Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.862

P-Index

This Author published in this journals

All Journal English Review: Journal of English Education OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra English and Literature Journal Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Edumaspul: Jurnal Pendidikan Paedagogia: Jurnal Pendidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Journal Peqguruang: Conference Series International Journal of Education Research and Development

Muthmainnah Muthmainnah

Indonesian Language, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Al Asyariah Mandar Sulawesi Barat, Indonesia

Author-ID : 2478025

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

THE EFFECT OF ENGLISH SPEECH ACTIVITY TOWARD THE PSYCHOLOGICAL ASPECT IN SPEAKING ENGLISH FOR THE SECOND SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH DEPARTMENT AT UNIVERSITAS SULAWESI BARAT Aco Syarif; Muthmainnah Muthmainnah
Elite : English and Literature Journal Vol 4 No 2 (2017): December
Publisher : UIN Alauddin Makassar

Abstract This research is aimed at finding out: (1) whether or not the use of English speech activity effects the students’ motivation for the second semester students of English Department at Universitas Sulawesi Barat and (2) whether or not the second semester students of English Department at Universitas Sulawesi Barat are interested in speaking English through English speech activity. This research applied quasi-experimental research method. The population of the research was all second semester students of English Department at Universitas Sulawesi Barat. The researcher chose class II.A as experimental group (16 students) and class II.B as control group (16 students) as sample of the research. The data of the research were collected by using two kinds of instruments, namely speaking test and questionnaire. Speaking test (interview) was used to obtain data of the students’ speaking ability and questionnaire was used to know the students interest in speaking through English speech activity. The result of data analysis showed that there was significant difference between the students’ score who were taught by using English speech activity and re-telling. It was proved by the mean score of the experimental class which was higher than control group in posttest (79.06>73.37). Based on data analysis, the researcher concluded that: the use of English speech activity can improve students’ speaking ability and make the students interested in speaking English. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menemukan apakah: (1) penggunaan teknik pidato bahasa Inggris secara signifikan dapat mempengaruhi motivasi mahasiswa semester dua jurusan bahasa Inggris di Universitas Sulawesi Barat dan (2) mahasiswa semester dua jurusan bahasa Inggris di Universitas Sulawesi Barat tertarik belajar bahasa Inggris dengan teknik pidato bahasa Inggris.Penelitian ini menerapkan metode kuasi-eksperimental. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester dua jurusan bahasa Inggris di Universitas Sulawesi Barat. Peneliti memilih kelas II.A sebagai grup eksperimen (16 siswa) dan II.B sebagai grup control (16 siswa) sebagai sampel penelitian. Data yang diolah dengan menggunakan dua instrumen penelitian yaitu test berbicara dan kuesioner. Test berbicara (wawancara) digunakan untuk memperoleh data kemampuan berbicara sementara kuesioner atau angket digunakan untuk menggunakan ketertarikan siswa dalam menggunakan teknik pidato bahasa Inggris.Hasil analisis data menunjukkan bahwa prestasi belajar mahasiswa berbeda secara signifikan antara mahasiswa yang diajar dengan menggunakan teknik pidato bahasa Inggris dan re-telling. Ini ditunjukkan dengan peroleh nilai rata-rata mahasiswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas control pada tes akhir (79.06>73.37). Berdasarkan analisis data diatas maka peneliti menyimpulkan bahwa: penggunaan teknik pidato bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan juga dapat membuat siswa tertarik belajar bahasa Inggris

The Impact of Audio-Visual Aids on Learning English among MSU Third-Year Students Mohammed H. Al Aqad; Mohammad A. Al-Saggaf; Muthmainnah Muthmainnah
ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ef.v5i2.3329

This study investigates the efficacy of audio-visual technologies in assisting MSU third-year students in learning English vocabulary. The interplay of audio-visual aids in educational conversations has been researched from a variety of perspectives (Tuovinen, 2000). Multimedia is a multimodal experience in which information is communicated through text, graphics, pictures, audio, and video. It has been demonstrated that a combination of words and images always carries a substantial quantity of information (Mayer, 2018: 55). The use of multimedia in teaching and learning. The goal of this research is to determine the efficiency of audiovisual aids in the learning of English vocabulary among MSU third-year students. The use of multimedia in instruction and learning threatens the foundations of higher education. The current study investigates how third-year students at Malaysia's Management and Science University use multimedia in their English studies (MSU). To fulfill the study's aims, the researchers used both a qualitative and quantitative approach. An online poll of 200 students enrolled in the Bachelor of English as a second language program was used to construct the study corpus (BTESL). In addition, 150 MSU students from the same program were polled. The study's findings indicate that multimedia inspires BTESL students to learn English creatively and engagingly. It also aroused students' attention and compelled them to learn new terms. Multimedia, according to the study, is an excellent tool for third-year English students. It also helps students enhance their understanding of correct terminology and language.

An Analysis of Code Mixing in the MOVIE “From London to Bali” Andi Asrifan; Harun Abdullah; Muthmainnah Muthmainnah; Atul Patil
ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ef.v5i2.2619

examined is the types and level code-mixing. In types and level code-mixing, researchers used the Suwito theory. As for the types of code-mixing, including inner code-mixing and outer code-mixing, while in code-mixing level consists of six words: word-level code-mixing, phrase-level code-mixing, clause level code, baster level code-mixing, repetition level code-mixing, and code-mixing level idioms. This research design used is qualitative research. Qualitative research, among others, is descriptive. The data is collected more in the form of words or pictures rather than numbers. The qualitative descriptive method is a method that researchers can use to analyze by doing fact-finding with the right interpretation. Qualitative research is closely associated with the context. Based on the results of the analysis from London to Bali, the data was obtained for types of code-mixing consisting of inner code-mixing 115 data, outer code-mixing 46 data, and level code-mixing consisting of word-level code-mixing 145 data, phrase level code-mixing 10 data, code-mixing clause level 4 Data, baster level code-mixing 1 data, repetition level code-mixing 3 data, idiom level code-mixing 0 data.

The Students’ Needs in Developing EFL Materials ICT Based Nur Aeni; Muthmainnah; Nur Aeni; Mohammed Galal; K. J. Varghese; Fides Del Castillo; Abd. Ghofur
OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 15 No. 2 (2021): OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : IAIN MADURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ojbs.v15i2.4679

In developing English communication skills, the student's needs, wants, and lacks are crucial. The materials given should be suitable for the students' wants. These issues are vital in developing any English materials on ICT-based. This study explores the students' needs, wants, and lacks in learning English by developing suitable materials with the ICT-based. The mixed approach was used in this study. The researchers distributed the survey to 350 students from Indonesia and other countries (Kosovo, Kuwait, Ghana, Pakistan, Philippines, India, and United Kingdom) involved in the Share to Care Community in collecting the data. They were assigned to fill the Google form about their needs in learning English. The result showed that the students need materials that fulfill their needs. It should be related to today's facts, easy enough to share with, and easy to access by the students' technologies devices, then using both target languages L2 and L1 to deliver the materials. While teaching, the lecturers used any method; role-playing is the most common, followed by oral reports, games, outdoor learning, and blended learning. Most of the students from several countries intended to have ICT in their learning process.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL CONCEPT ATTAINMENT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 MAPILLI Dahlia Dahlia; Chuduriah Sahabuddin; Muthmainnah Muthmainnah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 2 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.2, Nopember 2020
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara dikelas VII SMP Negeri 1 Mapilli, diketahui peserta didik sulit mengekspresikan idenya bentuk ujaran secara runtuh pada saat berbicara didepan kelas. Jenis penelitian yang digunakan dalam peneliti ini adalah penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Tekhnik pengumpulan data penelitian ada dua yakni tekhnik tes dan non tes. Sampel dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII A yang terdiri dari 26 peserta didik. Instrument penelitian yang digunakan pada peneliti yaitu teks, rekaman, pedoman observasi, wawancara. Tekhnis analisis data dalam penelitian ini menggunakan sistem analisis skor/nilai dengan menggunakan kriteria yang telah ditetapkak. Berdasarkan hasil analisis statistik yang telah dilakukan oleh peneliti, maka hasil penelitian menunjukkah bahwa pada siklus I nilai rata-rata keterampilan berbicara fabel melalui model pembelajaran Concept Attainment 58.00. Setelah melakukan proses pembelajaran disiklus II dan memperbaiki kesalahan yang terjadi di siklus I nilai rata-rata peserta didik 83.00. Nilai rata-rata di siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Hal ini memberikan kesimpulan bahwa pengguanaan model pembelajaran Concept Attainment dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas VII A SMP Negri 1 Mapilli.Kata Kunci : Berbicara. Model Concept Attainment

Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik Teks Drama melalui Metode Struktural Kelas VIII B SMP Negeri 2 Tinambung Muthmainnah Muthmainnah; Naim Irmayani; Nurmiati Nurmiati
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 1, No 2 (2019): Peqguruang Volume 1, Nomor 2, Nopember 2019
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Pendekatan sturuktural dalam menganalisis unsur intrinsik teks drama sudah banyak dilakukan oleh peneliti. Namum dalam pembelajaran di sekolah pendekatan tersebut masih terbilang jarang dilakukan oleh para guru. Oleh karena itu, peneliti memilih judul penelitian ini, yakni peningkatan kemampuan menganalisis unsur intrinsik teks drama dengan pendekatan struktural kelas VIII B SMP Negeri 2 Tinambung.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan prosedur penelitian siklus I dan siklus II. Hasil tes akhir dari kedua siklus tersebut dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Sedangkan hasil observasi dan wawancara dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus II lebih tinggi nilai rata-rata yang dihasilkan dibandingkan dengan nilai rata-rata siklus I. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan peserta didik dalam menganalisis unsur intrisik teks drama dengan menggunakan pendekatan struktural di kelas VIII B SMP Negeri 2 Tinambung.

PENGARUH MEDIA MOVIE MAKER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 TINAMBUNG Hawa Hawa; Chuduriah Sahabuddin; Muthmainnah Muthmainnah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 2 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.2, Nopember 2020
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Media Movie MakerTerhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas X SMKN 1 Tinambung. metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitaif, sampel yang digunakan adalah sampel purposive sampling. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen, instrumrn yang digunakan berupa tes kemampuan menulis puisi yang dilaksanakan kelas x tkj 1 dan x tkj 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 74 peserta didik pertimbangan yang digunakan yaitu hasil belajar peserta didik,respon peserta didik dan aktivitas peserta didik. yang digunakan statistic deskriptif, uji normalitas. Hasil analisi data menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dikatakan tuntas dengan skor nilai 86.5% .berdasarkan hasil penelitian dipaparkan bahwa media movie maker berpengaruh digunkaan pada pembelajaran menulis puisi.

ANALISIS KONFLIK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA FILM DANUR 3 KARYA AWI SURYADI INDAH SAVITRI; MUTHMAINNAH MUTHMAINNAH; NUR HAFSAH YUNUS
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 1 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.1, Mei 2022
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v4i1.2498

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Konflik Psikologis Tokoh Utama Film Danur 3 Karya Awi Suryadi dilatar belakangi oleh disiplin penonton film yang masih yang hanya sekedar menonoton tanpa ada upaya untuk memahami konflik yang ada dalam sebuah film. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan konflik psikologis dalam film Danur 3. Jenis penelitian ini adalah deskriftip kualitatif dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra. Instrumen yang digunakan adalah peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konflik psikologis tokoh Risa adalah Kesedihan, Kecemasan, Rasa bersalah, kekecewaan dan Kemarahan, faktor penyebab konflik psikologis tokoh Raisa adalah Kebohongan, Harapan yang tidak sesuai dengan kenyataan, Ketidaknyamanan atas kondisi yang ada. Tokoh Risa juga melakukan upaya dalam menyelesaikan konflik psikologis dengan cara sublimasi dan reakasi.Kata kunci : Film; Konflik Psikologis; Psikologi Sastra

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI GENERATIF PADA PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 4 POLEWALI Fingki Fingki; Muthmainnah Muthmainnah; Kamaruddin Tone
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 2 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.2, Nopember 2020
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Jelas tidak menjadi pembicaraan isi sehingga sendat-tersendat berbicara didik peserta. Jelas kurang pendapat menyampaikan dalam didik peserta mayoritas observasi hasil oleh belakangi dilator ini penelitian. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berdiskusi dengan menggunakan strategi generatif pada peserta didik kelas IX SMP negeri 4 Polewali. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindak kelas (PTK). Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah data kualitatif dan kuantitatif.Instrumen penelitian ini penelitian dalam yang digunakan penelitian yaitu tes, pedoman observasi, jurnal. Tekhnik data analisis ialah dengan cara analisis secara deskkriptif, peneliti menggunakan sistem skor/nilai. Oleh dilakukan telah yang statistic analisis hasil berdasarkan. peneliti, maka diperoleh nilai siklus I dan siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata keterampilan berdiskusi dengan menggunakan strategi generatif 67.61 setelah melakukan proses pembelajaran di siklus II 81.69. Setelah melakukan proses pembelajaran di siklus I dan siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Hal ini memberikan kesimpulan bahwa penggunaan strategi generatif dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik Kelas IX SMP Negeri 4 Polewali. Selain perubahan sikap dan berada pada tingkat penguasaan matari antara 88 baik kategori pada berada yang dianalisis II siklus dan siklus I dan sehingga penelitian ini dikatan berhasil.

Analisis Pemajasan pada Lirik Lagu Letto dalam Album “Truh, Cry, And Lie” : Kajian Stilistika Isadora Wantika; Rika Yulianti; Muthmainnah Muthmainnah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 1, No 2 (2019): Peqguruang Volume 1, Nomor 2, Nopember 2019
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Penelitian ini berlatar belakang mengenai pemakaian pemajasan pada lirik lagu Letto dalam album “Truth, Cry, and Lie”. Tujuan penelitian ini unuk mendeskripsikan fakta berupa lirik dan mengidentifikasi pemajasan dalam lirik lagu Letto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dari hasil analisis data yang dilakukan, peneliti dapat menyimpulkan dari ke 5 lirik lagu Letto yang diteliti terdapat 10 pemajasan yang terdiri dari :12 majas metafora, 12 majas repetisi, 8 majas sinekdoke, 6 majas alegori, 5 majas hiperbola, 3 majas antithesis, 8 majas personifikasi, 2 majas simile, majas litotes dan 1 majas ironi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan kepada penikmat musik dan penulis akan pentingnya pemakaian pemajasan pada lirik lagu agar menarik untuk didengarkan.

Co-Authors Abd. Ghofur Abdul Gafur Marzuki Aco Syarif Ahmad Al Yakin Andi Asrifan Atul Patil Besse Darmawati Chuduriah Sahabuddin Dadan Supardan Dahlia Dahlia Eka Apriani Eka Apriani Eka Apriani ELIHAMI, ELIHAMI Farida Esmianti Fides Del Castillo Fingki Fingki Harun Abdullah Hasan Hasan Hasan Hasan Hawa Hawa Heriyanto Heriyanto INDAH SAVITRI Isadora Wantika John Evar Strid K. J. Varghese Kamaruddin Tone Mohammad A. Al-Saggaf Mohammed Galal Mohammed H. Al Aqad Mohd. Zuber Muhammad Hasby Naim Irmayani Nur Aeni Nur Hafsah Yunus Nurmiati Nurmiati Nurul Fadhillah R. Jamuna Resnita Dewi Rika Yulianti Riswanto Riswanto Roni La’biran Saidna Zulfiqar Bin-Tahir, Saidna Zulfiqar Santiana Santiana Syafryadin Syafryadin Umar Sidik

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search