Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH 4 PALEMBANG Aini Zulvawati; Muhammad Isnaini; Aida Imtihana
PAI RAFAH Vol 1 No 1 (2019): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana aktivitas siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran Al-Islam terhadap kreativitas belajar siswa di SMP Muhammadiyah 4 Palembang dan Untuk mengungkap seberapa besar perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran inkuiri terhadap kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Al Islam di SMP Muhammadiyah 4 Palembang.Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen, dalam penelitian menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, dokumentasi dan angket. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil belajar siswa kelas VIII U1 di SMP Muhammadiyah 4 Palembang pada mata pelajaran Al-Islam sebelum digunakannya model pembelajaran inkuiri siswa yang tergolong nilai tinggi 71, yang tergolong nilai sedang 50-71, dan tergolong nilai rendah 50. Namun setelah digunakannya model pembelajaran inkuiri (post-test) dalam proses pembelajaran, dapat dilihat hasil belajar siswa yang meningkat. Hal ini terbukti dari nilai siswa yang meningkat, yaitu siswa yang tergolong nilai tinggi 89,8, yang tergolong nilai sedang 55,8-89,8 dan yang tergolong nilai rendah 55,8. Berdasarkan table diatas dapat diketahui bahwa nilai angket siswa kelas VIII U1 di SMP Muhammadiyah 4 Palembang mata pelajaran Akidah Akhlak materi perjudian, minuman keras dan pertengkaran sesudah digunakannya model pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa terdapat peningkatan dari awal (pre-test) dengan rata-rata nilai 60,2 meningkat menjadi 72,8. Kesimpulan dari Peranan Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Di SMP Muhammadiyah 4 Palembang ialah, terdapat peningkatan yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Al-Islam.Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya kreativitas belajar siswa dengan peningkatan dari awal (pre-test) dengan rata-rata nilai 60,2 meningkat menjadi 72,8 (post-test).

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 BANYUASIN III Linda Sari; Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah; Aida Imtihana
PAI RAFAH Vol 2 No 1 (2020): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

In the learning process that occurs in SMP Negeri 1 Banyuasin III, making students not accustomed to completing the tasks obtained by their own efforts because the occurrence of this process of learning independence is the lack of willingness in students to learn more actively and focus on the learning process. The purpose of this study was to determine the relationship between learning independence and learning outcomes of Grade VII students in Islamic Religion Education subjects at SMP Negeri 1 Banyuasin III. This type of research is quantitative research. The object of the informants in this study are the principal, Islamic Religious Education teachers and students of SMP Negeri 1 Banyuasin III. The type of data used is the type of quantitative data. There are two sources of data used, namely primary data obtained from principals, teachers and students, and secondary data derived from documents and literature that support this research. The data collection techniques in the form of observation, questionnaires and documentation. Then do the analysis using statistical analysis, namely the product moment correlation formula (Pearson) The results of this study with the known product moment correlation value is 0.552 and consulted with the "r" product moment tab turns out that the price is greater than the level of 5% or 1% (0.374 <0.552> 0.478). With this the Ha (alternative hypothesis) is accepted and Ho (the null hypothesis) is rejected so that it is concluded that there is a relationship of learning independence with the learning outcomes of Grade VII students in Islamic Religious Education subjects at SMP Negeri 1 Banyuasin III, therefore Ha is accepted and Ho is rejected so prevailing hypothesis that reads there is a relationship of learning independence with student learning outcomes in class VII on Islamic Religious Education subjects at SMP Negeri 1 Banyuasin III.

HUBUNGAN KECEMASAN DENGAN MOTIVASI MENGHAFAL JUZ ‘AMMA DI MTS PARADIGMA PALEMBANG Delsie Iin Syafutri; Zuhdiyah Zuhdiyah; Aida Imtihana
PAI RAFAH Vol 3 No 1 (2021): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v3i1.5091

The background if this study is based on consideration of the state of students who feel anxious and afraid when memorizing Juz ‘Amma. Students often experience a state of feeling, where he feels weak so that he does not dare and is able to behave and act in a common sense as they should so students must be motivated so that they are able to memorize without being accompanied by feelings of anxiety. Under these conditions, anxiety can affect the motivation to memorize Juz ‘Amma students. This study aims to determine the relationship between anxiety and motivation to memorize Juz ‘Amma in MTs Paradigma Palembang. The problem discussed in this study is there relationship of anxiety with the motivation to memorize Juz ‘Amma in MTs Paradigma Palembang. This research is a quantitative research. This type of research is correlational, which is research aimed of finding out the relationship of a variable with other variables. Data collection was carried out with documentation and Likert scale, the sample used was class IX (Nine), amounting to 49 students of MTs Paradigm Palembang. The data analysis technique used is the product moment statistical formula. Results of data analysis using the product moment statistical formula states that the variable anxiety with the motivation to memorize Juz ‘Amma has a significant relationship. This can be proven by the result of product moment calculation is 0.45 with a significant level of 5%, 0.288 and 1% 0.372. This means that arithmetic is greater than t table, so the conclusion Ha (Alternative Hypothesis) is accepted while Ho (null hypothesis) is rejected. Sit can be concluded that there is a significant relationship between anxiety with the motivation to memorize Juz ‘Amma in MTs Paradigma Palembang.

PENERAPAN TEORI BELAJAR SIBERNETIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN PAI PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SMP NEGERI 54 PALEMBANG Nur Azizah; Nyayu Khodijah; Aida Imtihana; Nurlaila Nurlaila
Jurnal PAI Raden Fatah Vol 4 No 1 (2022): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v4i1.8508

Outbreak cases of pandemic covid 19 when it makes the student to shift the activities of learning to teach for a while time diverted home respectively. To prevent the spread of covid 19 inenvironmental education, then held learning distance away in the network (Online). The low ability of student in Islamic Religios Education Subjects and the lack of student and teacher interaction during the Covid 19 pandemic can slow down the formation of values in teaching and learning. The objectives of this research are 1). To find out the application of cybernetics learning theory in the learning process of Islamic Religious Education during the Covid 19 pandemic at SMP Negeri 54 Palembang. 2). To find out the obstacles to the application of cybernetics learning theory in the learning process of Islamic Religious Education during the Covid 19 pandemic at SMP Negeri 54 Palembang. This type of qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques were carried out by observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed: (1) The application of cybernetics learning theory in the teaching and learning process is to determine instructional objectives, determine the subject matter, study the information systems contained in the material, and determine the learning approach that is in accordance with the information system, arrange the material in an order according to the system. information, presenting material, and guiding students to learn in a pattern that is in accordance with the sequence of lessons. (2) Constraints in the application of cybernetics learning theory during the Covid 19 pandemic, namely the ineffectiveness of internet network access, quotas, difficulty understanding the subject matter, inadequate technology, and Lack of teacher's ability to operate digital technology.

Penerapan Pendekatan Saintifik dan Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran PAI di SMP Daarul Aitam Palembang Faisal Faisal; Aida Imtihana; Wasilah Wasilah
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): September : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Artikel ini membahas Penerapan pendekatan saintifik dan penilaian autentik dalam pembelajaran PAI pada Kelas VI di SMP Daarul Aitam Palembang mulai dari perencanaan pendekatan saintifik, pelaksanaan pendekatan saintifik dan penilaian autentik. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan subyek penelitian Guru PAI, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Bidang Kurikulum dan siswa. Adapun teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan telaah dokumen sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman dengan tahapan Data Reduction (Reduksi data), Data Display (Penyajian data), dan Conclusion Drawing/verification (Penarikan kesimpulan dan verifikasi) serta teknik keabsahan data dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian yakni aspek perencanaan diwujudkan dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan mengkaji silabus, merumuskan indikator pencapaian kompetensi, menentukan materi pembelajaran yang berasal dari buku teks, menjabarkan kegiatan pembelajaran yang lebih operasional berupa pendekatan saintifik yang sesuai. Aspek pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan langkah mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, menalar/mengasosiasi, dan mengomunikasikan mendapati kesuliatan pada mengumpulkan informasi/mencoba, menalar/mengasosiasi. Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik masih dirasa kurang optimal dikarenakan guru dan siswa perlu penyesuaian dengan kurikulum 2013. Aspek penilaian autentik perlu peningkatan pemahaman tentang pembuatan pedoman penilaian, intrumen penilaian dan format penilaian baik pada penilaian sikap, pengatahuan dan keterampilan.

Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi Bagi Guru PAI di SD Negeri Sugiraya - Musi Banyuasin Faisal Faisal; Aida Imtihana; Wasilah Wasilah
Jurnal Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Vol. 1 No. 2 (2023): Mei: Jurnal Sistem Informasi dan Ilmu Komputer
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jusiik-widyakarya.v1i2.479

Today's technological developments require the world of education to immigrate by adjusting developments. Technology is an important part of the learning process, including for Islamic Religious Education teachers. This type of research is qualitative, with a descriptive approach. Data collection techniques through interviews, observation and documentation. The data analysis technique is by carrying out data reduction, presenting data and ending with data verification. The results obtained that training activities on the use of information communication technology for PAI teachers have been carried out at SD Negeri Sugiraya. This information and communication technology has become an important need in the PAI learning process. Teachers are given the opportunity to learn to develop information and communication technology skills that are beneficial in their learning process and in their daily lives as well as learning programs in educational institutions need to implement information system-based learning. Integrating information and communication technology into learning, among others, to improve teacher competence in teaching and improve the quality of learner learning. Innovative information and communication technology can improve what is being done now, as well as what we have not yet started using information and communication technology.

Pengaruh Media Bahan Alam Terhadap Kreativitas pada Anak Kelompok B TK Anggrek Palembang Vivi Kurnia; Aida Imtihana; Kurnia Dewi; Febriyanti Febriyanti; Ali Murtopo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3686

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Bahan Alam Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B TK Anggrek Palembang”. Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini adakah Pengaruh Media Bahan Alam Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B TK Anggrek Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media bahan alam terhadap kreativitas pada anak kelompok B TK Anggrek Palembang. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain one group pretest- posttest. Jumlah sampel adalah 15 orang anak yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi awal sebelum diberi perlakuan, observasi digunakan untuk mengumpulkan data pada saat treathment, tes berbentuk skor yang dilakukan untuk mengetahui hasil setelah diberi perlakuan dan dokumentasi berupa poto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis uji t. berdasarkan hasil penelitian yang didapat bahwa ada perbedaan antara nilai pretest dan posttest, dimana nilai pretest dengan rata-rata 61 dan posttest dengan nilai rata-rata 80. Hasil hipotesis dalam penelitian ini di proleh nilai thitung = 22,098 dan ttabel untuk taraf signifikan 5% sebesar 2,145 sehingga dapat disimpulkan bahwa media bahan alam berpengaruh terhadap kreativitas anak kelompok B TK Anggrek Palembang.

Pengaruh Tari Penguton Terhadap Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini di PAUD Al-Hidayah 2 Desa Penanggoan Duren Kecamatan Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir Lisa Pingky; Aida Imtihana; Elsa Cindrya
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7500

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Tari Penguton Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini Di Paud Al-Hidayah 2 Desa Penanggoan Duren Kecamatan Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Metode penelitian ini adalah metode Eksperimen. Metode eksperimen ini adalah metode yang mencari pengaruh terhadap sesuatu antara sebab dan akibat yang dilakukan oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan jenis Pre Eksperimental Designs dengan design One Group Pretest-Posttes Designs. Populasi penelitian ini adalah anak-anak kelompok B yang berjumlah 15 orang di PAUD Al-Hidayah Desa Penanggoan Duren. .Observasi yang peneliti gunakan dengan penentuan untuk mengetahui sebuah pengaruh kelompok B anak usia 5-6 tahun di Paud Al-Hidayah 2 Desa Penanggoan Duren. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan telah terjadi peningkatan perkembangan motorik kasar pada anak dapat dikatakan bahwa pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan diberiakaan kegiatan Tari Penguton, hal ini ditunjukan dalam post-test eksperimen menggunakan Tari Penguton. Sebelum diterapkan kegiatan Tari Penguton anak yang memiliki kemampuan perkembangan motorik kasar rendah yaitu ada 6 anak, sedangkan yang memiliki nilai sedang ada 9 anak. Setelah diterapkan kegiatan Tari Penguton nilai kemampuan perkembangan motorik kasar anak yang memiliki nilai tinggi atau berkembang sangat baik 2 orang anak sedangkan yang memiliki kemammpuan perkembangan motorik berkembang sesuai harapan ada 12 anak, dan yang memiliki nilai mulai berkembang hanya 1 anak yang artinya setelah diberikan perlakuan perkembangan motorik kasar anak meningkat dari pada sebelum perlakuan, dan kegiatan Tari Penguton efektif digunakan untuk mengembangan motorik kasar anak.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search