Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Khazanah Pendidikan Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Siti Patonah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS V SDN CEMPAKA BARU 03 PAGI JAKARTA PUSAT Siti Patonah; Ati Kusmawati
Khazanah Pendidikan Vol 14, No 1: September 2020
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jkp.v14i1.8474

Abstract

ABSTRACTThis study is entitled Improving Thematic Learning Outcomes Through TypeSTAD ( Student Teams Achievement Divisions ) in Class V Students of SDN CempakaBaru 0 3 Pagi, Central Jakarta. Research conducted in the SDN Cempaka Baru 03 Pagi.This study uses a class action research type with the Kemmis and Mc Taggart modelsapplied in two cycles. In the Pre-Cycle the researchers only used the type of lecture, thelearning outcomes of students got an average grade for Indonesian Language content56.16, and for Science content 61.81. In Cycle I, the researcher teaches students to usethe STAD type and powerpoint media . In this Cycle I, student learning outcomes haveincreased with an average grade for Indonesian Language content 65.68, and forScience content 67.16. In the Cycle II the students can improve their abilities, moresignificantly by obtaining an average score of Indonesian Language content 80.23, andfor Science content 81.48. With the success of learners who passed beyond KKM tocharge Indonesian Language 80.65%, and 87.10% for the Science. By thus can beconcluded that the learning of cooperative types STAD on the theme of Environment OurBest Friends can improve the outcomes of learning of students in class V SDN CempakaBaru 03 Pagi.Keywords: Thematic Learning Outcomes , STAD Type .
RANCANG BANGUN ALAT PERAGA IPA TERPADU SMP KELAS VII PADA MATERI GLOBAL WARMING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Eko Retno Mulyaningrum; Siti Patonah; Duwi Nuvitalia
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 8, No 2 (2014)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v8i2 Desember.842

Abstract

Abstract: The objective of this study is to develop the teaching aids of science subjects required, based on kurikulum 2013 at seven grade students in global warming material. In this study, it will be developed the teaching aids of science to support the implementation of kurikulum 2013. This is because of the teaching aids of science is one of supporting the learning effectiveness. Moreover of kurikulum 2013, the writer looked, there were not the teaching aidsof scienceavailability in learning yet. While the specific purposes are; 1) to determine the characteristic of teaching aids, 2) to determine the teaching aids validity. This study was conducted in June to August 2014. It was held in Physics Laboratory at University of PGRI Semarang. The method was mix-method design. The quantitative analysis has done statistically to determine the experts?óÔé¼Ôäó validation. While the qualitative analysis to the data of validation sheet, interview, observation and other qualitative data. Based on the study result, the conclusion is the teaching aids design of integrated natural science of seven grade students at global warning material was obtained the teaching aids appropriate to the valid minimal criteria, based on the analysis by physicist, biologist and chemist. The average of validator evaluation was obtained a perfectly valid criterion, making it feasible to use in learning.Key words: Teaching Aids, Integrated Natural Science, Global Warming
KAJIAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU IPA DI SMP KOTA SEMARANG Ngurah Ayu NM; Susilawati ikip pgri semarang; Siti Patonah
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 2, No 2 (2011): SEPTEMBER 2011
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v2i2/septembe.133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambarantentang kompetensi profesional guru SMP di kota Semarang.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukankebijakan dan pertimbangan untuk dikembangkan mengenaikompetensi profesional guru SMP di kota Semarang terhadappembelajaran IPA terpadu, dapat memperkaya wawasansehingga terpacu untuk selalu meningkatkan kompetensiprofesional khususnya terhadap pembelajaran IPA terpaduserta berupaya meningkatan kualitas proses pembelajaran.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian iniadalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru-guruSMP di kota Semarang tahun ajaran 2010/2011. Teknikpengampilan sampel dengan purposive sampling method.Pengumpulan data kompetensi profesional melalui kuisionerdan wawancara. Data penelitian dianalisis dengan analisisdeskriptif.Hasil penelitian ini diperoleh rata-rata kompetensiprofessional guru 5,85. Tingkat kompetensi professional guruIPA di SMP kota Semarang termasuk dalam kategori cukup, halini berarti bahwa kompetensi professional guru di kotaSemarang masih memerlukan peningkatan kualitasnya.?é?áKata Kunci: Kompetensi profesional, Guru IPA
Pengembangan Media Pembelajaran Moodle Setiyorini Setiyorini; Siti Patonah; Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 7, No 2 (2016): SEPTEMBER 2016
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v7i2.1311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk Moodle pada materi suhu dan kalor. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RnD). Pengujian menggunakan angket untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran. Angket diberikan kepada ahli, praktisi dan responden. Hasil angket ahli media dan ahli materi diperoleh rata-rata persentase 84,5% dengan kategori sangat layak. Hasil angket praktisi diperoleh persentase 93% dengan kategori sangat layak. Hasil angket yang diberikan pada responden diperoleh persentase 85,27 %. Sehingga dapat disimpulkan berdasarkan hasil penilaian angket ahli, praktisi dan responden diperoleh skor rata-rata 86,8175% dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dalam bentukMoodle layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Moodle, Suhu dan Kalor
PELATIHAN MACROMEDIA FLASH BAGI GURU-GURU JSIT (JARINGAN SEKOLAH ISLAM TERPADU) KAB. SEMARANG SEBAGAI SALAH SATU UPAYA PENINGKATAN INOVASI GURU DALAM PENGAJARAN Susilawati IKIP PGRI Semarang; Ngurah Ayu N. M.; Siti Patonah; Wijayanto IKIP PGRI Semarang; Didik Aryanto
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2011): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v2i1.96

Abstract

Abstract Macromedia Flash Training was given to teachers in JSIT Semarang Regency as one of the ways to improve teachers?óÔé¼Ôäó innovation in teaching learning process at school. Besides that, teachers are expected to be able make media which was more interesting in learning process. We used training to guide them in making the learning media.?é?á The result of this program was the increasing the teachers?óÔé¼Ôäó knowledge about the innovation of CRC perspective and teacher?óÔé¼Ôäós creativity in designing media through Macromedia Flash. In other words, the product of its activity was a CD for learning media which was used to teach students successfully. Key words : macromedia flash, learning media, teacher?óÔé¼Ôäós innovation
PELATIHAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA STRUKTUR ATOM DARI LIMBAH KERTAS UNTUK PEMBELAJARAN IPA TERPADU BAGI GURU-GURU SMP DI KOTA SEMARANG Nur Khoiri; Siti Patonah
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v1i2.18

Abstract

Abstrak Keberadaan alat peraga IPA terpadu untuk pembelajaran di SMP adalah mutlak dibutuhkan. Namun alat peraga IPA yang murah dan nyaman masih sangat sulit didapatkan. Terlebih untuk menjelaskan konsep Kimia di SMP. IKIP PGRI Semarang telah membuat alat peraga dari limbah kertas yang ramah lingkungan untuk dapat membantu guru menjelaskan tentang konsep atom, ion dan ?é?ámolekul pada pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Berhubungan dengan hal tersebut, maka diadakan kegiatan Ipteks bagi masyarakat ( IbM ), dimana dalam kegiatan ini selain sosialisasi produk ilmiah juga memberikan wacana mengenai inovasi-inovasi pembelajaran IPA Terpadu di SMP. ?é?á Metode yang digunakan dalam kegiatan adalah pelatihan penggunaan alat peraga tentang struktur atom, praktik penyusunan inovasi pembelajaran IPA Terpadu, penyusunan lesson plan serta peer teaching. Kegiatan yang berlangsung selama dua hari yaitu tanggal 22-23 Mei 2010 ini berjalan lancar dan peserta menghendaki sering diadakan kegiatan yang sejenis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Kata kunci : Pelatihan penggunaan, alat peraga, struktur atom, IPA Terpadu ?é?á
IbM PENYUSUNAN PENILAIAN AUTENTIK BAGI GURU SEKOLAH DI PONPES DARUL FIKRI BAWEN Joko Siswanto; Ernawati Saptaningrum; Joko Saefan; Siti Patonah; Duwi Nuvitalia
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2015): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v6i2.964

Abstract

Abstract Low motivation of teachers in implementing authentic assessment becomes the basis for IbM team to carry out extension activities. Authentic assessment has actually been around a long time, but this issue arose when the curriculum was launched in 2013. During this time, most of the teachers at school in the field only make an assessment test course, not many people touched assessment tests that are written. Through activities of IbM Authentic Assessment Preparation Training for Teachers of Pesantren Darul Fikri Bawen, participants are expected to conduct a written assessment, performance assessment, product assessment projects, portfolio assessment, and manage the mark using computer-based process. Prior to socialization, teachers must first take pretest and post test. Pre test shows an average score of 89.65 while the average of post-test scores shows 97.6. During the activities, the participants felt helped and gave a positive response to organized similar activities. Keywords: Preparation, Assessment Authentic, Darul Fikri Boarding School Teacher
POTENTIAL CONTENT OF ENERGY MATERIAL FOR EMPOWERING ENVIRONMENTAL AWARENESS IN SCIENCE LESSON IN ELEMENTARY SCHOOL TEACHER CANDIDATE Siti Patonah; Sentot Budi Rahardjo; Cari Cari; Sajidan Sajidan
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.93 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23658

Abstract

Environmental damage is increasingly worrisome, requiring basic handling. Among the important roles in the process of preparing human resources that have environmental concerns is through education. Especially in basic education. Therefore preparing prospective elementary school teachers who can undertake the task of preparing future resources that have environmental concerns becomes an urgent need. The process of preparing teachers to have environmental concerns can be taught through energy learning. The subject / unit about energy is an option because the discussion is very close to everyday life.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NEGERI 02 SASTRODIRJAN KABUPATEN PEKALONGAN ikhsanul amaliah; Rahmat Rais; Siti Patonah
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12460

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini rendahnya ketrampilan membaca siswa kelas I pada pembelajaran kemampuan membaca permulaan. Hal ini disebabkan kurangnya pembelajaran yang menggunakan model dan media pembelajaran yang dapat menarik minat membaca siswa. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penggunaan model pembelajaran picture and picture berbantu media flash card yang dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 02 Sastrodirjan dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran picture and picture menggunakan media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 02 Sastrodirjan. Jenis Penelitian penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis penelitian pre-eksperimental design dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran picture and picture menggunakan media flash card berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 02 Sastrodirjan Kabupaten Pekalongan dengan hasil penelitian sebelum dilakukan pembelajaran menggunakan model dan media adalah 66,14 dan hasil setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model dan media adalah 78,64. Angka tersebut menunjukkan bahwa adanya pengaruh menggunakan model pembelajaran picture and picture menggunakan media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri  02 Sastrodirjan dan hasil uji hipotesis (t-tes) menunjukkan angka signifikansi 0,001 dengan demikian hipotesis H1 dalam penelitian ini diterima. Dengan hasil t-hitung dari Uji-T Paired Sampel adalah -4,506. Sedangkan besar t-tabel yaitu 2,201. Nilai t-hitung = -4,506 berarti uji pihak kiri, sehingga t-hitung = -4,506 < - t-tabel, sehingga hasilnya adalah t-hitung > t-tabel yakni H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat ada pengaruh model pembelajaran picture and picture menggunakan media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 02 Sastrodirjan Kabupaten Pekalongan.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN MOJODEMAK 01 KABUPATEN DEMAK Reza Asri Lestari; Rahmat Rais; Siti Patonah
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 8, No 2 (2022): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v8i2.14396

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia masih tergolong rendah, di bawah KKM yang ditentukan yaitu 70. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model role playing terhadap aspek kemampuan berbicara siswa kelas IV SDN Mojodemak 01. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan fokus penelitian satu kelas eksperimen yaitu menggunakan desain penelitian Pre- Experimental Design One-Group Pretest- Posttest Design. Jadi dapat disimpulkan bahwa model role playing mempunyai efek yang signifikan. Selain itu terdapat dari hasil tes kemampuan berbicara siswa setelah diberi perlakuan diperoleh sebesar 81,82%. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran role playing dapat menjadi salah satu referensi dan dapat digunakan guru dalam mengajar.
Co-Authors Ati Kusmawati Cari Cari Didik Aryanto Didik Setiawan Duwi Nuvitalia Eko Retno Mulyaningrum Ernawati Saptaningrum Fira Rosmaliana Febrianti ikhsanul amaliah JOKO SAEFAN Joko Siswanto Ngurah Ayu N. M. Ngurah Ayu NM Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nur Khoiri Nur Khoiri Rahmat Rais Rahmat Rais Reza Asri Lestari Sajidan Sajidan Sentot Budi Rahardjo Setiyorini Setiyorini Susilawati ikip pgri semarang Wijayanto IKIP PGRI Semarang