Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Jeumpa Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Rambe, Riris Nurkholidah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Pengaruh Metode Eja Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar Kholilah, Manna; Sapri, Sapri; Rambe, Riris Nurkholidah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Eja dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Negeri 138 Sabajior. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas 1 SD Negeri 138 Sabajior. Sampel diambil dengan teknik probabibility sampling yang terdiri dari 24 siswa pada kelas A sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas eksprimen. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis penelitian quasi eksprimental design (eksprimen semu) dengan bentuk penelitian pretest-postest dan instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda untuk mengetahui hasil belajar. Analisis data hipotesis dilakukan dengan melalui microsoft excel. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan analisis t-test kelompok independen, dengan taraf signifikan 0,05, diperoleh nilai Sig 0,04 dimana 0,04 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Metode Eja dapat memberikan pengaruh yang signifikan. Diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksprimen dengan penerapan Metode Eja adalah 72,79 dengan selisih antara nilai pretest dan postest sebesar 42,5. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dengan metode konvensional adalah 72,16 dengan selisih nilai pretest dan postest kelas kontrol sebesar 45,4. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Eja lebih baik daripada metode konvensional serta terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 138 Sabajior Kec. Panyabungan Barat.
Co-Authors Adeana, Fadillah Putri Adelia Rahmawati Aulia, Putri Aulia, Usna Azhari, Wahyu Bayu, Silvana Dalimunthe, Nur Jannah Damanik, Nurul Nazmi Dwi Wahyuni Hafza, Abyena Harahap, Hasima Harahap, Netti Sabrina Indaresta, Sapta Arisma Janani, Khairina Juliani, Afrida Juliani, Siti Fifi Khairina, Miftah Kholilah, Manna Marcela, Raya Masriana Masriana, Masriana Mawardah, Qori Muhammad Syaifullah, Muhammad Nadeak, Tia Hafiza Nadhifah, Dinah Nasution, Reny Silpia Putri Utami, Putri Putri, Riska Tiara Rahmadani, Aulia Rasyidah Reflina Reflina Risma Handayani, Risma Ritonga, Yunizar Rizky, Putri Salbila, Isal Salim Salim, Salim sapri sapri Siregar, Nepri Handayani Utami, Anggi Putri