Sawwa: Jurnal Studi Gender
Sawwa: Jurnal Studi Gender focuses on topics related to gender and child issues. We aim to disseminate research and current developments on these issues. We invite manuscripts on gender and child topics in any perspectives, such as religion, economics, culture, history, education, law, art, communication, politics, and theology, etc. We look forward to having contributions from scholars and researchers of various disciplines
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
" Vol 8, No 2 (2013): April 2013"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[MENYOROTI PASAL-PASAL RUU KUHP YANG MENGANDUNG RELASI GENDER DAN ANAK DALAM PERSPEKTIF HUKUM PIDANA ISLAM ]]>
<![CDATA[Rohmadi, Rohmadi]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (294.603 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.655
<![CDATA[Diskursus tentang relasi gender dan anak kembali mengemuka seiring dengan pembahasan RUU KUHP tentang persoalan seputar perkawinan. Nikah siri, perzinaan, kumpul kebo dan pelacuran menjadi isu hangat yang termuat dalam RUU tersebut. Permasalahan ini menjadi menarik dan sangat penting untuk dikaji mengingat bukan hanya menyangkut norma agama dan budaya namun juga terkait dengan isu gender dan anak. BagaimanaÂpun, berbagai praktik perzinaan, kumpul kebo dan seÂjenisÂÂnya berdampak pada pola relasi antara laki-laki dan perempuÂan, dan juga anak. Tulisan ini akan memaparkan tentang pasal-pasal dalam RUU KUHP yang secara spesifik membahas tentang relasi tersebut dengan menggunakan perspektif hukum pidana Islam.]]>
<![CDATA[GERAKAN DAKWAH AKTIVIS PEREMPUAN âAISYIYAH JAWA TENGAH ]]>
<![CDATA[Susanto, Dedy]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (277.025 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.660
<![CDATA[Gerakan dakwah diartikan setiap aktivitas dalam rangka meÂlaksanaÂÂkan dakwah Islam untuk mengajak manusia kepada keÂbaikÂan, menyuruh kepada yang maruf dan mencegah dari yang munÂkar, adapun secara khusus, gerakan dakwah sering disebut seÂbagai gerakan Islam (al-harakah al-Islamiyah) atau juga diÂsebut jamaah dakwah atau juga disebut kutlah daâwah (keÂlomÂpok dakwah), yaitu sebuah kelompok yang terdiri dari orang-orang yang bersama-sama melaksanakan dakwah dalam satu keÂÂsatuan kerja dan koordinasi. Gerakan dakwah para aktiÂvis perÂempuan âAisyiyah Jawa Tengah sudah dilakukan dengan pengÂÂgerakan orgaÂÂnisasi yang ideal, hal ini dapat dilihat dari berbagai koordiÂnasi dan kerja sama antar lemÂbaga dalam organisasi. Solidnya kerjaÂsama yang dilakuÂkan menÂjadikan âAisyiyah dapat mengaplikasikan kegiatan dakwahÂnya di mÂasyaÂrakat. Kegiatan dakwah yang dilakukannya secara langÂsung dapat berdampak positif bagi anggota dan masyarakat luas dari berbagai bidang kehidupan.]]>
<![CDATA[PENGENALAN LITERASI MEDIA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Rahmi, Amelia]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.694 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.656
<![CDATA[Kehadiran media massa telah memberi banyak perubahan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan cara kita beragama atau mengamalkan ajaran agama yang kita anut. Seluruh lapisan masyarakat juga terkena perubahan, termasuk anak usia sekolah dasar. Hal ini disebabkan oleh daya tarik media yang begitu kuat, program yang terencana dengan komÂbinasi audio dan visual yang menarik. Kompetisi yang sangat ketat membuat media massa saling berebut pemirsa, sehingga sering kali terjadi pertimbangan profit menjadi nomor satu bila dibandingkan dengan faktor edukasi isi siaran.Literasi media adalah kemampuan untuk memahami, menganalisis dan mendekonstruksi pencitraan media. Kemampuan untuk melakukan ini ditujukan agar pemirsa sebagai konsumen media massaâtermasuk anak-anakâmenjadi sadar bagaimana cara media dikonstruksi/dibuat dan diakses. Literasi media harus dikembangkan dalam masyarakat kita karena tidak seÂorang pun manusia dilahirkan ke dunia ini dalam kondisi telah melek media, âNo one is born media literateâ.Mengajarkan pada anak-anak usia Sekolah Dasar dan sederajat (MI) menjadi sangat strategis, karena mereka adalah anak yang tengah tumbuh dengan pesat secara biologis maupun psikis. Mereka suka meniru, tanpa berupaya mengkritisinya terlebih dahulu. Orang tua dan guru merupakan pihak yang paling dekat dengan anak. Anak seumuran SD bahkan lebih sering patuh kepada gurunya bila dinasihati. Oleh karena itu guru SD dapat menyisipkan materi literasi media saat mengajar di kelas deÂngan model penayangan audio visual film kartun yang banyak digemari anak-anak, dan dialog kepada murid setelah meÂnyaksikan tayangan tersebut. Jadi tidak perlu kita menyalahkan media begitu saja karena itu tidak adil. Media bisa bermanfaat (bahkan sangat banyak manfaatnya, seperti untuk pendidikan, sumber informasi dan inspirasi, kontrol sosial), namun sekaligus bisa sangat merugikan penontonnya karena.]]>
<![CDATA[MELINDUNGI ANAK DARI KONTEN NEGATIF INTERNET: STUDI TERHADAP PERAMBAN WEB KHUSUS ANAK ]]>
<![CDATA[Ulinnuha, Masyari]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (277.077 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.661
<![CDATA[Dunia teknologi dan internet berkembang sangat pesat di dunia, tak terkecuali Indonesia. Imbasnya, jumlah pengguna internet saat ini semakin besar dan bertambah terus setiap harinya. Sebagian dari pengguna internet tersebut adalah anak-anak. Sementara banyak sekali situs web yang tidak layak menÂjadi konsumÂsi anak-anak. Untuk itu diperlukan pembatasan bagi anak-anak dalam mengakses situs web.Tulisan ini memÂbahas beÂberapa peramban web khusus anak. Ada 4 peramban yang dibahas yaitu KidZui, Hoopah Kidview Computer Explorer, Peanut Butter PC dan NoodleNet. Keempat peramban tersebut dengan segala keÂlebihanÂnya bisa menjadi alternatif untuk memÂbatasi anak dari dunia internet yang sangat luas. Namun keempat peramÂban tersebut tetap mempunyai kelemahan seÂhingga peran orang tua tetap diÂperluÂkan agar anak tidak terÂjebak ke dalam situs yang tidak layak.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN PRALAHIR: MENINGKATKAN KECERDASAN ANAK DENGAN BACAAN AL-QURâAN ]]>
<![CDATA[Kusrinah, Kusrinah]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (264.588 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.657
<![CDATA[Pendidikan anak dimulai sejak masih dalam kandungan sebab masa-masa selanjutnya sangat ditentukan oleh masa anak dalam kandungan. Semenjak dalam kandungan janin sudah meÂlewati proses belajar. Janin sudah mulai bisa mendengar deÂngan jelas pada usia enam bulan dalam kandungan sehingga ia dapat mengÂgerak-gerakkan tubuhnya sesuai dengan irama nada suara ibunya. Al-Qurâan adalah mukjizat yang telah Allah jamin kemurniannya hingga hari kiamat kelak. Ada banyak kemuliaan dan kebaikan yang ada dalam al-Qurâan, salah satunya adalah al-Qurâan dapat merangsang otak anak dan meningkatkan intelegensinya. Hal ini disebabkan karena bacaan al-Qurâan yang dibaca dengan tartil dan sesuai dengan tajwidnya memiliki frekuensi dan panÂjang gelombang yang mampu mempengaruhi otak secara positif dan mengembalikan keseimbangan dalam tubuh. Al-Qurâan memberikan pengaruh besar jika diperdengarkan kepada bayi.]]>
<![CDATA[KESETARAAN LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DALAM HUKUM PERKAWINAN ISLAM ]]>
<![CDATA[Harahap, Rustam Dahar Karnadi Apollo]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (335.533 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.662
<![CDATA[Perkawinan merupakan sebuah kontrak antara dua orang pasangÂan yang terdiri dari seorang laki-laki dan seorang perÂempuan dalam posisi yang setara. Seorang perempuan seÂbagai pihak yang sederajat dengan laki-laki dapat menetapÂkan syarat-syarat yang diinginkan sebagaimana juga laki-laki. PerÂkawinan secara mendasar berarti melibatkan diri dengan pemÂbicaraan mengenai kasih sayang (mawaddah wa rahmah), dan hal inilah yang meÂrupaÂkan pokok pondasi suatu perÂkawinan. Dengan demikian hubungan antara suami dan isteri adalah hubungan horizontal bukan hubungan vertikal, sehingga tidak terdapat kondisi yang mendominasi dan didominasi. Semua pihak setara dan sederajat untuk saling bekerja sama dalam seÂbuah ikatan cinta dan kasih sayang. Permasalahan perkawinan seringkali menjadi pemicu munculÂnya isu ketidaksetaraan dalam keluarga, padahal sejatinya Islam membawa norma-norma yang mendukung terciptanya suasana damai, sejahtera, adil dan setara dalam keluarga. Untuk menÂjawab berbagai berbagai pertanyaan seputar keÂdudukÂan laki-laki dan perempuan dalam hukum perkawinan Islam, tulisan ini akan mengungkapkan tentang berbagai keÂsetaraan dalam hukum perÂkawinan yang selayaknya dipahami agar tidak menimbulkan pandangan yang berat sebelah terÂhadap kelompok jender tertentu.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN WANITA BERBASIS POTENSI UNGGULAN LOKAL ]]>
<![CDATA[Lutfiyah, Lutfiyah]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (209.667 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.653
<![CDATA[Perempuan memiliki potensi untuk melakukan berbagai kegiatÂan produktif yang menghasilkan dan dapat membantu ekonomi keluarga. Lebih luas lagi ekonomi nasional, apalagi potensi terÂsebut menyebar di berbagai bidang. Suatu kenyataan bahwa dewasa ini keikut-sertaan wanita dalam mencapai tujuan pemÂbangunÂan sangat diharapkan. Berbagai peran dan tugas diÂtawarÂÂÂÂkan bagi wanita, dalam hal ini tentunya kita harus selalu selektif jangan sampai terkecoh sehingga lupa pada kodratnya. Melalui program Desa Vokasi ini diharapkan terbentuk kawasan desa yang menjadi sentra beragam vokasi, dan terbentuknya kelompok-kelompok usaha yang berasal dari sumber daya wanita yang memanfaatkan potensi sumberdaya dan kearifan lokal. Dengan demikian, warga masyarakat dapat belajar dan berÂÂÂlatih menguasai keterampilan yang dapat dimanfaatkan untuk bekerja atau menciptakan lapangan kerja sesuai dengan sumberÂÂÂdaya yang ada di wilayahnya, sehingga taraf hidup masyarakat semakin meningkat.]]>
<![CDATA[PERAN TERAPI KELUARGA EKSPERIENSIAL DALAM KONSELING ANAK UNTUK MENGELOLA EMOSI ]]>
<![CDATA[Mintarsih, Widayat]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (250.909 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.658
<![CDATA[Keberhasilan proses konseling anak sangat membutuhkan peran dari anggota keluarga. Keluarga merupakan tempat yang perÂtama bagi anak untuk mendapatkan pendidikan bagaimana meÂngeÂlola emosi dengan baik.Tujuannya adalah agar anak dapat meÂlaksanaÂkan tugas perkembangan secara optimal sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh keluarga untuk mengatasi jika terjadi masalah pada anak adaÂlah dengan melakukan konseling anak berbasis terapi keluarga eksÂperiensial dengan melibatkan seluruh anggota keluarga. Terapi keluarga eksperiensial menekankan pada proses per tumbuhÂan alamiah dalam keluarga untuk meningkatkan rasa memiliki keluarga dan memberikan kebebasan sebagai individu dalam keluarga agar memiliki pengalaman dalam mengÂekspresikan emosi. Terapi eksÂperiensial bersifat eksistensial, humanistik, dan fenoÂmenoÂlogis. Tujuan terapi ini adalah memÂbantu memperjelas koÂmunikasi dalam keluarga, menghindarkan adanya keluhan-keluhan, sehingga ada usaha untuk menemukan solusi. Untuk itu seluruh anggota keluarga ikut aktif terlibat dalam proses konseling dan tetap mempertahankan harga diri yang positif. Konseling anak dengan terapi keluarga eksperiensial diharapkan mampu melahirkan efek fungsi terapis dan dinamika psikologis bagi anak dalam berperilaku yang positif, sesuai dengan peran dalam meÂmenuhi kebutuhan emosionalnya. Cara yang dilakukan anak untuk memenuhi kebutuhan emosionalnya berdasarkan cara pandang yang terbaik menurut yang mereka ketahui. Hal itu meÂrupaÂkan tantangan bagi orang tua dan anggota keluarga bagaimana menghadapi dan mengelola perkembangan emosional secara positif yang terjadi pada anak.]]>
<![CDATA[MEREKA YANG TERCERABUT DARI MASA DEPANNYA: ANALISIS SOSIOLOGIS PROBLEM SOSIAL ANAK DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Kusmanto, Thohir Yuli]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (285.282 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.654
<![CDATA[Anak merupakan aset yang berharga bagi sebuah keluarga dan masyarakat dalam merengkuh kehidupan kolektifnya untuk meÂnyongÂsong masa depan. Keluarga dan masyarakat yang peduli pada anak dalam rangka tumbuh dan berkembang secara manusiawi, sedang berinvestasi yang akan sangat menguntungÂkan bagi keÂberÂlangsungan hidupnya. Untuk itu mereka rela menÂcurahÂkan tenaga, biaya dan pikirannya demi tumbuh dan berÂkembangÂnya anak secara lebih baik. Lingkungan dan dukungÂan sosial keÂmasyarakatan yang baik, akan menjadikan anak sebagai satu generasi yang baik. Indikasinya dapat dilihat pada keÂmampuannya untuk berperan sosial sesuai harapan dan keÂinginan masyarakatÂnya. Namun deÂmikian tidak semua anak memiliki kesempatan untuk tumbuh dan berkembang secara lebih baik dalam kehidupannya. Banyak dari mereka yang mengÂhadapi masalah sosial yang serius, baik psioÂkologis, fisiologis, ekonomis dan lain-lainnya. Berbagai perÂsoalan yang ada tersebut, merupakan sesuatu yang tidak diÂkeÂhendakiÂnya. Kondisi eksternal di luar dirinyalah yang paling banyak menjadi penyebabnya. Baik dari lingkungan yang paling kecil yaitu keluarga, maupun lingkungan yang luas yaitu masyarakatnya, bahkan negara. Berdasar realitas tersebut penulis tertarik untuk menelaah secara sosiologis problem sosial anak di IndoÂnesia, dalam makalah ini.]]>
<![CDATA[SEKSISME DALAM SAINS ]]>
<![CDATA[Salama, Nadiatus]]>
<![CDATA[ Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 8, No 2 (2013): April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sawwa: Jurnal Studi Gender dan Anak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (241.541 KB)
|
DOI: 10.21580/sa.v8i2.659
<![CDATA[Seksisme telah terjadi sejak lama yang dilakukan oleh kelompok yang tidak mengakui kesetaraan jender. Meskipun diskriÂminasi ini merupakan hal yang buruk dan berlawanan dengan huÂkum, namun perilaku ini masih eksis, dan mendarah daging dalam peÂmikiran, sikap dan tindakan sebagian masyarakat yang sudah modern ini. Sejumlah sains dan riset turut digunakan untuk memÂbenarkan sejumlah keyakinan yang seksisme, padaÂhal, telah terÂjadi bias dan mis-interÂpretasi dalam riset terÂsebut. PerÂempuan dilihat sebagai suatu sosok yang menjadi masalah oleh sains. Itulah sebabnya, saat ini, perÂempuan berÂsuara lebih keras dalam memÂperjuangÂkan hak-hakÂnya daripada pada masa sebelumnya, berharap agar segera dihentiÂkan dan tidak berlarut-larut. Melawan sekÂsisme bisa diÂlakukan secara individu maupun kolektif, deÂngan cara meÂlaporÂkan diskriminasi yang terjadi, atau juga memÂberikan peÂnyuluhan atau pendidikÂan tentang seksisme agar disÂkriminasi ini tidak menjadi lebih parah lagi. Di sisi lain, negara, sebagai instiÂtÂusi resmi pelindung warganya, juga wajib menjadi pengÂayom dan pembela korban seksisme.]]>
