Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Journal of Physical Education for Secondary Schools (JPESS) SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Mulyana, Defri
Universitas Siliwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan

 1 
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATAKULIAH KURIKULUM PEMBELAJARAN PENJAS MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MAHASISWA KELAS A JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI Cucu Hidayat; Iis Marwan; Defri Mulyana
Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 2 (2018): Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/altius.v7i2.8093

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  peningkatan aktivitas dan hasil belajar matakuliah kurikulum pembelajaran penjas menggunakan model discovery learning pada mahasiswa kelas a jurusan pendidikan jasmani fkip angkatan 2016 tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah classroom action reseach (PTK) terdiri dari tahapan siklus I dan Siklus II sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas a jurusan pendidikan jasmani fkip angkatan 2016 tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 33  orang. Rata-rata kelas nilai pada siklus I dengan rata-rata kelas nilai tes mahasiswa yaitu 70,4 dengan taraf keberhasilan kurang yaitu 24 %. Hasil ini masih belum memenuhi tujuan peneliti dan masih banyak kekurangan yang terjadi. Untuk mengatasi hal tersebut langkah perbaikan yaitu melakukan tindakan siklus II. Hasil tes pada siklus II mengalami peningkatan dalam pengerjaaan soal yang diberikan dengan hasil rata-rata kelas nilai yang diperoleh adalah 82,18. Pada siklus II ini terdapat peningkatan dalam mengerjakan lembar kerja Mahasiswa dengan taraf keberhasilan belajar sangat baik yaitu 91 % dibandingkan dengan siklus sebelumnya yaitu 24%, dan di siklus II ini apa yang diinginkan sudah tercapai dengan meningkatnya hasil belajar kurikulum pembelajaran penjas mahasiswa dari siklus I ke siklus II dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning.Kata Kunci: Model Discovery Learning, Aktifitas belajar dan Hasil Belajar Matakuliah     Kurikulum dan Pembelajaran Penjas
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN SISWA Defri Mulyana
Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2017): Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/altius.v6i2.8092

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Motivasi dan Hasil belajar Keterampilan Bermain. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental : Pre-test and Post-test design, dengan menggunakan uji independent sample t-test dan uji paired sample t-test untuk melihat perbedaan dan pengaruh pendekatan taktis dan pendekatan tradisional. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMKN 2 Tasikmalaya yang aktif mengikuti kegiatan ektrakulikuler sepakbola sebanyak 30  orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh yang signifikan  dari Model Problem Based Learning terhadap Motivasi belajar  dengan  nilai probabilitas (sig.) 0,001 < 0,05. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan dari Model Problem Based Learning terhadap Keterampilan bermain sepakbola dengan nilai probabilitas (Sig.) 0,002 < 0,05. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Motivasi belajar dan Hasil Belajar Keterampilan Bermain Sepakbola
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN TENDANGAN BUSUR DALAM MATAKULIAH PENCAKSILAT Deni Setiawan; Defri Mulyana
Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 2 (2018): Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/altius.v7i2.8097

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  peningkatan motivasi dan hasil belajar matakuliah pencaksilat menggunakan pendekatan scientificpada mahasiswa kelas a jurusan pendidikan jasmani fkip angkatan 2016 tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah classroom action reseach(PTK): terdiri dari tahapan siklus I dan Siklus II Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas a jurusan pendidikan jasmani fkip angkatan 2016 tahun ajaran 2017/2018sebanyak 36 orang. Setelah melakukan ke 4 aspek penelitian terdapat hasil pembelajaran yang dilakukanpada siklus Ididapatkannya skor rata-rata 60,01 dengan demikian dari jumlah 36 orang mahasiswa yang mengikuti pembelajaran, ternyata hanya ada 17 orang mahasiswa yang mencapai hasil belajar tendangan busur pencaksilat dengan baik sesuai dengan standart KKM 75% pada penilaian pembelajaran pencaksilat dan 19 orang mahasiswa yang belum mencapai hasil belajar tendangan busurpencaksilat, maka kriteria ketuntasan pada siklus I yaitu 47% dari jumlah perolehan 17 mahasiswa yang berhasil dan 19 mahasiswa yang belum berhasil. Pada pembelajaran siklus II masih sama dengan pembelajaran siklus I, hanya saja yang membedakan disini ialah pengulangan dan peningkatan pembelajarannya, pada siklus II diperoleh rata-rata 75,92dengan kriteria ketuntasan belajar 92% yaitu “baik” sudah melebihi nilai rata-rata 75% sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kata Kunci: Pendekatan Scientific, Motivasi dan Hasil Belajar, Tendangan Busur, Pencaksilat
DAMPAK MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEBUGARAN DAN PERKEMBANAGAN SOSIAL SISWA Cucu Hidayat; Defri Mulyana; Juhrodin Juhrodin
Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2017): Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/altius.v6i2.8091

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data mengenai dampak Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Game Tournament (TGT)  dan Model Pembelajaran Konvensional dalam pembelajaran pendidikan jasmani  terhadap kebugaran jasmani dan perkembangan sosial  Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Sampel penelitian siswa kelas VI SDN Sindanglaya 2 dan SDN Sindanglaya 1  Kecamatan Sukamantri Kabupaten Ciamis berjumlah 60 orang, 30 orang untuk Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Game Tournament (TGT)   dan 30 orang untuk kelompok kontrol yang diambil dengan menggunakan Simple Random Sampling. Instrument yang digunakan adalah tes kebugaran jasmani  dan tes perkembangan sosial melalui pemberian angket. Analisis data dalam penelitian dengan alat uji yang digunakan: uji normalitas , uji homogenitas. Uji signifikansi dan Uji t . Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh yang signifikan  dari Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Game Tournament (TGT)  terhadap kebugaran jasmani  dengan   t hitung berada di luar batas interval ttabel, yakni t hitung > t 0.95 (58) = 7,87 > 2,000. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan dari Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Game Tournament (TGT) terhadap perkembangan sosial dengan tot = 3,6337  saran bagi guru pendidikan jasmani dalam  pemilihan materi untuk proses pembelajaran disesuaikan dengan prinsip DAP(Development approach practice) dan intructionally appropriate karena akan memberikan manfaat yang sangat baik khususnya dalam pola berpikir anak yaitu meningkatnya kesenangan, partisipasi, dan motivasi sehingga berdampak pada peningkatan jumlah waktu aktif berlatih atau intensitas belajar apakah di sekolah maupun di luar sekolah sehingga tujuan pembelajaran yang diharapkan akan tercapai apakah secara jasmani, rohani, dan sosialKata Kunci: Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Game Tournament (TGT), Kebugaran Jasmani dan Perkembangan Sosial
Co-Authors Aang Rohyana Ahmar Zimarna Alex Anis Ahmad Asep Saepulloh Budi Indrawan Cucu Hidayat Deni Setiawan Deni Setiawan Deni Setiawan Dicky Tri Juniar FIDIANI AISYAH IMAN RUBIANA, M.Pd, IMAN Juhrodin Juhrodin Kosasih Adi Saputra Kris Maulana M AGIL ANWAR IBRAHIM marwan, iis Millah, Haikal Randy Fadillah Gustaman Randy Fadillah Gustaman Thaufan Abiyuna