Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.18
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Muara Pendidikan JURNAL TUNAS PENDIDIKAN JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JURNAL MUARA PENDIDIKAN JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Polyhedron International Journal in Mathematics Education
Habibie, Zulqoidi R.
Universitas Muhammadiyah Muara Bungo
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL TUNAS PENDIDIKAN

 1 
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI HEURISTIK POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Zulqoidi R. Habibie; Nurlev Avana; Sundahry Sundahry
Jurnal Tunas Pendidikan Vol 4 No 2 (2022): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v4i2.730

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa setelah mendapatkan pembelajaran dengan Strategi Heuristik dibandingkan dengan kemampuan berpikir kritis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional, dan bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan Strategi heuristik Polya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen terhadap seluruh populasi siswa kelas VII SMPN 1 Muara Bungo, sedangkan sampel dipilih dua kelas secara acak. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis dan skala sikap. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) kemampuan berpikir kritis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan Strategi Heuristik Polya lebih baik daripada siswa yang mendapatkan model pembelajaran konvensional; (2) siswa bersikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan Strategi Heuristik Polya. Penulis menyarankan agar Strategi Heuristik Polya dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bagi guru untuk melakukan proses belajar mengajar di kelas dan dilakukan penelitian sejenis untuk mengungkap kemampuan pemahaman dalam materi pelajaran matematika lainnya.
Co-Authors Abdulah Abdullah Adinda Yuli Sella Apdoludin Arisman Sabir Avana, Nurlev DAFIT AFIANTO Dedek Helida Pitra Iqbal Kharisudin Kartono - Nuriana Rachmani Dewi Puput Wahyu Hidayat Puput Wahyu Hidayat Randi Eka Putra Ratna Sari St. Budi Waluya Sundahry, Sundahry Titis Wulandari Tri Wera Agrita Tri Wiyoko Umi Lestari Wardono Kartono Zikrillah Zikrillah Zirul Habibi Zirul Habibi