Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika BIOEDUSCIENCE JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika
Defianti, Aprina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains

 1 
PENGEMBANGAN E-MODUL IPA TERPADU UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMP PADA MATERI ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN Husna, Nurul; Sutarno, Sutarno; Nursa'adah, Euis; Defianti, Aprina; Setiawan, Iwan
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 4 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.4.1.47-56

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan produk dan mengetahui kelayakan e-modul IPA Terpadu untuk melatihkan keterampilan generik sains siswa pada materi energi dalam sistem kehidupan. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang pada penerapannya dibatasi menjadi 3D yaitu define, design, dan development. Hasil analisis angket kebutuhan guru di sekolah tersebut didapatkan persentase rata-rata sebesar 91% dengan kategori “sangat setuju”, sedangkan hasil analisis angket kebutuhan siswa di sekolah tersebut didapatkan persentase rata-rata sebesar 86% dengan kategori “sangat setuju”. Berdasarkan hasil yang didapat melalui penyebaran angket kebutuhan guru dan siswa tersebut bahwa e-modul yang dikembangkan sangat dibutuhkan oleh guru dan siswa di sekolah tersebut. Hasil validasi ahli materi terhadap produk akhir e-modul diperoleh persentase skor rata-rata sebesar 87,5% dengan kategori “sangat layak”, sedangkan pada validasi ahli media terhadap produk akhir emodul diperoleh persentase skor rata-rata sebesar 100% dengan kategori “sangat layak”. Hasil uji keterbacaan produk oleh guru diperoleh persentase skor rata-rata sebesar 88% dengan kategori “sangat layak”, sedangkan hasil uji keterbacaan produk oleh siswa diperoleh persentase skor rata-rata sebesar 86,5% dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji keterbacaan guru dan siswa yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan sudah ”sangat layak” untuk dilanjutkan pada uji coba lapangan.   Kata kunci: Penelitian dan Pengembangan, E-Modul, Keterampilan Generik Sains   ABSTRACT   This research is a research and development (R&D) which aims to produce a product and find out the feasibility of the integrated science e-module to train students' generik science skills on energy matter in living systems. The development model used in this study is a 4D development model which in its application is limited to 3D, namely define, design, and development. The results of the questionnaire analysis of teacher needs at the school obtained an average percentage of 91% with the "strongly agree" category, while the results of the questionnaire analysis on student needs at the school obtained an average percentage of 86% with the "strongly agree" category. Based on the results obtained through the distribution of the questionnaire on the needs of teachers and students, the e-module developed is very much needed by teachers and students at the school. The results of material expert validation on the final e-module product obtained an average score percentage of 87.5% with the "very decent" category, while the media expert validation of the e-module final product obtained an average score percentage of 100% with the “very decent” category. The results of the product readability test by the teacher obtained an average score percentage of 88% in the "very decent" category, while the results of the product readability test by students obtained an average score percentage of 86.5% in the "very decent" category. Based on expert validation and the teacher and student readability tests that have been carried out, it can be said that the e-module developed is feasible to be continued in field trials.   Keywords: Research and Development, E-Module, Science Generic Skill
REKONSTRUKSI BAHAN AJAR IPA BERBASIS MER (Model of Educational Reconstruction) TENTANG PENGETAHUAN LOKAL MASYARAKAT PADA TANAMAN JARAK PAGAR TERINTEGRASI MATERI PARTIKEL PENYUSUN BENDA DAN MAKHLUK HIDUP Fadhilah, Annisa Alya; Nursa'adah, Euis; Sakti, Indra; Defianti, Aprina; Wardana, Rendy Wikrama
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 4 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.4.1.57-65

Abstract

ABSTRAK   Pembelajaran IPA merupakan salah satu pembelajaran yang dapat digunakan dengan pendekatan etnosains. Pembelajaran yang memadukan etnosains dan sains ilmiah mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep-konsep sains ilmiah dan pembelajaran lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi bahan ajar IPA tentang pengetahuan lokal masyarakat tanaman jarak pagar berbasis MER (Model of Educational Reconstruction) dengan terintegrasi materi partikel penyusun benda dan makhluk hidup yang layak. Prosedur pengembangan bahan ajar menggunakan model RnD (Research and Development) dengan 3 tahapan, yaitu Define, Design, dan Develop. Berdasarkan hasil analisis konsepsi peserta didik pada tahap define, sebanyak 62,68% peserta didik tidak paham konsep terhadap materi tersebut, sehingga perlu dimunculkan konteks etnosains dalam bahan ajar agar peserta didik lebih memahami konsep.  Berdasakan hasil validasi para ahli dengan mendapatkan skor 0,895 dan 0,87 dengan kriteria layak dan dapat diuji keefektifannya.   Kata  kunci: MER, Bahan Ajar, Etnosains, Jarak Pagar (Jatropha curcas L)   ABSTRACT   Science learning is one of the lessons that can be used with an ethnoscience approach. Learning that combines ethnoscience and scientific science can increase students’ understanding of science concepts and make learning more meaningful. This study aims to reconstruct natural science teaching materials abiut local knowledge of Jatropha curcas communities based on MER (Model of Educational Reconstruction) with integrated particle material that makes up objects and viable living things .The procedure of developing teaching materials uses the RnD (Research and Development) model with 3 stages, namely define, design, and develop. Based on the results of the analysis of students’ conceptions at the define stage, as many as 62,68% of students don’t understand the concept of the material, so it is necessary to bring up the ethnoscience context in teaching materials so that students better understand the concept. Based on the results of the validation of the experts by getting a score of 0,895 and 0,87 with feasible criteria and can be tested for effectiveness.   Keywords: MER, Teaching Materials, Ethnoscience, Jatropha (Jatropha curcas L)
PENGARUH PENGGUNAAN ETNOSAINS DALAM PROSES PEMBUATAN REBUNG ASAM PADA MATERI BIOTEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP Bumi, Choiriyah Citra; Nirwana, Nirwana; Defianti, Aprina; Primair Yani, Ariefa; Parlindungan, Deni
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 4 No. 2: Juni 2024
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.4.2.93-100

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan etnosains dalam proses pembuatan rebung asam pada materi bioteknologi terhadap meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 7 Kota Bengkulu dengan sampel kelas IX C berjumlah 31 orang siswa. Penentuan sampel tersebut menggunakan teknik Purposive Sampling. Instrumen penelitian berupa lembar tes yang berbentuk soal pilihan ganda. Hasil uji peningkatan belajar siswa skor  0,68 sehingga termasuk kategori sedang. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada pengaruh etnosains dalam proses pembuatam rebung asam pada materi bioteknologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan kategori sedang.   Kata kunci:  Etnosains, Rebung Asam, Bioteknologi, Hasil Belajar   ABSTRACT   This research is a pra-experimental study that aims to determine the effect of the use of ethnoscience in the process of making sour bamboo shoots on biotechnology material on improving the learning outcomes of students in class IX SMP Negeri 7 Bengkulu City. This research used One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were students of class IX SMP Negeri 7 Bengkulu City with a sample of class IX C totalling 31 students. Determination of the sample using Purposive Sampling technique. The research instrument was a test sheet in the form of multiple choice questions. The test results of student learning improvement  score 0.68 so that it is included in the medium category. The results of this study concluded that there was an effect of ethnoscience in the process of making tamarind bamboo shoots on biotechnology material to improve student learning outcomes and student learning outcomes increased with a moderate category.   Keywords: Ethnoscience, Bamboo Shoots, Biotechnology, Learning Outcomes
PENGEMBANGAN HANDOUT ELEKTRONIK BERGAMBAR TEMA KEANEKARAGAMAN HEWAN BERBASIS KOKO (KONTEKSTUAL DAN KOOPERATIF) UNTUK SISWA TUNAGRAHITA Lestari, Ida; Wikrama Wardana, Rendy; Sutarno; Nirwana, Nirwana; Defianti, Aprina
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 4 No. 2: Juni 2024
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.4.2.139-146

Abstract

ABSTRAK   Berdasarkan hasil observasi di SLB Negeri 5 Kota Bengkulu, guru membutuhkan inovasi bahan ajar IPA yang dapat mendukung kebutuhan siswa tunagrahita dalam belajar IPA salah satunya dalam bentuk bahan ajar berupa handout elektronik bergambar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan handout elektronik bergambar tema keanekaragaman hewan berbasis KOKO (kontekstual dan kooperatif) untuk siswa tunarahita dengan melihat kelayakan produk dan respon guru. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model 4-D. terdiri dari 4 tahap, mulai dari pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Namun penelitian ini dibatasi pada tahap develop saja. Jenis data yang diperoleh adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada aspek materi dinyatakan sangat layak dengan presentase 93%, aspek bahasa didapat presentase 94% dengan kategori sangat layak dan aspek media didapat presentase 95% dengan kategori sangat layak Sehingga handout elektronik yang dikembangkan ini sangat layak untuk dilanjutkan pada tahap uji lapangan.  Hasil analisis dari validasi isi menggunakan rumus Aiken V. Nilai validitas isi untuk aspek materi adalah 0,91 dengan kriteria validitas tinggi, nilai validitas isi untuk aspek bahasa adalah 0,92 dengan kriteria validitas tinggi. Nilai validitas isi untuk aspek media adalah 0,93 dengan kriteria validitas tinggi. Nilai validitas isi rata-rata untuk total hasil validasi adalah 0,94 dengan kriteria validitas tinggi. Berdasarkan hasil angket respon guru terhadap handout elektronik bergambar tema keanekaragaman hewan berbasis KOKO (Kontekstual dan Kooperatif) subtema perkembangbiakan hewan di SLB Negeri 5 Kota Bengkulu didapat hasil 93 % respon guru dinyatakan sangat baik.   Kata kunci: Tunagrahita, Handout Elektronik, KOKO. ABSTRACT   Based on the results of observations at SLB Negeri 5 Bengkulu City, teachers need innovative science teaching materials that can support the needs of mentally retarded students in learning, one of which is in the form of teaching materials in the form of illustrated electronic handouts. This study aims to produce electronic handouts with the theme of animal diversity based on KOKO (Contextual and cooperative) for mentally retarded students by looking at the feasibility of the product and the teacher's response. This research is a developmental research with a 4-D model. consists of 4 stages, starting from definition, design, development, and deployment. However, this research is limited to the develop stage only. The types of data obtained are qualitative and quantitative. The results showed that the material aspect was declared very feasible with a percentage of 93%, the language aspect was obtained with a percentage of 94% with a very feasible category and the media aspect was obtained with a percentage of 95% with a very feasible category. So that the electronic handout developed is very feasible to continue at the field test stage. The results of the analysis of content validation used the Aiken V formula. The content validity value for the material aspect was 0.91 with high validity criteria, the content validity value for the language aspect was 0.92 with high validity criteria. The content validity value for the media aspect is 0.93 with high validity criteria. The average content validity value for the total validation results is 0.94 with high validity criteria. Based on the results of the teacher's response questionnaire to the electronic handout with the theme of animal diversity based on the KOKO (Contextual and Cooperative) animal breeding sub-theme at SLB Negeri 5 Bengkulu City, the results of 93% of the teacher's response were stated to be very good.  Keywords: Mentally Retarded, Electronic Handout, KOKO.
Co-Authors ACENG RUYANI Bumi, Choiriyah Citra Chairunisa, Aprilia Dedy Hamdani Fadhilah, Annisa Alya Ginting, Nesty Apulina Br Henny Johan Ida Lestari Indra Sakti Irwan Koto, Irwan Iwan Setiawan Karyadi , Bhakti Nengsih, Desti Purnama Nirwana, Nirwana Nursa'adah, Euis Nurul Husna Palindungan, Deni Parlindungan , Deni Parlindungan, Deni Primair Yani, Ariefa Putri, Desy Hanisa Rahmayani, Desti Sutarno Sutarno Sutarno Syarif Hidayat Syarkowi, Ahmad Tomi Hidayat, Tomi Wardana, Rendy Wikrama Wikrama Wardana, Rendy