Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kedokteran Jurnal Inventa Akurasi : Jurnal Studi Akuntansi dan Keuangan Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan
Nurhidayati
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan

 1 
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Mengurutkan 3 Pola melalui Model Picture and Picture Nurhidayati
Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Vol 5 No 4 (2019)
Publisher : Rumah Jurnal Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran kurang menarik, alat peraga yang sangat minim serta kemampuan kognitif anak masih rendah. Untuk itu diperlukan model pembelajaran yang menarik salah satunya adalah model Picture and Picture. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terjadi peningkatan kemampuan kognitif anak melalui model Picture and Picture pada TK. Kemala Bhayangkari 07 Barabai. Bagaimana aktivitas anak dan dan guru dengan model Picture and Picture pada TK. Kemala Bhayangkari 07 Barabai. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan kemampuan kemampuan kognitif anak dan untuk mengetahui bagaimana aktivitas anak dan guru pada TK. Kemala Bhayangkari 07 Barabai. Metode dalam penelitian ini mengggunakan Penelitian Tindakan Sekolah . Subyek dalam penelitian ini adalah kelompok B pada TK. Kemala Bhayangkari 07 Barabai sebanyak 20 orang yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9 perempuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan interprestasi atau persentase keberhasilan dengan menganalisis kemampuan guru dalam membuat media gambar dan bimbingan berkala yang dilakukan kepala sekolah. Teknik pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus masing masing siklus 2 kali pertemuan yang terdiri dari empat tahapan yaitu pelaksanaan, perencanaan, evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa melalui model Picture and Picture dapat meningkatkan kemampuan kemampuan kognitif anak, dimana kemampuan kognitif anak diperoleh hasil 85%, aktivitas anak 89,2% atau Sangat Aktif dan aktivitas guru 91,1% atau Sangat Baik.
Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Gambar melalui Bimbingan Berkala Nurhidayati
Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Vol 6 No 1 (2020)
Publisher : Rumah Jurnal Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan kemampuan guru dalam membuat media gambar dan untuk mengetahui bagaimana upaya kepala sekolah memberikan bimbingan secara berkala pada TK. Kemala Bhayangkari 07 Barabai. Metode dalam penelitian ini mengggunakan Penelitian Tindakan Sekolah . Subyek dalam penelitian ini adalah guru-guru pada TK. Kemala Bhayangkari 07 Barabai sebanyak 5 orang yang terdiri dari 1 laki-laki dan 4 perempuan.. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan interprestasi atau persentase keberhasilan dengan menganalisis kemampuan guru dalam membuat media gambar dan bimbingan berkala yang dilakukan kepala sekolah. Teknik pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus masing masing siklus 2 kali pertemuan yang terdiri dari empat tahapan yaitu pelaksanaan, perencanaan, evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa melalui bimbingan berkala dapat meningkatkan kemampuan guru membuat media gambar yaitu kemampuan guru dalam membuat media gambar diperoleh hasil 93,33% atau Sangat Baik dan bimbingan berkala yang dilakukan kepala sekolah memperoleh hasil 92% atau pada kreteria Sangat Baik.
Co-Authors Desyandri Desyandri Firman Firman Firman Hanik Susilawati Muamarah Herpan Syafii Harahap Ilsa Hunaifi Indah Sapta Wardani Lestari, Rizka Vidya Padauleng, Novrita Riani Budiarsih Sahly, Aliza Raudatin