammad Mona Adha; Yunisca Nurmalisa
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 2 (2021): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v6i2.1464

Abstract

Sekolah rujukan didefinisikan sebagai sekolah acuan bagi sekolah lain di sekitarnya dalam penerapan penjaminan mutu pendidikan secara mandiri, memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP), memiliki  atau mencapai indikator-indikator pendidikan yang lebih dari SNP, dan memiliki prestasi atau keunggulan baik dalam bidang akademik maupun non akademik. Tujuan dari penelitian ini untuk menjelaskan efektivitas sekolah rujukan terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 9 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 50 orang. Analisis data menggunakan teknik analisis presentase dan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan sekolah rujukan terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 9 Bandar Lampung sudahefektif. Hal ini menunjukan bahwa SMA Negeri 9 Bandar Lampung telah melaksanakan dan meningkatkan mutu pendidikan dalam upaya membantu pemerintah melaksanakan program sekolah rujukan. Kata kunci: Efektivitas, Sekolah rujukan, Peningkatan mutu
PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP KEHIDUPAN SOSIAL DALAM PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR DI DESA BATU NANTA PADA PERIODE 2017-2022 Suparno Suparno; Agnesia Hartini; Merri Anjelina
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 8, No 2 (2023): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v8i2.2998

Abstract

This research is motivated by in Community Participation in Social Life in Infrastructure Development in Batu Nanta Village in the 2017-2022 Period. The purpose of this study is to describe how community participation is in planning, implementing, and accountability in infrastructure development in Batu Nanta Village in the 2017-2022 period, to describe how community participation is in expressing opinions and providing material in supporting infrastructure development in Batu Nanta Village in the Period 2017-2022. The research method used in this research is descriptive qualitative and the form of this research is descriptive. The results of this study indicate that: 1) The people of Batu Nanta Village are quite good at participating in the planning, implementation and accountability of infrastructure development. This is what causes social life in Batu Nanta Village to occur individual interactions with other individuals in the community, especially when the village development planning meeting is held. 2) community participation in Batu Nanta Village, namely there are two forms, namely participation in the form of giving their opinion at the MusrenbangDes, giving contributions called PADes (Original Village Income) to support infrastructure development. Keywords: community participation, social life, infrastructure development. 

Page 5 of 14 | Total Record : 133

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2024): JURNAL PEKAN Vol 8, No 2 (2023): JURNAL PEKAN Vol 8, No 1 (2023): JURNAL PEKAN Vol 7, No 2 (2022): JURNAL PEKAN Vol 7, No 1 (2022): JURNAL PEKAN Vol 6, No 2 (2021): JURNAL PEKAN Vol 6, No 1 (2021): JURNAL PEKAN Vol 5, No 2 (2020): Jurnal PEKAN Vol 5, No 1 (2020): Jurnal PEKAN Vol 4, No 2 (2019): Jurnal PEKAN Vol 4, No 1 (2019): Jurnal PEKAN Vol 3, No 2 (2018): JURNAL PEKAN Vol 3, No 1 (2018): JURNAL PEKAN Vol 2, No 2 (2017): JURNAL PEKAN Vol 2, No 1 (2017): JURNAL PEKAN Vol 1, No 2 (2016): JURNAL PEKAN Vol 1, No 1 (2016): JURNAL PEKAN More Issue