cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Vit Ardhyantama
Contact Email
vit.10276@gmail.com
Phone
+6285932141099
Journal Mail Official
jpppacitan@gmail.com
Editorial Address
Jl. Cut Nyak Dien No.4-A, Kebon, Ploso, Kec. Pacitan, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur 63515
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : 20850581     EISSN : 24775851     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Penelitian Pendidikan adalah jurnal peer-review yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pacitan. Dipublikasikan dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember. Jurnal ini menerbitkan makalah penelitian dan kajian di bidang pendidikan (semua jenjang, tahapan dan proses) seperti manajemen pendidikan, pendidikan sekolah dasar, pendidikan lanjut, praktik terbaik pendidikan, kurikulum, penilaian pendidikan, kebijakan pendidikan, teknologi pendidikan, pengajaran bahasa, pendidikan jasmani, pendidikan sejarah, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 305 Documents
 22   23   24   25   26 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Marsini .; Ita Afri Lusiana
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang berpusat pada siswa hendaknya selalu diterapkan pada setiap proses belajar mengajar. Pada setiap prosesnya, diperlukan kreativitas, keaktifan maupun inovasi oleh seorang guru agar hasil akhir dari suatu proses pembelajaran menuai hasil yang maksimal. Indikator keberhasilan suatu proses pembelajaran, salah satunya adalah hasil belajar siswa yang meningkat. Salah satu penerapan pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar adalah penerapan Problem Based Learning dengan materi permasalahan sosial di sekitar lingkungan siswa. Problem Based Learning merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang autentik dimana siswa diberikan masalah-masalah sosial yang ada dilingkunagan sehingga siswa membuat hubungan-hubungan yang dimilikinya dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Nglames 01 Kabupaten Madiun Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Analisis statistik signifikansi perbedaan pretest-posttest dengan Uji-t berpasangan untuk mengetahui signifikansi pengaruh peningkatan hasil belajar antara pretest dengan posttest. Dari analisis statistik Uji-t diperoleh hasil bahwa taraf signifikasi dengan sig (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05, artinya ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa. Jadi pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning sangat berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi masalah sosial siswa kelas IV SDN Nglames 01 Kabupaten Madiun.
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR DAN KREATIVITAS SISWA DI KABUPATEN BOJONEGORO Nur Rohmah
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.8 KB)

Abstract

This research used the quasi-experimental research method with the factorial design of 2 x 2 x 2. Its population was all of the students in Grade VIII of State Senior Secondary Schools in Bojonegoro in Academic Year 2013/2014. Based on the results of the data analyses, the conclusions were as follows. 1) STAD whit open-ended mathematic echievement better than STAD. 2) The students with the sequential thinking better mathematic achievement than with the random thinking. 3) The students high creativity mathematic achievement better than low creativity. 4(a) In the sequential thinking style, the STAD with the open-ended same mathematic achievement the STAD. (b) In the random thinking style, the STAD with the open-ended mathematic achievement better than STAD. 5(a) in the high creativity, the STAD with open-ended mathematic achievement better than STAD. (b) in the low creativity, the STAD with the open-ended in the same mathematic achievement STAD. 6(a) In the high creativity, the students with the sequential thinking style have a better mathematic achievement than those with the random thinking style; In the low creativity, the students with the sequential and random thinking style have the same mathematic achievement. (b) in the sequential thinking style, the students with the high creativity have a better mathematic achievement than those with the low creativity; and. In the random thinking style, the students with the high and low creativity the same mathematic achievement. 7) In the sequential thinking style with the high and the low creativity and in the random thinking style with the low creativity, the STAD with open-ended the same mathematic achievement the STAD, and in the random thinking style with the high creativity, the STAD with open-ended a better mathematic achievement than that the STAD.
TEENAGER CORRUPTION WATCH: Studi Pemodelan Pemberantasan Korupsi Di Pacitan Mukodi Mukodi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.623 KB)

Abstract

The present paper discusses Teenager Corruption Watch (TCW) as one of the effective models of corruption eradication awareness in the school. It was decided that the best method to adopt for this dimension is the Action research. Further, returning to the question posed at the beginning of this research, it is now possible to state that: (1) the TCW model in Pacitan regency is very relevant to use, and can be implemented in Pacitan school. TCW can also become a distinctive character for schools running this program; (2) the implementation of the TCW model in Pacitan school received a very positive response being reflected in; (a) the nonverbal expression and enthusiasm of the school community in implementing TCW; (b) the high enthusiasm in each TCW activity; (c) the high level of active participation in the TCW learning process; (d) the positive response from school principals and school community to the run TCW model.
USING GOOGLE CLASSROOM ON INQUIRY BASED LEARNING TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING PARTICIPATION Abd. Ghofur
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.766 KB)

Abstract

The purpose of this study is to increase student learning participation in the learning process, because Google Classroom has a wide and unlimited discussion space, where educators can create collaborative classes in interactive relationships with other students. Google Classroom has several features that can be used in the learning process, including the main page that can display the assignments of students, compilation of classes in accordance with the wishes of educators, storage on Google Drive, accessible via smartphone, can accommodate all types of files, and can add images profile. Apart from that there are other features that educators can use in developing material namely Reusost, Createquestion, Create assignment, and Createannouncement. In addition, Google Classroom is one of the learning media based on inquiry learning methods, because Google Classroom can involve students' abilities to the maximum in finding, understanding, investigating, analyzing and formulating learning outcomes. The research method used is a qualitative research method in the form of field research. The results of the use of Google Classroom media were applied to the design of lectures on learning strategy courses which consisted of two aspects namely lecture material and lecture methods. Lecture material is presented in an organized and structured manner, while the lecture method developed is divided into two, namely group and individual. The results of this study are an increase of 80% of student participation as measured by the Likert scale.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERDASARKAN NILAI-NILAI PANCASILA DI STKIP PGRI LAMONGAN Wijiastutik, Nur Fithria
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed at finding and describing the implementation of character education based on Pancasila values-foundation and philosophy of the Indonesian state. The qualitative approach was used to allow the hidden phenomenon comprehensively. In terms of data collection techniques, both in-depth interviews and documentation were employed. This in-depth interview was conducted to all students of PPKn-civics-program in 2017 within 30 respondents and 2 lecturers of the subject holder. Furthermore, the technique of this research was the interpretation of the data qualitatively. The significant findings to emerge from this study were that the implementation of character education in learners ranging from planning to implementation has not been optimal as expected. The lack of the optimization was caused by some various obstacles, namely the lack of awareness in the students themselves and supervision of the lecturer when the students apply the value of Pancasila in the learning process. Obstacles occurred in the implementation of character education rooted from the low awareness and support of learners in applying the values ​​in the daily life. These barriers were not very significant because the lecturers could still handle them to apply the Pancasila values in the student lives. Finally, these all required the support and encouragement of the various authorities in the institution.
PENERAPAN SISTEM AKUNTANSI DASAR BERBASIS APLIKASI PADA UMKM KECAMATAN PACITAN Smita Catur Sudyantara
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan keuangan usaha merupakan salah satu aspek penting yang mendukung pada perkembangan usaha yang dijalankan. Permasalahan yang sering terjadi pada umkm yaitu tidak melakukan pembukuan usaha secara baik terhadap aktivitas usahanya. Pemisahan pencatatan keuangan usaha dengan keluarga belum sepenuhnya dilakukan sehingga penerapan sistem akuntansi dasar pada usaha tidak berjalan dengan baik. Banyak dari pelaku umkm yang menganggap terlalu repot dan tidak penting pada pembukuan usaha sebab kurangnya skill dan kepedulian terhadap keberlangsungan usahanya. Pada masa sekarang dimana sudah berkembangnya teknologi ternyata belum bisa dimanfaatkan sepenuhnya oleh pelaku UMKM dalam merekam semua alur keuangan usaha. Para pelaku umkm lebih disibukkan pada kegiatan produksi dan pemasaran atau penjualan sehingga manajemen keuangan menjadi terbengkalai. Tingkat kesadaran terhadap pentingnya pembukuan atau penerapan akuntansi dasar juga masih rendah. Dari hal tersebut juga berbanding lurus juga pada tingkat pengetahuan atau kualitas sumber daya manusia pelaku umkm yang mempengaruhinya. Dengan dukungan teknologi aplikasi memberikan berbagai pilihan kepada umkm untuk bisa memanfaatkan aplikasi pembukuan yang tersedia secara gratis dan mudah untuk membantu mereka dalam mengelola keuangan usaha. Para pelaku umkm tidak perlu repot dalam menyiapkan berbagai buku sesuai dengan pencatatan dalam sistem akuntansi sebab sudah terdapat lengkap dalam aplikasi pembukuan atau keuangan usaha seperti aplikasi lamikro, siapik, dan aplikasi keuangan umkm lainnya. Tujuan penenlitian ini adalah untuk mendiskripsikan penerapan sistem akuntansi dasar berbasis aplikasi pada umkm kecamatan pacitan. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode diskriptif kualitatif dengan menggunakan pengambilan sampel yaitu convienence sampling. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa minimnya penerapan sistem akuntansi dasar berbasis aplikasi pada umkm . Banyak kendala yang banyak dipengaruhi oleh faktor sumber daya manusia pemilik usaha atau umkm.
MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Suryatin Suryatin
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keefektifan media komik untuk meningkatkan karakter percaya diri siswa kelas IV SD Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D), mengacu 10 langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Subjek coba adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) telah dihasilkan media komik yang memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan validasi ahli materi, ahli media, dan respon guru dengan kategori sangat baik, serta respon siswa dengan kategori baik; (2) media komik yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan karakter percaya diri siswa.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK DASAR BOLAVOLI UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Danang Endarto Putro; Anung Probo Ismoko
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar dengan materi teknik dasar bolavoli untuk siswa SMP. Bahan ajar yang dikembangkan diharapkan dapat digunakan oleh guru penjasorkes dalam proses kegiatan belajar mengajar serta sebagai sarana belajar mandiri siswa di luar kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan. Hasil penelitian adalah; (1) hasil validasi menurut ahli materi adalah “Sangat Baik” rerata skor 4,28, (2) Menurut ahli media adalah “Sangat Baik” rerata skor 4,26, (3) hasil penilaian siswa adalah “Sangat Baik”rerata skor 4,34, disimpulkan bahwa produk buku dan CD pembelajaran teknik dasar bolavoli untuk siswa Sekolah Menengah Pertama termasuk dalam katergori “Sangat Baik”. Kesimpulannyaadalah produk buku dan CD pembelajaran teknik dasar bolavoli untuk siswa SMP sangat bagus untuk dijadikan bahan ajar untuk meningkatkan pengetahuan dan kreatifitas siswa maupun guru dalam proses kegiatan belajar mengajar.
ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA KEAKTIFAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PACITAN PADA MATA KULIAH PERSAMAAN DIFFERENSIAL Mulyadi Mulyadi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.369 KB)

Abstract

Keaktifan belajar selalu menjadi problem dalam menunjang lancarnya proses pembelajaran. Rendahnya keaktifan belajar dapat menghambat tujuan pembelajaran, utamanya pada mata kuliah Persamaan Differensial. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keaktifan belajar mahasiswa beserta faktor-faktor penyebab rendahnya keaktifan belajar mahasiswa Pendidikan Matematika. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan Semester IV Tahun Akademik 2017/2018. Teknik yang digunakan dalam pengambilan subjek adalah purposive sampling. Sumber data diperoleh dari hasil kuesioner/angket, dokumentasi dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) persentase keaktifan mahasiswa tertinggi pada kategori kurang aktif (51,7%,), kemudian kategori tidak aktif (41,4%) dan persentase paling rendah pada kategori aktif (5,9%). 2) Faktor internal yang menyebabkan adalah daya serap, motivasi dan kepercayaan diri mahasiswa rendah, manajemen waktu yang kurang baik, kurang belajar, pemahaman materi dan mata kuliah prasarat kurang, malu bertanya dan tidak aktif mencatat. Sedangkan factor eksternalnya adalah metode pengajaran dosen, paradigma mata kuliah sulit, konsentrasi belajar terpecah karena kuliah sambil bekerja dan program studi pilihan yang kurang sesuai.
ANALISIS PERBANDINGAN MEDIA MARKER AUGMENTED REALITY MENGGUNAKAN SOFTWARE UNITY 3D Famukhit, Muga Linggar
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.915 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mempelajari dan mengetahui jenis media yang terbaik untuk diterapkan dalam Augmented Reality khususnya pada software Unity 3D menggunakan teknik Marker Based Tracking. Analisis dilakukan dengan membuat Marker Augmented Reality pada software Unity 3D menggunakan plugin Vuforia SDK. Analisis media yang digunakan dalam penelitian ini adalah kertas, plastik, kayu dan LCD. Penelitian ini juga mengukur jarak dan sudut kemiringan kamera yang terbaik untuk menjalankan Augmented Reality. Peneliti menggunakan metode Research And Development (R&amp;D) dalam membangun aplikasi dan melakukan pengujian. Hasil dari penelitian ini adalah analisa media, jarak kamera dan sudut kemiringan kamera yang tepat untuk menerapkan Augmented Reality menggunakan teknik Marker Based Tracking.

Page 24 of 31 | Total Record : 305

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2009 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7, No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6, No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6, No 1 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5, No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5, No 1 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4, No 2 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4, No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3, No 2 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 2 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 1 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3, No 1 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 2 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2, No 2 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2, No 1 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 1 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 2 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1, No 2 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1, No 1 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 1 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan More Issue