cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 11, No 2 (2011)" : 27 Documents clear
RELEVANSI LULUSAN SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF DENGAN KEBUTUHAN TENAGA KERJA DIKOTA SEMARANG Riskian, Agung; -, Sunyoto; -, Masugino
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sarana, prasarana, nilai UKK (U)ian Kompetensi Keahlian) dan nilai Prakerin (Praktek Kerja Industri) terhadap kompetensi siswa SMK Program keahlian TMO, serta relevansi kompetensi siswa dengan kebutuhan tenaga kerja di Kota Semarang. Penelitian dilakukan pada alumni dan siswa kelas III SMK N 3 Semarang Program Keahlian TMO, dengan sampel 82 orang alumni dan 91 siswa yang diperoleh secara acak. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, dokumentasi dan angket Secara parsial nilai UKK dan prakerin berpengaruh signiftkan terhadap kompetensi alumni sebesar maslng-masing 5,1% dan 20,5%; sedangkan sarana prasarana tldak berpengaruh stgnlflkan. Secara slmultan terdapat pengaruh signiftkan (52,5%) dari sarana, prasarana, serta nilai UKK dan Prakerin terhadap kompetensi alumni. Kompetensi alumni relevan dengan kebutuhan tenaga kerja di dunia usaha dan Industri. Kata Kunci: Kompetensi siswa, sarana prasarana, nilai UKK nilai prakerin   This research was to identify the effect of means, infrastructure, the score of Skill Competence Test (UKK) and the score of Industrial Working Practice (Prakerin) toward the student competence In vocational school specialized in Automotive Mechanical Engineering, and its relevance with the need of employee in Semarang. The research was held toward the alumni and third graders of SMK N 3 Semarang at Automotive Mechanical Engineering skill program with 82 alumni as the sample of the research and 91 students chosen at random. The data was collected by using observation, documentation, and questionnaire. Partially the score of Skill Competence Test (UKK) and Industrial Working Practice (Prakerin) effected significantly toward die alumni competence about 5,1% and 20,5% for each of them. Meanwhile, the means and infrastructure did not effect significantly. Simultaneously, there was 52,5% of significant effect of the means, infrastructure, the score of Skill Competence Test (UKK) and Industrial Working Practice (Prakerin) toward alumni competence. The competence was relevant with the need of employee In entrepreneurial and industrial world.Keywords :student competence, means and infrastructure, the score of Skill Competence Test (UKK), the score of Industrial Working Practice (Prakerin)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PRODUK BENDA KERJA PADA PEMBELAJARAN CAD TIGA DIMENSI Indriawan M., Ari Dwi Nur; Eko, Budiarso; Sumbodo, Wirawan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian lni bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahaslswa pada pembelajaran CAD Tlga Dlmensi yang menggunakan strategi pembelajaran berbasis produk benda kerja. Populasi dalam penelitian lni adalah mahaslswa Program Studl Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang yang terdirl dart 25 mahasiswa. Desaln penelitian menggunakan pola Pretest-Posttest Design dan dianalisis menggunakan anallsa t test Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa sebesar 10,33%. Selain itu ditemukan juga penurunan nilai mahasiswa yang disebabkan oleh rendahnya kemampuan membaca alat ukur. Disarankan kepada pengajar untuk memastlkan terlebih dahulu kemampuan peserta didiknya dalam menggunakan dan membaca alat ukur. Kata Kunci: Pembelajaran berbasis produk benda kerja, CAD tiga dlmensi, hasil belajar   The objective of this research was to understand the increase of student learning result in Three-Dlmenslon-£4D learning by using learning strategy based on working thing product The population of this research was the students of Mechanical Engineering Education Study Program, Mechanical Engineering Department, Faculty of Engineering, Semarang State University consisting of 25 students. The design of research was Pretest-Posttest Design and it was analyzed using T-test The result of it indicated that there was increase of student learning result about 10,33%. Besides, it was also round that the decrease of student learning result was caused because their weakness to read measurement tools. It is suggested to lecturers to assure firstly the ability of student In utilizing and reading the tools. Keywords: Leamlng- based on products workpiece, three-dimensional CAD, learning result
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT MENGGUNAKAN JOBSHEET HASIL PENGEMBANGAN -, Jumargo; -, Boenasir; -, Ramelan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian lni bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut yang pembelajarannya menggunakan jobsheet hasil pengembangan. Metode yang dipakal dalam penelitian ini adalah metode eksperlmen dengan Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan adalah 30 mahaslswa rombel 2 sebagai kelas kontrol dan 28 mahaslswa rombel 4 sebagal kelas eksperlmen. Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi, sedangkan anallsls data dengan teknik deskripsl analitlk. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan Jobsheet hasil pengembangan meningkatkan rata-rata nilai hasil belajar sebesar 10,60 sedangkan penggunaan Jobsheet biasa hanya meningkatkan 5,77. Sebaiknya, mata kullah praktik maupun teori-praktik menggunakan Jobsheet yang lengkap untuk membantu mahasiswa dalam memahami materi yang dlberlkan oleh dosen. Kata Kunci: kompetensl, prestasi belajar, mesin bubut, Jobsheet  This research was to find out the increase of competence learning achievement in handling a job with lathe using the jobsheet of development result The method used in the research was experimental method with Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. The subject was 30 students from group 2 as the control class and 28 students from group 4 as the experiment one. The data was collected with test and observation, while the analysis of data used analytical descriptive technique The result of it showed that the use of development result Jobsheet increased 10,60 of the average score of learning result while the use of usual jobsheet Increased only 5,77. It is suggested that practical and theoretical-practical subject are given in comprehensive jobsheet to help students in understanding the material given by a lecturer. Keywords: competence, learning achievement lathe, jobsheet
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI MATA KULIAH PRAKTIK PERMESINAN -, Karsono; Widodo, Rahmat Doni
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi kullah praktik permesinan dengan menggunakan hasil penilaian prakttk harus mencapal nilai minimal (B) melalui metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian lni diterapkan pada mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Mesin, pada semester genap tahun akademik 2009/2010. Hasil dari siklus pertama menunjukkan bahwa proses belajar mengajar masih belum makslmal antara laln:(a) Ketua kelompok yang diharapkan bisa menjadi tutor sebaya masih terllhat canggung, malu-malu dan takut salah dalam menjelaskan materi praktik permesinan, (b) Perhatian mahasiswa masih kurang, karena mengganggap remeh kemampuan ketua kelompok sebagai tutor sebaya, (c) Kebebasan yang diberikan dosen dalam menyelesalkan benda kerja supaya mandiri ternyata disalah artikan. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus II sudah sangat baik yakni:(a) Mahasiswa sudah terbiasa dengan pembelajaan kooperatif tipe jigsaw dan menjalankannya sesuai prosedur, (b) Mahasiswa Juga sudah tidak canggung dalam berdiskusi, berkomunikasi, bertanya dan mengemukakan pendapat dalam kelompoknya, (c) Hasil tes ketuntasan belajar secara menyeluruh telah menunjukkan pencapaian sebesar 100%. Hal lni telah mencapal indlkator nilai praktik sekurang-kurangnya (B). Kata Kunci: praktik permesinan, metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw   This study aims to improve machining practices skill through methods of jigsaw type cooperative learning. This research used action research conducted through repeated cycles. The sample was students of Mechanical Engineering Education . The learning process Is carried out in the second semester of academic year 2009/2010. The results showed that in the first cycle of learning, only 62.5% of the students who had the skills in completing machining practices subject This is due to application of the jigsaw type cooperative learning is not maximized After reflection and improvement action in the second cycle of learning, the students completing machining practices was Increased to 100%. This Indicates that students are familiar with the type of Jigsaw cooperative learning and implement according to the procedure, students also have not awkward in the discussing, asking questions and expressing opinions in the group so that the learning process can be achieved as well. Keywords: machining practice, methods of jigsaw type cooperative learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN JOBSHEET PADA PANEL PERAGA SISTEM KELISTRIKAN OTOMOTIF Noktaviyanda, Muhammad Fitron; Aryadi, Widya
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada kompetensi sistem penerangan mobil. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI Teknik kendaraan ringan SMK Nusantara 1 Comal tahun ajaran 2010/2011. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas Teknik Kendaraan Ringan 1 dan 2. Data penelitian eksperlmen dianalisis menggunakan Analisis deskripttf dan metode analisis t-tes. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan jobsheet, sebesar 13,88 atau 23,85% dari kemampuan awal. Kata Kunci: Hasil belajar, Pembelajaran, jobsheet   The objective of the research was to understand the increase of student learning result in car illumination system competence. The population of this research was all eleventh graders from Light Vehicle Technique at SMK Nusantara 1 Comal year 2010/2011. The sample of it was Light Vehicle Technique 1 and 2. The data of experimental research was analyzed using descriptive analysis and T-test analysis method The result of the research showed that there was the increase of student learning result who learned using jobsheet. The increase was about 13,88 or 23,85% from the beginning ability.Keywords: learning result, learning, jobsheet
PENERAPAN PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI ELETRIC POWER STEERING PADA MAHASISWA D3 OTOMOTIF -, Mujianto; -, Suwahyo
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan mengujl peraga Electric Power Steering serta untuk menge­tahui seberapa besar peningkatan hasil belajar mahasiswa yang pembelajarannya menggunakan peraga tersebut Subyek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah Mahaslswa D3 Teknik Mesin, Universitas Negeri Semarang ta-hun ajaran 2010/2011 semester 4, yang terdiri dari 31 mahasiswa. Data dlkumpulkan menggunakan tes dan ob-servasi dan dianallsis dengan teknik deskripsi analitik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil be­lajar. Selisih nilai rata-rata siklus I dan siklus II yaltu 23,37; atau meningkat 47,82%. Rata Kunci:hasil belajar, peraga. Electric Power Steering.   The goal of the research was to make and to test Electric Power Steering visual aid and to identify the increase of student learning result in which the die learning used the visual aid The subject of Class Act Research was the students from D3 Mechanical Engineering Program, Semarang State University, year 2010/2011 in the fourth semester consisting of 31 students. The data was collected using test and observation. It was then analyzed using analytical description technique. The result of research showed that there was learning result Increase. The difference of average score of cycle I and cycle II was 23,37; or it increased 47,82%. Keywords: leaming result visual aid. Electric Power Steering
PENERAPAN MODUL PEMBELAJARAN ELECTRIC POWER STEERING (EPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI SISTEM KEMUDI Triawan, Rifqi; -, Supraptono
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian lni bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar pada kompetensi sistem kemudi yang pembelajarannya menerapkan modul pembelajaran Electric Power Steering. Penelitian lni menggunakan metode eksperlmen. Populasinya adalah mahaslswa D3 Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang tahun ajaran 2010/2011 semester 4, yang terdiri dari 32 mahaslswa. Kelompok perlakuan dipilih secara acak. Data dikumpulkan menggunakan tes, dan dianalisis dengan teknik statistik deskrlptif. Hasil penelitian menunjukkan ter-jadinya peningkatan hasil belajar. Selisih nilai rata-rata kelompok kontrol yaitu 1,10; atau terjadl peningkatan hasil belajar sebesar 20,87%. Selisih nilai rata-rata kelompok eksperlmen yaitu 1,94; atau terjadl peningkatan hasil bela­jar sebesar 35,4%. Kata Kunci:hasll belajar, modul pembelajaran, electric power steering (EPS)   The goal of this research was to Identify the increase of learning result in steering system competence in which the learning used EPS (EPS). The research used experimental method. The population of the research was the students of D3 Mechanical Engineering Program, Semarang State University year 2010/2011 in the fourth semester consisting of 32 students. The group was chosen at random. The data was collected using test and was analyzed using descriptive statistical technique. The result of research showed that there was learning result increase. The difference of average learning result In the control group was 1,10; or there was Increase of learning result about 20,87%. Meanwhile, the one in the experiment group was 1,94; or there was Increase of learning result about 35,4%. Keywords:learnlng result, learning module, electric power steering (EPS)
PENERAPAN MEDIA BENDA SEBENARNYA PADA MATA KULIAH MOTOR DIESEL -, Rohadi; -, Pramono
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian lni bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara pembelajaran yang menggunakan media benda sebenarnya dan media gambar pada pembelajaran cara kerja pompa bahan bakar in-jeksi tipe distributor. Metode penelitian yang digunakan adalah ekpertmen quasy dengan bentuk pre test dan post test one group design. Populasi penelitian adalah mahasiswa D3 Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang tahun 2010. Sebanyak 30 responden diambil sebagai sampel secara acak Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran menggunakan media benda sebenama memberikan peningkatan hasil belajar yang signiftkan. Kata Kunci: Media benda sebenarnya, pompa bahan bakar injeksl tipe distributor, hasil belajar.   This research was aimed to understand the learning result difference between learning with real thing media and drawing media in the learning of injection fuel pump operation type distributor. The method of the research was quasi experiment with pattern pre test and post test one group design. The population of it was the students from D3 Mechanical Engineering Program, Semarang State University year 2010. There were 30 respondents taken as sample at random. The result of research showed mat the learning using real thing media could give the increase of learning result significantly. Keywords: real media. Injection fuel pump type distributor, learning result
PEMBELAJARAN DENGAN LEMBAR KERJA SISWA DAN MEDIA MODEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI MEMBUAT GAMBAR POTONGAN -, Sudiyono; Khumaedi, M.; -, Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian lni bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada kompetensi membuat gambar potongan menggunakan pembelajaran ceramah yang dllengkapi LKS dan media model. Metode yang digunakan adalah eksperlmen dengan Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah maha­siswa Pendldikan Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang angkatan 2010 peserta mate kuliah Gambar Mesin yang terdiri dari 4 kelas. Sampel diambil dengan metode random sampling untuk menentukan kelompok kontrol dan kelompok eksperlmen. Rata-rata hasil belajar kelompok kontrol menlngkat dari 57,41 menjadi 64,81 atau meningkat 12,89%. Kelompok eksperlmen mengalami kenaikan nilai rata-rata dari 58,15 menjadi 77,78, atau 33,76%. Kata Kunci: LKS, media model, hasil belajar, gambar potongan.   This research was aimed to identify learning result increase in the competence of making section using lecture learning completed by LKS and modeling media The method was experiment by using Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. The population of the research was the students of Mechanical Engineering Education study program, Semarang State University year 2010 joining Machine Drawing subject divided into 4 classes. The sample was taken at random using random sampling to be control and experiment group. The average learning result of the control group Increased from 57,41 to be 64,81 or increased 12,89%. Meanwhile, the one of the experiment group increased from 58,15 to be 77,78 or increased 33,76%. Keywords: LKS, media model, learning result section drawing
PEMBELAJARAN DENGAN LEMBAR KERJA SISWA DAN MEDIA MODEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI MEMBUAT GAMBAR POTONGAN -, Sudiyono; Khumaedi, M.; -, Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian lni bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada kompetensi membuat gambar potongan menggunakan pembelajaran ceramah yang dllengkapi LKS dan media model. Metode yang digunakan adalah eksperlmen dengan Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah maha­siswa Pendldikan Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang angkatan 2010 peserta mate kuliah Gambar Mesin yang terdiri dari 4 kelas. Sampel diambil dengan metode random sampling untuk menentukan kelompok kontrol dan kelompok eksperlmen. Rata-rata hasil belajar kelompok kontrol menlngkat dari 57,41 menjadi 64,81 atau meningkat 12,89%. Kelompok eksperlmen mengalami kenaikan nilai rata-rata dari 58,15 menjadi 77,78, atau 33,76%. Kata Kunci: LKS, media model, hasil belajar, gambar potongan.   This research was aimed to identify learning result increase in the competence of making section using lecture learning completed by LKS and modeling media The method was experiment by using Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. The population of the research was the students of Mechanical Engineering Education study program, Semarang State University year 2010 joining Machine Drawing subject divided into 4 classes. The sample was taken at random using random sampling to be control and experiment group. The average learning result of the control group Increased from 57,41 to be 64,81 or increased 12,89%. Meanwhile, the one of the experiment group increased from 58,15 to be 77,78 or increased 33,76%. Keywords: LKS, media model, learning result section drawing

Page 1 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2011 2011


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue