cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico Pradana
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
semnasfkip@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 29873940     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) merupakan program tahunan yang wajib diselenggarakan. Kegiatan ini merupakan wadah bagi para dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu dalam rangka pemenuhan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi dosen karena dalam seminar nasional terdapat luaran yaitu artikel ilmiah publikasi. Dengan diadakannya seminar nasional ini, kami berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dan mahasiswa di lingkup FKIP khususnya dan seluruh dosen dan mahasiswa di Indonesia pada umumnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 610 Documents
 7   8   9   10   11 
Pentingnya penanaman disiplin pada siswa sekolah dasar Novita Anggraini; Apri Kartikasari HS; Dewi Tryanasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kedisiplinan siswa sangat penting untuk kemajuan sekolah. Sekolah yang tertib akan menciptakan proses pembelajaran yang baik. Kedisiplinan merupakan faktor utama yang membantu para siswa meraih kesuksesan dimasa depan Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode guru dalam membelajarkan sikap disiplin pada anak kelas II Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan  kualitatif . Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas II MIN 2 Ponorogo. Teknik pengumpulan data  dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu guru selalu membelajarkan sikap disiplin kepada siswa baik diluar kelas maupun didalam kelas secara langsung dan berulang atau selalu membiasakan.
Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Puisi dengan Metode Jigsaw Berbasis Media Ajar Video Animasi di SDN Wungu 01 Rizqi Wulan Rohmawati; Anis Qurli Diana Sari; Esa Nurus Salasati; Noviana Nur Azizah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran berbasis vidio animasi yang diaplikasikan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi puisi dengan menggunakan metode jigsaw di SDN Wungu 01. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas 5. Proses pengaplikasian media ajar berbasis video animasi di SDN Wungu 01 cukup efektif untuk menyampaikan materi puisi pada pembelajaran bahasa indonesia dengan menggunakan metode Jigsaw. Pembelajaran di mulai dengan pendidik membagi peserta didik menjadi 4 kelompok, setiap kelompok akan menunjuk salah satu anggota untuk mewakili dalam menerima materi yang di sampaikan oleh pendidik. Setelah itu perwakilan kelompok akan kembali ke kelompok masing-masing untuk menyampaikan materi yang telah dijelaskan sebelumnya. Metode jigsaw digunakan untuk meningkatkan keterampilan. Metode ini juga untuk mengantisipasi keterbatasan fasilitas sekolah. Di akhir pembelajaran ada refleksi dengan beberapa pertanyaan ringan. Vidio animasi di unggah di youtube sehingga dapat di akses oleh peserta didik  untuk mempelajari kembali materi yang telah di sampaikan.
Efektivitas Media Pembelajaran Digital Berbasis E-comic dalam Pembelajaran PPKn untuk Menumbuhkan Karakter Siswa SMPN 3 Magetan Hanni Handayani; Nuswantari Nuswantari; Yuni Harmawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata Pelajaran PPKn merupakan salah satu mata pelajaran yang memiliki peran penting dalam membentuk peserta didik menjadi seorang warga negara yang baik, salah satunya adalah dalam menumbuhkan karakter. Tidak banyak peserta didik yang menyukai mata pelajaran PPKn karena mata pelajaran PPKn bersifat membosankan dan sulit untuk dipahami. Adapun kendala yang didapat pada proses pembelajaran PPKn yaitu guru belum menerapkan media pembelajaran yang variatif karena guru lebih banyak menggunakan media PPT dan sumber referensi dari buku. Guru perlu mengkombinasikan suatu media yang menarik sebagai bahan ajar yang dapat mendorong terbentuknya karakter pada diri peserta didik. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mencoba untuk mengimplementasikan media pembelajaran digital berbasis e-comic dalam pembelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Peneliti menggunakan rumus skor N-Gain sebagai acuan untuk menentukan keefektifan media pembelajaran e-comic. Hasil yang diperoleh setelah melakukan penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran e-comic sangat efektif digunakan dalam pembelajaran PPKn.hal ini diperoleh bahwa setelah melakukan eksperimen, peneliti memperoleh hasil skor rata-rata pada angket penumbuhan karakter sebesar 84,59% dengan kategori sangat praktis dan sangat efektif. Hasil tes yang diperoleh peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran e-comic adalah 63%. dengan kategori cukup efektif.
Penguatan Literasi Keuangan Terhadap Siswa Melalui Budaya Menabung di Sdit Al Muttaqin Puspa Widya Ningrum; Nadila Dewi Purnama Sari; Cantik Wasitaningsih; Elly Astuti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menabung merupakan kegiatan menyisihkan sebagian uang atau pendapatan yang dimiliki untuk disimpan dengan tujuan untuk mengelola uang tersebut. Melihat kurangnya kesadaran perilaku hemat siswa SDIT Al Muttaqin, mahasiswa dari program Kampus Mengajar memiliki keinginan untuk memberikan pengarahan betapa pentingnya menabung dan memiliki gaya hidup hemat. Melakukan penguatan literasi keuangan dan melakukan sosialisasi terhadap siswa SDIT Al Muttaqin, yang merupakan salah satu program Merdeka Belajar dengan melibatkan mahasiswa untuk membantu sekolah melakukan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan dan mengeluarkan inovasi. Penelitian dengan menggunakan metode kualitatif ini dilakukan di salah satu sekolah dasar swasta di Madiun melalui observasi dan pengamatan yang mendalam, sosialisasi dan pengajaran praktek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Kampus Mengajar dengan mengirimkan mahasiswa sebagai agen perubahan ke sekolah telah membantu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Dengan menggunakan metode kualitatif, dalam hal ini digunakan untuk mengukur sejauh mana kesadaran siswa tentang menabung, dan pengetahuan siswa dalam melakukan praktek yang merupakan hasil dari sosialisasi yang dilakukan untuk mengetahui apakah siswa dapat menerapkan gaya hidup hemat dalam kehidupan sehari-hari.
Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Google Site Untuk Kelas 5: Tema 3 Subtema 1 Materi Sistem Pencernaan Pada Hewan Deswina Fitria Kurniawati; Pandu Galeh Permana; Prestyan yuli Styawan; Annisa Safa N; Anisa Lailatul Fadlilah; Riska Awalulhikmah; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu keunggulan pengembangan media pembelajaran tematik berbasis Google Site adalah kemudahan dalam mengakses dan menyajikan informasi. Dengan Google Site, guru dapat dengan mudah menyusun dan mengelompokkan berbagai materi pembelajaran berbentuk gambar , teks, video, dan audio sesuai dengan tema pembelajaran yang akan disampaikan.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif adalah cara penelitian yang didasarkan pada filosofi positivisme atau interpretif. Metode ini digunakan untuk mempelajari keadaan objek dalam kondisi alaminya, di mana peneliti sebagai instrumen utama. Untuk memastikan keakuratannya dilakukan dengan berbagai teknik pengumpulan data. Dalam peneletian ini menggunakan teknik triangulasi (gabungan observasi, wawancara, dokumentasi), Penggunaan media pembelajaran berbasis Google Site telah membawa inovasi yang signifikan dalam dunia pendidikan, terutama dalam memperjelas konsep-konsep sulit seperti sistem pencernaan pada hewan. Dengan adanya aksesibilitas, interaktivitas, dukungan visual, pembelajaran berbasis proyek, dan kemungkinan monitoring dan evaluasi yang diberikan oleh Google Site, diharapkan siswa dapat memahami materi dengan lebih baik. Meskipun terdapat tantangan seperti ketersediaan sarana dan prasarana, kerjasama antara guru, orang tua, siswa, dan pihak sekolah dapat mengatasi hal tersebut. Dengan terus mengembangkan kemampuan dalam memanfaatkan media pembelajaran inovatif seperti Google Site, diharapkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi akan meningkat secara signifikan
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SDN NGLANDUK 01 KEC. WUNGU KAB. MADIUN DARI PERSPEKTIF PANCASILA DI LINGKUNGAN SEKOLAH Rega Alwa Pradana; Yoga Ardian Feriandi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan dalam pendidikan dapat diartikan sebagai kemampuan untuk menjalankan pelaksanaan pendidikan, hingga tujuan pendidikan yang telah direncanakan dapat tercapai secara efektif dan efisien. Contoh kepemimpinan dalam pendidikan dapat dilihat pada diri seorang Kepala Sekolah yang memimpin jalannya proses pembelajaran dan pengajaran di dalam sebuah instansi sekolah, dimana setiap individu Kepala Sekolah memiliki gaya kepemimpinan yang berbeda beda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah yang didasarkan pada perspektif pancasila di Sekolah Dasar Negeri Nglanduk 01 dan kebijakan apa saja yang diambil oleh Kepala Sekolah dalam bidang pembelajaran dan pengajaran berdasarkan perspektif pancasila di Sekolah Dasar Negeri Nglanduk 01. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif bedasarkan studi literatur, data yang diperoleh dari kegiatan penelitian ini adalah dengan melakukan observasi, dokumentasi dan wawancara untuk memperoleh data mengenai kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Nglanduk 01 yang sesuai dengan perspektif pancasila. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Nglanduk 01 sudah sesuai dengan perspektif pancasila dalam jalannya proses pembelajaran dan pengajaran. Karena hasil dari kontribusi kepemimpinan Kepala Sekolah yang berdasarkan perspektif pancasila untuk kemajuan Sekolah Dasar Negeri Nglanduk 01 baik bagi guru dan siswa antara lain: Kualitas diri, disiplin dan struktur organisasi sekolah.
Karakteristik dan Cara Mengajar Anak Tuna Daksa di SLB PSM Takeran Syifa Salsabyla; Erina Ratnaning Tiastuti; Endang Sri Maruti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik dan cara mengajar anak tunadaksa di SLB PSM Takeran. Penelitian ini berpendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu salah satu siswa kelas VI SDLB PSM Takeran. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis berdasarkan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tunadaksa di SLB PSM Takeran mengalami gangguan fisik sejak bawaan lahir dan harus menggunakan alat bantu kursi roda dalam melakukan kegiatan sehari – hari. Anak yang memiliki hambatan fisik dan motorik tersebut terkadang ketika diajar tidak fokus dikarenakan sering melihat ke kanan dan ke kiri. Hal ini dikarenakan, anak tunadaksa itu juga mengalami gangguan perkembangan intelektualnya sehingga guru kesulitan dalam mengajarinya. Dalam proses pembelajaran, guru menggunakan metode pendekatan secara individual dengan menerapkan PPI. Sedangkan, media yang digunakan sebagai pendukung proses pembelajaran yaitu gambar yang dicetak untuk diwarnai oleh anak tunadaksa. Selain menggunakan metode dan media yang tepat, hal-hal lain yang harus dilakukan oleh guru kelas, antara lain: a). menjadi guru yang sabar, b). selalu membimbing dan mengawasi anak, c). hindari berkata atau berperilaku menyimpang, d). menciptakan kondisi kelas yang nyaman dan menarik.
Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Parapuzzle untuk Meningkatan Kemampuan Menentukan Ide Pokok Peserta Didik Kelas V SD Negeri 05 Madiun Lor Devi Annisa Istikhanah; Nur Samsiyah; Sri Pudjiwati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kelas Vb SDN 05 Madiun Lor dalam menentukan ide pokok paragraf melalui penerapan model pembelajaran PBL dengan media Parapuzzle. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Terdapat peningkatan sebesar 47% pada prasiklus ke siklus I kemudian meningkat sebesar 20% dari siklus I ke siklus II.  Kesimpulan pada penelitian ini berdasarkan hasil dan pembahasan bahwa integrasi dari model PBL dengan media Parapuzzle dapat meningkatkan kemampuan menentukan ide pokok peserta didik kelas V SDN 05 Madiun Lor.
Conversation Analysis of Repair and Adjacency Pairs on An Interview with Russian President Vladimir Putin in NBC News America Kukuh Tri Laksono; Brigitta Septarini Rahmasari; Agita Risma Nurhikmawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Conversation is one of the essential parts of communication that needs skills and knowledge between participants. Many errors happen while people are in conversation. The crucial factors are conversation more spontaneously and many aspects influencing communication. Therefore, this study aims to reveal the process of conversation using theories of conversation analysis repair and adjacency pairs by Brian Paltridge (2012) in NBC News Interview with Vladimir Putin. The documentation method is used to collect the data. The data source is collected from an English transcription interview between Keir Simmons and Vladimir Putin accessed on the official website NBC News. Qualitative content analysis is used as a technique for analysing the data. The results of this study show 39 data of repairs, 32 self-initiated self-repair, 2 self-initiated other-repair, and 5 other-initiated self-repairs. As for adjacency pairs, show a total of 52 data, 28 questions-answers, 16 assessment-agreement, 5 request-agreement, 2 blame-denial, 1 offer-acceptance, and 1 closing-leaving. In conclusion, the interview ran well despite using different languages in conversation and limited times. Furthermore, the interviewee's institutional background influenced the process of interview.
Media Ecobrick sebagai Alternatif Pemahaman Numerasi di SMP Al-Amnaniyah Karangjati dengan Konsep Ramah Lingkungan pada Mata Pelajaran Prakarya Florensa Putri Valentina; Dwi Nila Andriani; Siti Rofiah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media ecobrick sebagai alternatif pemahaman numerasi di SMP Al-Amnaniyah Karangjati pada mata pelajaran prakarya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur. Metode dengan mengumpulkan data dan bahan dari berbagai sumber seperti jurnal untuk menemukan referensi dan teori sesuai bahan bahasan. Hasil dari penelitian menjelaskan bahwa media ajar ecobrick sangat efektif untuk meningkatkan semangat, motivasi dan minat siswa dalam belajar terutama dalam pembelajaran prakarya. Sehingga melalui penerapan media ecobrick dalam pembelajaran prakarya ini, dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa.

Page 9 of 61 | Total Record : 610

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 1 (2022)