Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran Journal of Psychological Science and Profession JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JAZ: Jurnal Akuntansi Unihaz Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pijar : Studi Manajemen dan Bisnis
Dina Aulia
Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Diponegoro
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN  BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN TEMA CITA-CITAKU PADA SISWA KELAS IV AULIA, DINA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tiga tahap, yaitu perencanaan, perlakuan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Tandes Kidul II/ 112 Surabaya. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi dan catatan lapangan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi dan catatan lapangan, sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada siklus I, menyatakan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mencapai 100% dengan nilai ketercapaian adalah 75,5 sedangkan keterlaksanaan pembelajaran siklus II juga mencapai 100% dengan nilai ketercapaiannya adalah 89,075. Nilai ketuntasan belajar klasikal 78,9% pada siklus I dan 92,1% pada siklus II. Hasil pembelajaran keterampilan berbicara menggunakan metode bermain peran, pada siklus I memperoleh rata-rata nilai 70,4 dan pada siklus II adalah 76,5. Kendala-kendala yang muncul selama proses pembelajaran dapat teratasi dengan baik. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Tandes Kidul II/ 112 Surabaya. Untuk itu, disarankan kepada guru, sekolah, dan peneliti lain sebaiknya menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. kata kunci: keterampilan berbicara, metode bermain peran, wawancara. Abstract This research applying class action research (CAR) that consist of two cycles. Each cycle consist of four steps, there are planning, implementation of action, observation, and reflection. Subjects of this research were teachers and students of grade 4 SDN Tandes Kidul II/ 112 Surabaya. Data collection techniques using observation techniques, the test results of student learning, and field notes. The instruments of this research was observation paper, test, and field notes. whereas data analiysis techniques using qualitative description. Research results in first cycle  on implementation of learning get 100% with value of achievement 75,5 while the implementation of learning in second cycle  also get 100% with value of achievement 89,075. Mastery learning classical 78,9% in cycle 1 and 92,1% in cycle 2. Learning result of speaking skill by using role-play method in first cycle  obtains an average value 77,55 and in second cycle obtains 84,05. The problem during the learning process can be overcome well. From those results it was concluded that by applying role-play method can increase student’s speaking skill on fourth grade student of SDN Tandes Kidul II/ 112 Surabaya. For that reason, it was recommended to teachers, schools, and other researchers should use teaching methods that appropriate with the subject that will be taught.  Keywords: speaking skills, role-play method, interview.
A ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI BERBASIS E-COMMERCE PADA APLIKASI PENJUALAN ONLINE DENGAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) Aulia, Dina
Jurnal Ilmu Akuntansi Vol 6 No 1 (2023): JAZ:JURNAL AKUNTANSI UNIHAZ
Publisher : Universitas Prof.Hazairin,SH Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/jaz.v6i1.3687

Abstract

This study aims to determine and explain the influence of subjective norms, perceived convenience, perceived benefits and perceived complexity on the interest in using e-commerce-based accounting information systems in online sales applications among business people in the city of Sukabumi. The population of this study is the people of the city of Sukabumi with a sample of business actors in various fields that utilize e-commerce-based accounting information systems. The number of samples in this study were 50 respondents with data collection techniques, namely distributing questionnaires through the G-Form. The results of the questionnaire were processed using the SPSS 25 application. The results of this study indicate that subjective norms, perceived convenience, perceived usefulness and perceived complexity have no effect on interest in using e-commerce-based accounting information systems in online sales applications (a case study of business people in the city of Sukabumi).
PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP KEDISIPLINAN KINERJA GURU DI YAYASAN ZAID BIN TSABIT Aulia, Dina; Agung, Syahrum; Wibowo, Agung
Jurnal Pijar Vol 2 No 04 (2024): Jurnal Pijar : Studi Manajemen dan Bisnis (Juli - September 2024)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is entitled The Effect of Reward and Punishment on the discipline of teacher performance at the Zaid Bin Tsabit Foundation. The aims of this research are: To determine the effect of reward on the disciplinary performance of teachers at the Zaid Bin Tsabit Foundation, to determine the effect of punishment on the disciplinary performance of teachers at the Zaid Bin Tsabit Foundation, to determine the effect of reward and punishment together on the disciplinary performance of teachers at the Foundation Zaid Bin Tsabit. This research method uses quantitative research with a sample size of 53 people. The results of the research showed that there was no significant influence between reward on the disciplinary performance of teachers at the Zaid Bin Tsabit Foundation, there was a significant influence between punishment on the disciplinary performance of teachers at the Zaid Bin Tsabit Foundation, and there was a significant influence between the reward and punishment variables together at the Zaid Foundation Bin Tsabit.
Efektivitas Rangkaian Kegiatan Sabtu Budaya Alqadri, Bagdawansyah; Rispawati, Rispawati; Kurniawansyah, Edy; Aulia, Dina; Nurmayanti, Ayu
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1793

Abstract

Efektivitas pelaksanaan program Sabtu Budaya untuk mengetahui komponen komponen yang telah tersedia di sekolah sebagai bentuk pendukung atau mensukseskan pelaksanaan program Sabtu Budaya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana efektivitas rangkaian kegiatan program Sabtu Budaya yang dilaksanakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan data yang telah di ambil menunjukan bahwa implementasi program Sabtu Budaya mampu mendukung peningkatan kearifan lokal (local wisdom) adapun beberapa hal yang  di tinjau terkait dengan efektivitas rangkaian kegiatan Sabtu Budaya yaitu : 1) keberadaan panduan porgram Sabtu Budaya yang disediakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Nusa Tenggara Barat yang memuat berbagai hal yang dibutuhkan dalam pelaksanaan Sabtu Budaya seperti petunjuk pelaksanaan Sabtu Budaya, Jenis kegiatan yang dilaksanakan dalam kegiatan Sabtu Budaya, hingga teknis pelaksanaan kegiatan Sabtu Budaya yang diharapkan dapat tersosialisasikan dengan baik kepada seluruh sekolah di Kota Mataram; 2) keadaaan sekolah menentukan efektivitas rangkaian pelaksanaan program Sabtu Budaya seperti ketersediaan fasilitas untuk menunjang program Sabtu Budaya, 3) ketersediaaan tempat pelaksaan Sabtu Budaya di sekolah, serta partisipasi aktif guru, staff dan siswa  dalam menunjang pelaksanaan program Sabtu Budaya. Kami sebagai tim peneliti mengucapkan terimakasih kepada Universitas Mataram yang telah memberikan pendanaan PNBP 2023 melalui FKIP Universitas Mataram sehingga penelitian dan artikel tentang implementasi program Sabtu Budaya ini dapat dipublikasikan dan terimah kasih kepada anggota penelitian beserta mahasiswa yang terlibatuntuk mendukung proses penelitian ini.
MANAJEMEN STRATEGIK PENGELOLAAN SEKOLAH DI MI TRI SHAKTI SURABAYA Aulia, Dina; Soleh, Moh; Hariyati, Nunuk
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4757

Abstract

Manajemen strategik merupakan serangkaian tindakan manajerial yang dihasilkan dari proses formulasi dan implementasi rencana dengan tujuan untuk mencapai keunggulan kompetitif. Melalui manajemen strategik kepala sekolah merumuskan dan menentukan strategik yang tepat sehingga sekolah tidak hanya mampu mempertahankan eksistensinya, akan tetapi tangguh melakukan penyesuaian dan perubahan yang diperlukan sehingga semakin meningkat efektivitas dan produktivitasnya. Penulisan artikel bertujuan untuk mendeskripsikan formulasi strategik, implementasi dan evaluasi manajemen strategik dalam pengelolaan sekolah di MI Tri Shakti Surabaya. Artikel ilmiah ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan langkah kondensasi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: Formulasi strategik di MI Tri Shakti Surabaya dilakukan dengan terlebih dahulu merumuskan visi dan misi dengan mempertimbangkan lingkungan internal dan ekstemal, dilanjutkan dengan penetapan tujuan strategis dan target dan  dilanjutkan dengan penentuan strategi;                                Implementasi manajemen strategik di MI Tri Shakti Surabaya dilakukan dengan menjabarkan strategi-strategi yang telah dirumuskan dalam bentuk kegiatan- kegiatan. Teknis pelaksanaannya diserahkan kepada koordinator kegiatan dengan tetap berkoordinasi dengan kepala sekolah. Sistem pengawasan dilakukan dengan menerapkan komunikasi intensif serta pengontrolan rutin kepada koordinator kegiatan; Evaluasi manajemen strategik di MI Tri Shakti Surabaya dilakukan melaui rapat informal maupun formal. Rapat formal dilakukan secara rutin baik di tingkat                   internal bidang maupun secara menyeluruh.
Strategi Gurudalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Keefektifan Belajar Pada Siswa Yusnaldi, Eka; Aulia, Dina; Handayani, Nepri; Suhaila, Nabila; Sari, Irma; Sukma, Dinda Patliana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11865

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana keefktifan siswa dalam belajar dengan strategi yang digunakan guru dalam pembelajaran.Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan mengungkapkan fenomena yang terjadi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran sangatlah penting untuk digunakan guru, dalam menunjang keefektifan siswa dalam belajar dan meningkatkan hasil belajar atau tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Pembelaran IPS tentunya membutuhkan strategi dalam mengajarkannya kepada siswa, agar materi yang disampaikan dapat dengan mudah dipahami oleh masing-masing siswa. Ada begitu banyak pilihan strategi untuk digunakan guru pada proses pembelajaran dengan semakin berkembangnya zaman dan teknologi.
Gambaran Gaya Hidup Sehat Dewasa Indonesia dalam Perspektif Sosiodemografi Aulia, Dina; Siswadi, Ahmad Gimmy Prathama; Abidin, Fitri Ariyanti
Journal of Psychological Science and Profession Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Psikologi Sains dan Profesi (Journal of Psychological Science and Profess
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/jpsp.v8i2.56417

Abstract

Penerapan gaya hidup yang sehat terbukti memiliki dampak positif bagi kesehatan fisik, psikologis,  bahkan sosial. Menerapkan gaya hidup yang sehat menjadi penting terutama pada individu dewasa yang sedang memegang kendali penuh atas kehidupan dan lingkungannya. Di beberapa negara ditemukan hanya sebagian kecil individu dewasa yang menerapkan gaya hidup sehat, namun di Indonesia belum ada penelitian terkait ini. Profil kesehatan di Indonesia sering kali hanya berfokus pada prediksi kematian dan kejadian penyakit. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat gaya hidup sehat individu dewasa berdasarkan karakteristik sosiodemografi (usia, jenis kelamin, status pernikahan, pendidikan, pekerjaan, pendapatan ekonomi, jumlah anak, usia anak pertama, serta kondisi medis atau psikologis). Pemilihan sampel dilakukan dengan metode convenience sampling dan pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan survei daring menggunakan software PsyToolkit. Gaya hidup sehat diukur menggunakan kuesioner Health-Promoting Lifestyle Profile-II (HPLP-II) versi bahasa Indonesia dengan reliabilitas sebesar α = 0.945. Analisis data dilakukan dengan uji beda Mann-Whitney dan Kruskal Wallis. Penelitian ini melibatkan 223 orang dewasa (18 hingga 63 tahun). Secara keseluruhan, hasil memperlihatkan bahwa 43.49% partisipan memiliki gaya hidup sehat yang sedang dan 48.43% memiliki gaya hidup sehat yang baik. Penelitian menemukan bahwa usia dan pendapatan ekonomi merupakan karakteristik sosiodemografi yang dapat memengaruhi perbedaan  tingkat gaya hidup sehat.
DAMPAK COVID-19 TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI SECARA MANDIRI DALAM PERKULIAHAN JARAK JAUH (DARING) DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNISMUH MAKASSAR Irwan, Anggriana; Aulia, Dina
JURNAL PENA Vol 10, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12253

Abstract

Pandemi covid-19 menyebabkan perubahan metode pembelajaran pendidikan di Indonesia. Demi mengoptimalkan terlaksananya pendidikan, pemerintah mengeluarkan kebijakan “Belajar dari Rumah”. Belajar dari Rumah atau pembelajaran daring merupakan solusi untuk menjawab permasalahan pendidikan di tengah pandemi covid-19 sehingga proses belajar mengajar tetap terlaksana walaupun secara jarak jauh. Selama pengimplementasian pembelajaran daring ini terbilang belum efektif karena tidak semua mahasiswa mampu beradaptasi dengan baik. Hal ini ditandai banyaknya masalah yang dihadapi saat pembelajaran jarak jauh seperti, metode pembelajaran daring yang sulit dipahami, penjelasan dosen yang kurang jelas,  jaringan tidak mendukung, serta fasilitas pembelajaran daring yang tidak memadai. Tujuan penelitian ini yaitu, mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Makassar terhadap mata kuliah pengantar akuntansi I II dan mengetahui masalah yang dihadapi mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu, metode penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu, menyebarkan kuesioner pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unismuh Makassar. Sampel penelitan ini adalah mahasiswa angkatan 2020 dengan jumlah 230 responden.  Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa Covid-19 berdampak terhadap implementasi pembelajaran mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis angkatan 2020. Mengakibatkan rendahnya tingkat pemahaman mahasiswa sehingga mahasiswa belum mampu mengaplikasikan ilmu pengantar akuntansi padahal ilmu pengantar akuntansi adalah ilmu dasar yang wajib dimiliki mahasiswa agar mampu melanjutkan pembelajaran ilmu akuntansi lanjutan.
Co-Authors Agung Wibowo Agung, Syahrum Ahmad Gimmy Prathama Siswadi Alqadri, Bagdawansyah Eka Yusnaldi Fitri Ariyanti Abidin Handayani, Nepri Irma Sari Irwan, Anggriana Kurniawansyah, Edy Nunuk Hariyati Nurmayanti, Ayu Rispawati, Rispawati Soleh, Moh Suhaila, Nabila Sukma, Dinda Patliana