cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico Pradana
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
semnasfkip@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 29873940     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) merupakan program tahunan yang wajib diselenggarakan. Kegiatan ini merupakan wadah bagi para dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu dalam rangka pemenuhan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi dosen karena dalam seminar nasional terdapat luaran yaitu artikel ilmiah publikasi. Dengan diadakannya seminar nasional ini, kami berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dan mahasiswa di lingkup FKIP khususnya dan seluruh dosen dan mahasiswa di Indonesia pada umumnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 156 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 1 (2022)" : 156 Documents clear
Penerapan Model Role Playing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Sd Muhammadiyah 2 Pendil Didit Yulian Kasdriyanto; Faridahtul Jannah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran role palyingg di SD Muhammadiyah 2 Desa Pendil Kecamatan Gending. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 2 pada maret-april 2022. Metode penelitian menggunakan pendekatan Action Research dengan jenis penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) . Data dalam penelitian ini berupa deskripsi tentang penerapan metode pembelajaran role playing yang diperoleh melalui metode PTK,wawancara dan observasi sebagai data utama dan dokumentasi sebagai data penunjang. Dengan subjek penelitian, guru kelas dan siswa kelas 5 SD Muhammadiyah 2 Pendil. Setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian dilakukan analisis data secara kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran role playing di SD Muhammadiyah 2 Desa Pendil Kecamatan Gending sudah terlaksana dimulai dari Pratindakan Siklus 1 dan Siklus 2 yang terdiri dari Perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing)refleksi (reflection). Penerapan metode role playing pada mata pelajaran IPA materi pokok sistem pencernaan manusia di SD Muhammaidyah Pendil dapat dapat meningkatkan hasil belajar siswadengan hasil belajar berupa nilai rata-rata kelas pada kondisi awal/pratindakan hanya sebesar 56,4% kemudian meningkat pada Siklus I menjadi 74,64%, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 77,14%.
Revitalisasi Kegiatan Jimpitan sebagai Upaya untuk Meningkakan Kesejahteraan Sosial Warga Kelurahan Pandean, Kecamatan Taman, Kota Madiun Rizky Mahendra Wijaya; Budiyono Budiyono Budiyono; Wawan Kokotiasa
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya dalam meningkatkan kesejahteraan sosial dengan revitalisasi kegiatan jimpitan di Kelurahan Pandean, Kecamatan Taman, Kota Madiun. Penelitian ini berfokus pada sejarah terbentuknya kegiatan jimpitan, hambatan berlangsungnya kegiatan jimpitan, implementasi kegiatan jimpitan, efektiftas dilaksanakannya kegiatan jimpitan dan harapan masyarakat untuk eksistensi serta revitalisasi kegiatan jimpitan. Penelitian ini menggunkan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari sumber primer dan sekunder. Teknik pemilihan informan menggunkan teknik purposive. Purposive merupakan teknik pengambilan sumber data melalui pertimbangan yang sekiranya informan mengetahui tentang informasi yang dicari. Hasil penelitian menemukan bahwa: 1) sejarah terbentuknya kegiatan jimpitan, kegiatan jimpitan di lingkungan Kelurahan Pandean, Kecamatan Taman, Kota Madiun berasal dari sebuah tradisi yang turun menurun serta media cara agar hubungan antar masyarakat dapat terjaga dengan memperhatikan aspek kepedulian serta tenggang rasa, 2) Hambatan kegiatan jimpitan, Hambatan didalam pelaksanaan jimpitan tidak terlalu memberikan dampak yang sidnifikan, hanya saja nampak terlihat oleh masyarakat. Hambatan yang ada bersumber dari dua masalah, yaitu edukasi terhadap masyarakat pendatang dan Pengolahan data atau pencatatan keuangan hasil pengupulan dana jimpitan, 3) Implementasi kegiatan jimpitan, dilakukan dengan beberapa langkah atau tahapan yang sangat terstruktur dengan mengedepankan pelayan serta melayani masyrakat untuk menumbuhkan rasa nyaman dan tertarik dalam mengikuti kegiatan jimpitan, 4) efektiftas kegiatan jimpitan dan harapan masyarakat untuk eksistensi serta revitalisasi kegiatan jimpitan, kegiatan jimpitan sudah berjalan lancar dan semakin membaik. Masyarakat berkontribusi dengan baik dan petugas juga menjalankan tugasnya dengan penuh tanggung jawab. Tujuan bersama tersebut memang untuk membantu masyarakat yang kekurangan dan menumbuhkan rasa kepedulian. Harapan yang dihaturkan oleh masyarakat beserta perangkat yang berperan sangat membangun, serta bermuatan mimpi harapan agar dapat memaksimalkan keberlangsungan kegiatan jimpitan.
Implementasi pembelajaran tematik integratif kurikulum 2013 di sekolah dasar Khofifah Nur Janah; Apri Kartikasari HS; Dewi Tryanasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran tematik integratif yaitu pendekatan pembelajaran yang memberikan integrasi beberapa kompetensi dari beberapa mata ajar ke sebuah tema tertentu. Metode yang dipergunakan penelitian ini yaitustudi literature. Teknik pengumpulan data yaitu penelusuran jurnal-jurnal, adapun sumber lain diperoleh dari buku,undang-undang dan peraturan pemerintah. Hasil yang diperoleh studi literatur ini yaitu tentang  implementasi pembelajaran tematik integratif kurikulum 2013 di sekolah dasar. Kesimpulan yang diperoleh dari studi literatur ini yaitu implementasi pembelajaran tematik integratif kurikulum 2013 di sekolah dasar dibagi menjadi tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, penilaian.
Aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran di kelas V SD Inggit Listi; Sri Lestari; Dewi Tryanasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aplikasi kahoot merupakan aplikasi kuis online berbasis permainan yang dirancang untuk kegiatan pembelajaran. Aplikasi kahoot digunakan untuk mengelola suatu kuis, diskusi, hingga survey. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi kahoot pada pembelajaran tematik terhadap minat belajar siswa kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan di 2 sekolah dasar, yakni di SDN Sampung 2 dan SDN Rejosari  Kecamatan Kawedanan dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen dan dengan desain Pretest Posttest Control Group Design. Sampel penelitian ini sebanyak 50 siswa dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan untuk mengukur minat belajar yatu menggunakan angket dan lembar observasi. Teknik pengumpulan data berupa angket dan observasi. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan uji t. Sebelum melakukan uji t dilakukan uji prasyarat. Hasil penelitian menunjukkan skor posttest lebih tinggi dibanding skor pretest. Pada kelas eksperimen rata-rata posttest 53,20 dan pretest 45,20. Sedangkan pada kelas kontrol skor posttest 45,72 dan pretest 43,68. Maka dapat disimpulkan penggunaan aplikasi kahoot  berpengaruh terhadap minat belajar siswa V SD
Analisis kata "-po" pada akhir kalimat di daerah Yogyakarta Dian Muliana Sari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:The purpose of this article is to describe the function of the word "-po" in Javanese which is usually spoken by the people of Yogyakarta. In addition, it is also to describe what is meant by the word "-po" in the suffix of a sentence. The theories used in this study are dialect theory and S.P.E.A.K.I.N.G theory from Dell Hymes. The method used is a listening and capable method that is taken directly from native speakers of the Yogyakarta region. The result of the word "-po" has 3 functions, namely convincing, questioning and as an affix or habit of the people of Yogyakarta when saying a sentence.Intisari:Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendeskripsikan fungsi kata “-po” dalam bahasa jawa yang biasanya di tuturkan oleh masyarakat Yogyakarta. Selain itu juga untuk mendeskripsikan apa yang dimaksud dengan kata “-po” dalam akhiran sebuah kalimat. Teori yang di gunakan dalam penelitian ini adalah teori dialek dan teori S.P.E.A.K.I.N.G dari Dell Hymes. Metode yang di gunakan adalah metode simak dan cakap yang di ambil langsung dari penutur asli daerah Yogyakarta. Hasilnya adalah kata “-po” memiliki 3 fungsi yaitu meyakinkan, mempertanyakan dan sebagai imbuhan atau kebiasaan masyarakat Yogyakarta ketika mengucap sebuah kalimat.
Pengembangan Modul Digital Berbasis Etnomatematika Pada Materi Transformasi Geometri Anggi Eka Wardani; Titin Masfingatin; Swati Maharani
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah bahan ajar yaitu modul digital berbasis etnomatematika pada materi transformasi geometri. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu : 1) analisis (analyze), 2) perancangan (design), 3) pengembangan (development), 4)  implementasi (implementation), 5) evaluasi (evaluation). Subjek pada penelitian ini adalah 6 peserta didik kelas IX A SMP Negeri 1 Geger. Teknik pengumpulan data dengan angket validasi media dari ahli materi dan ahli media. Hasil dari penelitian ini adalah modul digital yang dikembangkan dinyatakan valid dengan presentase 86,5%, kepraktisan 70% dan keefektifan 50%.
Implementasi mempari (membaca pagi hari) dengan teknik menyusun kata pada pembelajaran membaca lancar di kelas II Lutfi Etika Rizki; Liya Atika Anggrasari; Octarina Hidayatus Sholikhah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan dengan menganalisis kejadian yang terjadi dengan subjek siswa kelas II MIM Sempu,Kecamatan Nawangan,Kabupaten Pacitan.Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kegiatan mempari (membaca pagi hari) dalam perencanaan kegiatan membaca pagi hari, ,pelaksanaan kegiatan membaca pagi hari dan kendala kegiatan membaca pagi hari ataupun evalusi. Kegiatan membaca pagi hari ini bertujuan untuk menumbuhkan minat baca pada siswa.
Pengaruh gaya hidup teman sebaya dan kebermaknaan hidup terhadap perilaku merokok pada siswa kelas VIII di Pondok Pesantren Al-Islam Joresan Rosyid Arfan Gustama; Silvia Yula Wardani; Diana Ariswanti Triningtyas
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku merokok yang sering dilakukan oleh siswa dianggap sebagai pencarian jati diri dengan mengikuti gaya hidup orang lain atau teman sebaya yang kurang tepat dikarenakan minimnya pengetahuan atau memaknai hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk dapat mengetahui pengaruh gaya hidup teman sebaya dan kebermaknaan hidup terhadap perilaku merokok. Metode yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah melakukan pengambilan angket dengan analisis korelasional siswa kelas VIII di MTs Al-Islam Joresan Ponorogo. Sampel penelitian yang di ambil sebesar 100 siswa yang diambil dari populasi dengan menggunakan teknik probability sampling. Analisis data mengguakan korelasi daan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini dapat dilihat bahwa: 1. ada pengaruh gaya hidup teman sebaya terhadap perilaku merokok, 2. ada pengaruh kebermaknaan hidup terhadap perilaku merokok, 3. ada pengaruh gaya hidup teman sebaya dan kebermaknaan dihidup terhadap perilaku merokok.
Pengawasan orang tua pada penggunaan gadget anak usia 4-7 tahun Rike Wahyu Kartika Sari; Hermawati Dwi Susari; Alisa Alfina
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gadget adalah salah satu bukti majunya perkembangan didunia teknologi. Hampir semua kalangan memahami penggunaan gadget baik orang tua, remaja sampai dengan anak-anak. Berkembangnya gadget dikalangan anak usia dini, para orangtua harus lebih wasapada terhadap penggunaan gadget anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengawasan orang tua terhadap durasi dan pilihan konten anak usia dini. Metode penenlitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (library reseacrh).
Implementasi model pembelajaran problem based learning (pbl) dengan pendekatan saintifik berbantuan media pembelajaran aplikasi rumah bangun datar untuk meningkatkan disposisi matematik dan kemampuan berpikir logis matematis peserta didik materi segi empat kelas viic smp muhammadiyah pekajangan Muhammad Adi Pamungkas; Ika Krisdiana; Agus Ruliati; Octarina Hidayatus Sholikhah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya disposisi matematik dan kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas VIIC SMP Muhammadiyah Pekajangan. Hal ini berdasarkan hasil lembar observasi daftar nama siswa dengan disposisi matematik yang rendah dan hasil pretest yang juga rendah pada beberapa indikator kemampuan berpikir logis matematis. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik berbantuan media pembelajaran aplikasi Bangun Rumah Datar pada pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan disposisi matematik dan kemampuan berpikir logis matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik berbantuan media pembelajaran aplikasi Bangun Rumah Datar mampu meningkatkan disposisi matematik dan kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas VIIC SMP Muhammadiyah Pekajangan. Hal ini ditunjukkan dari hasil rata-rata presentase tes kemampuan berpikir logis matematis mengalami peningkatan dari 57% pada siklus I menjadi 79% pada siklus II. Sedangkan pada hasil rata-rata presentase angket disposisi matematik siswa juga mengalami peningkatan dari 61% pada siklus I menjadi 75% pada siklus II dengan kriteria minimal tinggi. Pada hasil keterlaksanaan seluruh pembelajaran juga berjalan dengan baik dengan hasil siklus I yaitu 83%, pada siklus II meningkat menjadi 93%. Kemudian pada keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik berbantuan media pembelajaran aplikasi Bangun Rumah Datar juga meningkat dengan hasil pada siklus I yaitu 85%, pada siklus II yaitu 100%. Sehingga pelaksanaan pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik berbantuan media pembelajaran aplikasi Bangun Rumah Datar dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis, disposisi matematik siswa, dan keterlaksanaan seluruh pembelajaran di kelas VIIC SMP Muhammadiyah Pekajangan.

Page 4 of 16 | Total Record : 156

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 1 (2022)