Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Abdimas Mahakam Physics Education Research Journal Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Journal of Science Instruction and Technology Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan
Syarif Fitriyanto
Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Samawa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia

 1 
Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Aisyah Samawa, Sumbawa Besar, NTB Sri Nurul Walidain; Syarif Fitriyanto; Suji Ardianti
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 2 No 1 (2022): JLPI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Various new problems that are growing in the world of education are certainly a challenge for education experts and education activists to find patterns of superior character education. This study aims to analyze the implementation of character education as an effort to prevent the moral disruption of students in Islamic boarding schools. The cultivation of spiritual values ​​that are in line with the teachings of Islam is very fundamental in building the character and civilization of a nation. This study uses a qualitative approach with a descriptive type. This research was conducted at the Aisyah Samawa Islamic Boarding School. Collecting data using interview and observation techniques. Data analysis using interactive analysis techniques. The results of the research and data analysis show that the success of educational activities in building a character (morals) must be integrated from several essential components, namely curriculum, learning methods, and strengthening learning activity programs in strengthening Islamic character. Aisyah Samawa Islamic Boarding School tries to present a fun learning model based on the Al-Quran and as-Sunnah. This Islamic boarding school offers an educational concept that has implications for improving the character of students.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika dalam Pembelajaran Diferensiasi Sri Nurul Walidain; Andi Haris; Syarif Fitriyanto
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 1 (2023): JLPI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan memecahkan masalah Fisika melalui pembelajaran diferensiasi peserta didik kelas X IPA SMA Plus Aisyah Samawa dan secara khusus mengetahui gambaran langkah-langkah pemecahan masalah Fisika peserta didik. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan memecahkan masalah Fisika yang telah valid untuk digunakan. Hasil analisis deskriptif menunjukkan tingkat kemampuan memecahkan masalah Fisika melalui pembelajaran diferensiasi hanya 17,00% peserta didik yang berada pada kategori “mampu” memecahkan masalah Fisika melalui kegiatan praktikum dan 83,00% peserta didik masih berada dalam kategori “tidak mampu” memecahkan masalah Fisika dalam pembelajaran diferensiasi. Adapun untuk masing-masing indikator kemampuan memecahkan masalah Fisika, secara umum peserta didik mampu menyelesaikan 3 indikator memecahkan masalah yaitu kemampuan memahami masalah, kemampuan mendeskripsikan masalah, dan kemampuan merancang solusi masalah. Sedangkan untuk indikator lainnya, peserta didik belum mampu menyelesaikannya dengan baik. Hal tersebut dilihat dari kecilnya persentase peserta didik yang masuk dalam kategori “mampu” memecahkan masalah Fisika.
Co-Authors Ady Purnama Anak Agung Gede Sugianthara Andi Haris Ardianti, Suji Dewi Kaca Dwi Mardhia Edrial Edrial Fahmi Yahya Fahmi Yahya Fahmi Yahya Fahmi Yahya Fahmi Yahya Gloria Adolfina Kairmo Hapsari Hapsari Hermansyah Hermansyah Ieke Wulan Ayu Kusumawardani, Wening Muhammad Erfan Musahrain Musahrain Ory Auliah Purnama, Ady Purwoko, Agus Reni Eka Zafitri Romi Aprianto Roni Roni Rudi Masniadi Sri Nurul Walidain Sri Nurul Walidain Sri Nurul Walidain Sri Nurul Walidain Suji Adrianti Suji Ardianti Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Tursina Ratu Tursina Ratu Tursina Ratu Wahyu Indah Widya Astuti Yadi Hartono Yahya, Fahmi Z Zulkarnaen