Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

IbM ENTREPRENEURSHIP PADA KELURAHAN BUMIREJO KECAMATAN KARANGAWEN Lilik Ariyanto; Supandi Supandi; Muhammad Prayito; Bagus Ardi Saputro
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 7, No 2 (2016): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v7i2.1134

Abstract

Tujuan kegiatan IbM ini adalah untuk memberikan pendidikan kecakapan vokasional kepada warga Bumirejo berupa perintisan sentra industri kuliner. Metode yang digunakan dalam melakukan pemberdayaan warga miskin sesuai dengan sasaran adalah brainstorming entrepreneurship, praktek pembuatan produk, dan pelatihan pemasaran online. IbM Entrepreneurship pada Kelurahan Bumirejo Kecamatan Karangawen adalah terbentuknya rintisan industri kuliner di lingkungan Kelurahan Bumirejo yang ditandai dengan terbentuknya industri pengolahan jagung Kelompok PKK RT 3/IV, dan Kelompok PKK RT 4/IV Keluarahan Bumirejo. Jagung tersebut diolah menjadi emping jagung dan keripik jagung yang dikemas menjadi dalam plastik sehingga tahan lama dan tetap renyah. Pemasaran yang dilaksanakan secara modern dalam bentuk online memberikan alternatif baru bagi masyarakat kelurahan Bumirejo untuk dapat memasarkan produk mereka secara luas. Rintisan industri kuliner berbahan dasar jagung menjadi salah satu alternatif produk yang bisa dijadikan produk unggulan yang sesuai dengan kondisi lingkungan yang mempunya bahan dasar jagung yang melimpah. Kata kunci: Entrepreneurship, Jagung, Pemasaran Murah, Online.
IMPLEMENTASI ANIMASI MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Lilik Ariyanto; Muhammad Prayito; Ryky Mandar Sary
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 5, No 2/septembe (2014): aksioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v5i2/septembe.754

Abstract

Tujuan penelitian Implementasi animasi matematika dengan pendekatan realistic mathematics education untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa sekolah dasar adalah untuk mengetahui tingkat motivasi belajar matematika serta tingkat kemampuan pemahaman matematis siswa sekolah dasar setelah diterapkanya pembelajaran matematika menggunakan animasi matematika dengan pendekatan RME. Implementasi animasi matematika dengan pendekatan realistic mathematics education untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa sekolah dasar yang telah dilakukan uji lapangan pada kelas II-A dan II-B di SDN N 3 Palebon Semarang, pelaksanaan dilakukan sebanyak empat kali pertemuan. Metode penelitian implementasi animasi mateamtika dengan pendekatan Realistic Mathematic Education adalah melalui penelitian quasy experiment. Hasil Implementasi animasi matematika dengan pendekatan realistic mathematics education untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa sekolah dasar diperoleh nilai kelas eksperimen menunjukkan ketuntasan baik secara individual maupun klaksikal. Dan setelah dianalisis diperoleh bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari pada hasil yang diperoleh kelas kontrol. Kata kunci: Implemantasi, RME, Animasi Matematika, Quasy Experiment
IMPLEMENTASI ANIMASI MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SD Lilik Ariyanto; Muhammad Prayito; Ryky Mandar Sary
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 9, No 2 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.623 KB) | DOI: 10.26877/mpp.v9i2 DESEMBER.913

Abstract

The purpose of this research was to reveal the level of sudents?óÔé¼Ôäó motivation in math learning and also the level of students?óÔé¼Ôäó cognitive using math animation with RME approach. The implementation of math animation with realistic mathemativs education approach had tested before in II-A and II-B class in SDN 3 Palembon, Semarang. The research did four times meeting. The reseacrh method was quasy experiment. The research showed that the score of experiment had completed the academic target by individual nor clasical, and after analyzed, we known that the experiment class had better academic result than control class. Keywords: Implementation, RME, mathematic animation, quasy experiment
OPTIMALISASI INTERNET DI PONDOK PESANTREN K.H MURODI MRANGGEN DEMAK muhammad prayito; Agung Handayanto; Lilik Ariyanto; Aurora Nur Aini; Dewi Wulandari
Join Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020
Publisher : Program Studi Informatika Fakultas Teknik dan Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dari PKM ini adalah fenomena perkembangan ilmu pengetahuan yang tumbuh sangat cepat, khususnya internet yang dirasakan setiap elemen masyarakat, baik anak-anak maupun orang tua. Internet berkembang di seluruh penjuru wilayah, di desa di kota bahkan masyarakat pedalaman juga merasakan teknologi internet. Teknologi seperti dua mata pisau yang bisa membahayakan dan bisa menguntungkan. Santri di pondok pesantren KH Murodi membutuhkan informasi tentang internet, dengan harapan bisa dioptimalisasikan dalam kegiatan yang lebih bermanfaat, semisal membuat akun youtube dan menjadi youtuber yang baik. Santri di pondok pesantren kebanyakan anak muda, mereka memiliki tenaga yang optimal, memiliki waktu yang masih longgar, dan maka dari itu kami berdiskusi dengan pengasuh pondok pesantren untuk memberikan pelatihan Metode yang akan digunakan dalam PKM ini ada 3 tahapan: 1) Tutorial Penjelasan tentang internet; 2) Planing Pelatihan pembuatan akun youtube; 3) Sharing tips menjadi youtuber yang baik. Dalam penjelasan internet Tim akan memberikan gambaran tentang internet dan kebermanfaatannya untuk masyarakat. Selanjutnya dalam pelatihan pembuatan akun youtube, santri dibimbing untuk membuat akun youtube pribadi dan akun untuk Pondok Pesantren. Rangkaian yang terakhir Tim memberikan tips untuk menjadi youtuber yang baik serta cara mendapatkan penghasilan melalui youtube. Peserta senang dengan kegiatan yang telah dilaksanakan dan peserta dapat membuat konten youtube untuk kepentingan pondok KH Murodi.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Model Berjangkar (Anchored Instruction) Materi Luas Kubus dan Balok Kelas VIII Lilik Ariyanto
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 2/Septembe (2011): AKSIOMA
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v2i2/Septembe.39

Abstract

Pembelajaran yang selama ini digunakan oleh guru-guru SMP pada materi luas kubus dan balok belum memperoleh hasil belajar siswa yang maksimal, karena yang dipelajari adalah bangun ruang tiga dimensi tapi disajikan dalam gambar dua dimensi yang statis, sehingga hasil belajar siswa kurang. Peneliti mencoba untuk menerapkan Anchored Instruction (AI) dengan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) bagaimana pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan model AI materi luas kubus dan balok siswa kelas VIII yang valid, (2) apakah perangkat yang dikembangkan valid, (3) keefektifan pembelajaran matematika dengan AI. Pengembangan dilakukan menggunakan modifikasi model pengembangan perangkat pembelajaran dari Thiagarajan. Pada tahap pengembangan dilakukan validasi?é?á dan uji coba lapangan, validasi dimaksudkan untuk mendapatkan perangkat yang valid dan uji coba lapangan dimaksudkan untuk mengetahui efektifitas perangkat. Rancangan uji coba menggunakan Quasi-Experimental dengan menggunakan kelas VIII-D sebagai kelas uji coba dan kelas VIII-A sebagai kelas kontrol. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1)hasil belajar siswa, diperoleh dengan tes; (2)aktivitas belajar siswa yang diperoleh dari hasil observasi; (3)motivasi belajar siswa yang diperoleh dari angket. Penelitian ini mengahasilkan perangkat pembelajaran yang valid dan hasil belajar siswa yang efektif. Pada uji ketuntasan hasil belajar dengan uji one-Sample T test diperoleh mean 83 dan Sig.(2-tailed) 0.000 yang berarti tuntas untuk batas KKM nilai 65 dan uji proporsi diperoleh hasil Zhitung lebih dari Ztabel, hal ini berarti siswa yang tuntas belajar lebih dari 80% yakni 91,4%. Pada uji regresi linear ganda diperoleh Y = -4,470 + 1,070X1 + 0,608X2 dan uji signifikasinya diperoleh bahwa aktivitas dan motivasi belajar siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar dengan R Square 40,3%. Diperoleh juga bahwa rataan nilai hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 83 dan kelas kontrol sebesar 64. Kata Kunci : Pengembangan, Anchored Instruction, Luas Kubus dan Balok
MOVIE AND COMPACT DISC SEBAGAI PAPERLESS LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMP Lilik Ariyanto; Supandi Supandi; Widya Kusumaningsih
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2012): AKSIOMA
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v3i2.2092

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media e-learning berupa Movie and Compact Disc pembelajaran pada pelajaran matematika yang implementasinya dapat menumbuhkan keaktifan dan karakter siswa. Implikasi dari hasil penelitian ini yaitu pada meningkatnya hasil belajar siswa dari sisi paedagogik, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan teori pengembangan Thiagarajan, dimana pengembangannya hanya sampai analisis dan revisi dari uji validasi ahli. Media pembelajaran yang dikembangkan, hampir semua validator menyatakan bahwa media yang dikembangkan sudah baik, dapat digunakan dan dilanjutkan pada tahapan penelitian lanjutan dengan sedikit revisi dengan rata-rata hasil validasi yang diperoleh adalah untuk validasi movie pembelajaran dari tiga validator rata-ratanya 3.43; validasi CD pembelajaran rata-rata 3.3; validasi BPMP 3.03; dan validasi BPCDP diperoleh rata-ratanya 3.3 dari nilai maksimal 4.Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, movie.
UJI KETERBACAAN E-ADMINISTRATION PROGRAM STUDI PENIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS PGRI SEMARANG Ali Shodiqin; Agung Handayanto; Lilik Ariyanto
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2016): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.086 KB) | DOI: 10.26714/jkpm.3.1.2016.%p

Abstract

Secara umum tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-administration di program studi pendidikan matematika Universitas PGRI Semarang.Penelitian ini tergolong dalam penelitian pengembangan. Pengembangan dalam penelitian ini adalah desain dan perangkat e-administration yang mana mempunyai fungsi pengarsipan, sumber belajar, dan sumber informasi pada progran Studi.Tahap uji keterbacaan merupakan tahapan setelah melakukan pengujian validitas e-administration berdasarkan keterangan ahli yang mengadopsi metode pengembangan four-D dari Thiagarajan. Dalam uji keterbacaan ini dilakukan dengan cara pengisian kusioner dan lembar observasi yang diisi oleh beberapa responden dimana saat pengisian lembar observasi dihadapkan langsung pada perangkat eadministration dan kuosioner diisi setelah itu.Hasil yang diperoleh dari uji keterbacaan adalah ada beberapa hal yang perlu diperbaiki, terutama pada tampilan admintrasi, dan beberapa tambahan data seperti profil dan foto dosen serta tenaga kependidikan yang ada di jurusan pendidikan matematika.Kata kunci: e-administration, Program Studi,
Analisis Karakteristik Curah Hujan pada Daerah Aliran Sungai Way Pisang di Kabupaten Lampung Selatan Lilik Ariyanto
TEKNIKA SAINS Vol 6, No 1 (2021): TEKNIKA SAINS
Publisher : Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24967/teksis.v6i1.1234

Abstract

Hujan merupakan sumber dari semua air yang mengalir di sungai dan di dalam tampungan, baik di atas maupun di bahwa permukaan tanah. Jumlah dan variasi debit sungai tergantung pada jumlah, intensitas dan distribusi hujan (Hidrologi Terapan, Prof. Dr. Bambang Triatmojo, DEA). Seringkali peristiwa banjir pada suatu Daerah Aliran Sungai (DAS) sebagai akibat dari besarnya curah hujan yang turun pada DAS tersebut, sehingga perlu diketahui seberapa besar curah hujan rata-rata pada suatu DAS untuk memperkirakan dan merencanakan kegiatan pengelolaan DAS terkait penanganan potensi banjir pada DAS tersebut. Dalam penelitian ini untuk mengetahui besarnya curah hujan pad DAS Sungai Way Pisang akan ditinjau berdasarkan data pencatatan curah hujan pada Pos Hujan yang tersebar di sekitar DAS Way Pisang yang diperoleh dari instansi berwenang yaitu Balai Besar Wilayah Sungai Mesuji Sekampung. Metode perataan hujan daerah pada DAS Way Pisang menggunakan polygon Thiesen untuk mengetahui luas pengaruh setiap Pos Hujan pada DAS Way Pisang. Hasil penelitian ini dapat diperoleh kesimpulan bahwa curah hujan harian maksimum wilayah pada DAS Way Pisang yang terjadi selama rentang waktu Tahun 2008 hingga Tahun 2019 adalah sebesar rata-rata 59.10 mm, hujan terbesar adalah 94.37 mm (Tahun 2017) dan terkecil sebesar 27.33 mm (Tahun 2014).
Pembelajaran E-Learning menggunakan Moodle pada matakuliah Metode Numerik Agung Handayanto; Rasiman Rasiman; Supandi Supandi; Lilik Ariyanto
Jurnal Informatika Upgris Vol 1, No 1 Juni: (2015)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jiu.v1i1 Juni.808

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan memanfaatkan e-learning menggunakan moodle untuk pembelajaran . Pengembangan dalam penelitian ini adalah desain dan perangkat e-learning. Penelitian ini mendeskripsikan penyusunan desain e-learning dengan tahapan sebagai berikut: (1) tahap pendefinisian dengan mencermati perangkat pembelajaran matematika, (2) tahap pengembangan melalui pengujian validitas perangkat berdasarkan keterangan ahli. Kata Kunci : Moodle, e-learning, pembelajaran matematika.