Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.939
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSIA: Jurnal Kajian Sosiologi Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora KELUARGA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Jurnal Pengabdian Dinamika EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN
Subhan Widiansyah
Sultan Ageng Tirtayasa University
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Deskripsi Kompetensi Pedagogik Instruktur Program Pelatihan di LKP Kota Serang Banten Siregar, Herlina; Widiansyah, Subhan; Darmawan, Dadan
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 4 No 2 (2020): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v4i2.41403

Abstract

Pedagogic competencies include the ability to understand training participants, design and implement learning, evaluate learning outcomes, and develop training participants to actualize their various potentials. This study aims to describe the pedagogic competence of training program instructors in LKP Serang Banten City. This study used a qualitative approach and descriptive methods. The location of this research was LKP Anita and Ghea Serang City. Data collection techniques using interviews, documentation and observation. The research subjects were LKP managers and instructors. The results showed that pedagogic competence has an important role in managing learning and making the class conducive to learning strategies and methods that have been prepared in the lesson plan by taking into account the characteristics of the training participants.
Deskripsi Kompetensi Pedagogik Instruktur Program Pelatihan di LKP Kota Serang Banten Siregar, Herlina; Widiansyah, Subhan; Darmawan, Dadan
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 4, No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v4i2.41403

Abstract

Pedagogic competencies include the ability to understand training participants, design and implement learning, evaluate learning outcomes, and develop training participants to actualize their various potentials. This study aims to describe the pedagogic competence of training program instructors in LKP Serang Banten City. This study used a qualitative approach and descriptive methods. The location of this research was LKP Anita and Ghea Serang City. Data collection techniques using interviews, documentation and observation. The research subjects were LKP managers and instructors. The results showed that pedagogic competence has an important role in managing learning and making the class conducive to learning strategies and methods that have been prepared in the lesson plan by taking into account the characteristics of the training participants.
PERAN ORANG TUA DALAM MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN SISWA DI RUMAH PADA ERA PANDEMI COVID-19 Siti Habibah; Subhan Widiansyah
KELUARGA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 7 No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/keluarga.v7i2.10304

Abstract

ABSTRAK Studi yang dilakukan memiliki tujuan untuk 1) mengindetifikasi dampak dan kendala pembelajaran jarak jauh bagi anak, orang tua maupun tenaga pendidik serta 2) dapat melihat sejauh mana peran orangtua dalam mengoptimalkan pembelajaran di rumah selama pandemi covid-19. Metode penilitian yang digunakan adalah deskripif kualitatif. pengumpulan data melalui wawancara dan observasi dengan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)  Pembelajaran di rumah atau jarak jauh membawa kendala dan dampak yang begitu signifikan baik bagi anak, orang tua maupun tenaga pengajar, 2) Orang tua memiliki peran dalam mengoptimalkan pembelajaran siswa selama masa pandemi sebagai pembimbing, penjaga, pendidik, dan pengawas siswa dalam melakukan pembelajaran jarak jauh di rumah. Keterlibatan orangtua dalam melaksanakan pembelajaran dari rumah ini sangat menentukan tingkat keberhasilan anak selama mengikuti pembelajaran secara online dirumah. Sebab peranan guru yang biasanya memegang peranan utama disekolah,pada saat pandemi ini harus digantikan oleh orang tua. Karena pembelajaran tatap muka digantikan sementara menjadi pembelajaran online.   Kata Kunci: Peran Orang tua, Pembelajaran jarak jauh, Covid-19 ABSTRACT The study was conducted with the aim 1) of identifying the impacts and obstacles of distance learning for children, parents and educators and 2) to be able to see the extent of the role of parents in optimizing learning at home during the COVID-19 pandemic. Data collection through interviews and observations with descriptive data analysis. The results showed that 1) learning at home or at a distance brought significant obstacles and impacts for both children, parents and teachers, 2) Parents had a role in optimizing student learning during the pandemic as mentors, carers, and teachers. educators, and student supervisors in conducting distance learning at home. The involvement of parents in carrying out learning from home greatly determines the level of success of the child while participating in online learning at home. Because the role of teachers, who usually play a major role in schools, during this pandemic must be replaced by parents. Because face-to-face learning is temporarily replaced by online learning Keywords: Role of parents, Distance learning, Covid-19
BAHASA SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES ADAPTASI SOSIAL MAHASISWA PAPUA DI KAMPUS UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA Subhan Widiansyah; Mochamad Naim; Denny Soetrisnaadisendjaja; Desma Yuliadi Saputra
Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jmbsi.v6i2.13065

Abstract

Proses adaptasi sosial pada dasarnya merupakan kemampuan individu untuk bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan baru, adaptasi sosial terjadi ketika individu berada di lingkungan baru dengan situasi dan kondisi yang berbeda dengan lingkungan tempat individu berasal. Adanya perbedaan kehidupan sosial maupun budaya dalam suatu lingkungan, menjadikan individu perlu menyesuaikan kembali dengan kehidupan sosial dan budaya yang sedang individu tempati di lingkungan barunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana proses adaptasi sosial mahasiswa Papua di Kampus Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, peneliti menggunakan metode penelitian Kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta subjek pada penelitian ini terdiri dari mahasiswa Papua sebagai informan inti, dan teman, dosen, serta masyarakat sekitar sebagai informan penunjang. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa adanya proses adaptasi sosial yang dilakukan mahasiswa Papua ketika berada di lingkungan kampus Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, adaptasi sosial tersebut dilakukan mahasiswa Papua melalui interaksi sosial dengan cara berkomunikasi dalam kegiatan pembelajaran, aktivitas diluar kegiatan pembelajaran, maupun dalam aktivitas sehari-hari untuk memenuhi kebutuhan hidup. Selain melalui interaksi sosial adaptasi juga direalisasikan melalui perilaku mahasiswa Papua, mereka berusaha menyesuaikan dengan budaya dan norma/aturan yang ada di lingkungan Kampus Untirta seperti mengikuti dan mentaati norma-norma tersebut.
PENERAPAN HIDDEN CURRICULUM PADA PROSES PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19 : PERSPEKTIF SOSIOLOGI KURIKULUM Elvanisa Maemun; Subhan Widiansyah
Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi Vol 10, No 2 (2021): Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi
Publisher : Pendidikan Sosiologi FIS UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/dimensia.v10i2.47298

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penulisan artikel ini adalah : 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan Hidden Curriculum dalam pengembangan nilai-nilai pendidikan karakter/budi pekerti dalam proses pembelajaran online. 2) Untuk mengetahui kajian Sosiologi Kurikulum dalam membahas Hidden Curriculum. 3) Untuk mengetahui bagaimana tanggapan dari adanya kurikulum darurat atau penyederhanaan kurikulum pendidikan di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan observasi, serta analisis data primer dan sekunder untuk melengkapi kebutuhan data penelitian. Subjek pada penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Sosiologi UNTIRTA angkatan 2018. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah : 1) Proses pembelajaran online selama masa pandemi Covid-19 menjadi pilihan dan alternatif yang baik. 2) Penerapan nilai-nilai pendidikan karakter/budi pekerti dalam Hidden Curriculum pada proses pembelajaran online dirasa belum optimal. 3) Penyederhanaan kurikulum pendidikan di masa pandemi Covid-19 cenderung mendapat tanggapan yang positif dan dapat diterima dengan baik.
Dampak pembelajaran daring di masa pandemi terhadap pemahaman materi mahasiswa FKIP UNTIRTA Gigih Adhi Pambudi; Subhan Widiansyah
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2022): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v1i5.170

Abstract

Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi permasalahan gangguan proses pembelajaran secara konvensional selama pademi covid-19. Dalam pembelajaran daring terdapat banyak kendala yang di hadapi oleh mahasiswa atau dosen sekalipun. Dalam pembelajaran daring masalah yang sering dihadapi oleh mahasiswa adalah, masalah jaringan. Koneksi jaringan yang buruk akan mempengaruhi pesan atau penjelasan materi yang di sampaikan oleh dosen. Dengan terganggunya jaringan maka mahasiswa sering kali kesulitan untuk memahami penjelasan yang di sampaikan oleh dosen, dikarenakan suara yang terdengar cenderung kurang jelas. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara detail dampak pembelajaran daring terhadap pemahaman mahasiswa FKIP Untirta Pada Masa Pandemi Covid-19. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berupa pengamatan. Dengan subjek pengematan mahasiswa FKIP Untirta. Pembahasan di fokuskan kepada dampak yang di timbulkan dari pembelajaran online terhadap pemahaman materi mahasiswa. Adapun hasil dari penelitan ini menunjukan pengaruh pembelajaran daring terhadap pemahaman materi mahasiswa, masalah-masalah yang di hadapi mahasiswa serta kendala dalam melakukan pembelajaran online. George Hebert Mead menjelaskan bahwa interaksi sosial dapat berjalan apabila terjadi pertukaran simbol yang nantinya simbol tersebut menciptakan makna yang dapat menciptakan sebuah interaksi, tak terkecuali komunikasi secara daring. Dimana dalam komunikasi secara daring juga pasti terdapat pertukaran simbol yang mana nantinya simbol tersebut juga membentuk sebuah makna.
Dampak Keberadaan Industri terhadap Perubahan Struktur Sosial Masyarakat (Studi Masyarakat Desa Bojong, Cikupa, Kabupaten Tangerang) Subhan Widiansyah
Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.793 KB) | DOI: 10.30870/hermeneutika.v3i2.3086

Abstract

AbstrakPenelitian  ini  bertujuan  untuk  mengungkap  dampak  keberadaan  industri  terhadap  perubahan  struktur sosial masyarakat. Keberadaan dari industri sangat berdampak pada kehidupan masyarakat  baik  secara  positif  maupun  negatif.  Penelitian  menggunakan  metode  penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan  penelitian  kombinasi  (mix  method).  Sampel  menggunakan  teknik  sampel probability  sampling dengan  Simple  random  sampling untuk  pengambilan  sampel  yang  dilakukan  di  Desa  Bojong  Kecamatan  Cikupa  Kabupaten  Tangerang.  Instrumen  yang  digunakan  berbentuk  angket  dengan  menggunakan  skala  politomi  1-5,  dengan  analisis  instrumen  validitas  dan  reliabilitas  serta  instrument  pedoman  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  kuantitatif  menggunakan  analisis  uji  asumsi  stastistik  mencakup  uji  normalitas,  uji  multikolinieritas  dan  uji  homogenitas.  Hipotesis  menggunakan  uji  analisis  regresi.  Hasil  penelitian  kualitatif  menggunakan  analisis  reduksi  data,  display  data  dan  verifikasi  data.  Berdasarkan  hasil  penelitian  ditemukan  bahwa: (1) Keberadaan industri berpengaruh pada masyarakat Desa Bojong (2) Perubahan struktur  sosial  masyarakat  terjadi  di  Desa  Bojong.  (3)  Keberadaan  industri  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  perubahan  struktur  sosial  masyarakat  di  Desa  Bojong  Kecamatan  Cikupa  Kabupaten  Tangerang.Kata Kunci: Keberadaan Industri, Struktur Sosial Masyarakat.AbstractThis study aims to reveal the impact of industrial existence on changes in social structure of society.  The  existence  of  the  industry  greatly  affects  people's  lives  both  positively  and  negatively.  The  research used descriptive research method with combination research approach (mix method). The  sample  used  sampling  probability  sampling  technique  with  Simple  random  sampling  for  sampling  conducted  in  Bojong  Village,  Cikupa  Sub-district,  Tangerang  District.  The  instrument  used  in  the  form of a questionnaire using the scale of politomy 1-5, with the analysis of validity and reliability  instruments  and  instrument  guidelines  interview,  observation  and  documentation.  The  result  of  quantitative  research  using  analysis  of  stastistic  assumption  test  include  normality  test,  multicollinearity  test  and  homogeneity  test.  Hypothesis  using  regression  analysis  test.  Qualitative  research  results  using  data  reduction  analysis,  data  display  and  data  verification.  Based  on  the  result of the research, it is found that: (1) The existence of industry has influence to Bojong Village  community  (2)  the  change  of  social  structure  of  society  happened  in  Bojong  Village.  (3)  The  existence  of  industry  has  significant  effect  to  the  change  of  social  structure  of  society  in  Bojong  Village, Cikupa Sub-district, Tangerang Regency. Keywords: Industrial Presence, Social Structure of Society.
Dampak Perubahan Global terhadap Nilai-nilai Budaya Lokal dan Nasional Subhan Widiansyah; Hamsah Hamsah
Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.652 KB) | DOI: 10.30870/hermeneutika.v4i1.4822

Abstract

ABSTRAKDalam dekade terakhir abad ke-21 dengan arus globalisasi yang sangat cepat mengakibatkan berbagai konteks budaya dalam tradisi di Indonesia mengalami pergeseran nilai-nilai budaya lama dan menghadirkan nilai-nilai budaya baru, nilai-nilai budaya baru tersebut secara langsung maupun tidak langsung mempengaruhi kehidupan individu, masyarakat, lingkungan sosial maupun lingkungan tradisi, baik dalam skala lokal khususnya konteks masyarakat Bugis Makasar secara mikro, maupun nasional serta global. Tulisan ini bertujuan untuk merefleksi tentang hakikat nilai-nilai budaya lokal (kasus Bugis-Makasar), nasional dan global serta langkah yang harus dilakukan terhadap arah perubahan nilai-nilai budaya tersebut, agar kita dapat menselaraskan kebudayaan masing-masing daerah dalam kaitan dengan perubahan zaman. Sehingga dalam dimensi aksiologi perubahan nilai-nilai budaya tersebut tetap berjalan secara positif sebagaimana yang diharapkan. Kata Kunci:  perubahan nilai-nilai budaya lokal, nasional dan global, Bugis-Makasar. ABSTRACTComplete information about the 21st with a very rapid flow of globalization Various cultures in tradition in Indonesia Changes in old cultural values and new cultural values, new and indirect cultural values, society, social or environmental environment tradition, both on a local scale and the Bugis people of Makassar became micro and global. This paper is intended to reflect on the nature of local cultural values (the Bugis-Makassar case), national and global as well as steps that must be taken towards the direction of the culture, so that we can harmonize each other's sources in time. In economic dimensions.Keywords: Local, national and global cultural values, Bugis-Makassar
Peran sekolah ramah anak dalam melindungi anak dari kekerasan gender berbasis online di masa pandemi Mochamad Fathan Fathan; Subhan Widiansyah
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2022): Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v1i6.176

Abstract

Peningkatan aktivitas di internet selama masa pandemi berpengaruh terhadap maraknya kasus Kekerasan Gender Berbasis Online (KGBO), Kehadiran Sekolah Ramah Anak (SRA) menjadi sangat penting ditengah problematika KGBO yang semakin meningkat. Pemenuhan dan penanaman nilai menjadi instrumen penting untuk menopang sikap-sikap positif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, studi literatur, dan observasi. Hasil penelitian menunjukan upaya yang dilakukan diantaranya melalui penanaman nilai karakter melalui kegiatan Pesantren Kilat yang diikuti oleh seluruh siswa, tanpa terkecuali siswa di luar pemeluk agama islam dengan muatan materi disesuaikan dengan agamanya. Selain itu, terdapat pembatasan pada wifi sekolah untuk siswa dalam mengakses website-website yang bermuatan pornografi, serta kerja sama dengan orang tua siswa dalam mengawasi anaknya dalam mengakses internet di rumah.
TEACHER LEADERSHIP IN INCREASING THE EFFECTIVENESS OF SOCIOLOGY LEARNING Subhan Widiansyah; Muhammad Agus Hardiansyah; Mohammad Naim
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 13, No 2 (2022): Edisi Oktober 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/j-psh.v13i2.58390

Abstract

This study aims to determine the leadership spirit of sociology teachers who are members of the Sociology Subject Teacher Consultation (MGMP) in Banten Province. Previous research has shown that students' motivation and learning achievement are highly dependent on the leadership spirit of teachers and teachers have a major role in shaping students' personalities. This shows that the teacher's leadership spirit affects students' learning motivation, and this leadership spirit has an important role for students to learn, work on, and complete school assignments. This research uses descriptive qualitative research methods which are carried out to members of the Sociology MGMP of Banten Province. This research will be a reference for sociology teachers in order to grow the leadership spirit of sociology teachers. This study uses descriptive qualitative research by interviewing sociology teachers and conducting Focus Group Discussions (FGD) to formulate effective leadership training for these teachers. Researchers facilitate and analyze the needs of sociology teachers in realizing effective sociology learning. Based on the results of the FGD and interviews, it was concluded that an effective teacher is a teacher who is able to adapt his leadership style to the situation and condition of the students. Teachers cannot only apply certain leadership patterns without paying attention to the needs of their students, effective teachers are adaptive teachers and can see situations and conditions when to be authoritarian and when to be democratic.
Co-Authors Afiyah Afiyah Afrizal, Stevany Ahmad Fauzi Ahmad Sopian Annisa Fitriyani Anten Fhabella Anupita larasayu Pita Arif Permana Putra Chandra Mahardika Cikal Tazkia Auli Dadan Darmawan Dadan Darmawan, Dadan Dede Annisa Fauziah Defita Defita Dema Tesniyadi Denny Soetrisna Denny Soetrisnaadisendjaja Desma Yuliadi Saputra Dina Meliana Dita Ramadanti Elvanisa Maemun Endin Saparudin Fanita Hasan Farid Ibnu Wahid Gigih Adhi Pambudi Halimatusadiyah Hamsah Hamsah Herlina Siregar, Herlina Iis Munawaroh Intan Khoeroni Maelawati Kamelia Kamelia KUNTARI, SEPTI Mahmudah Mahmudah Mahmudah Mahmudah Mochamad Fathan Fathan Mochamad Naim Mochamad Naim Mohammad Naim Muhammad Agus Hardiansyah Muhammad Agus Hardianysah Muhammad Farhan Nawang Sari Nisaul Khoiri Khoiri Nurul Hayat Opy Trisnawati Rikza Fauzan Siti Habibah Siti Rohmah Syifa Amalia Teguh Pratama Putra Tia Astuti Tri Ambarwati Verosita Insam Yustika Irfani Lindawati