Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan MIPA

Application of Kahoot-Based Digital Assessments in Basic Physics Lectures: The Case of Muhammadiyah Makassar University Nurlina Nurlina; Dewi Hikmah Marisda; Nurfadilah Nurfadilah
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 24, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Previous research has developed digital assessments in basic physics courses. This study aims to measure the effectiveness of implementing Kahoot-based digital assessments in Basic Physics courses at a private university in Makassar. This research is a pre-experimental study with a pretest-posttest design in one experimental class. The research sample is a saturated sample with 13 students as respondents. This study tested three types of questions, namely quiz, true-false, and multiple choice. The results of the data analysis show that the mean value for the pretest is 54.46 and the posttest is 85.87. In addition, an increase (n-gain) value of 0.68 was obtained in the medium category. The n-gain percentage value is 68.06 which means the effectiveness of the instrument is in the fairly effective category. Testing the pretest and posttest scores for each type of question shows an increase in learning outcomes for the type of question being tested. The pretest and posttest results for the three types of questions are presented in the form of a frequency distribution graph. After obtaining data on the effectiveness of using the Kahoot-based digital basic physics assessment, it is further suggested to test the practicality of the Kahoot-based basic physics assessment developed.Keywords Learning assessment, basic physics, Kahoot application.Abstrak Penelitian sebelumnya telah mengembangkan asesmen digital pada perkuliahan fisika dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektifitas penerapan asesmen digital berbasis kahoot pada perkuliahan Fisika Dasar di salah satu Universitas swasta di Makassar. Penelitian ini merupakan pra eksperimen dengan desain pretest-posttest pada satu kelas eksperimen. Sampel penelitian adalah sampel jenuh dengan jumlah responden 13 mahasiswa. Penelitian ini mengujikan tiga jenis soal yaitu jenis kuis, benar-salah, dan pilihan ganda. Hasil analisis data memperlihatkan rekapitulasi nilai mean untuk pretest 54,46 dan posttest 85,87. Selain itu, diperoleh juga nilai peningkatan (n-gain) sebesar 0,68 berada pada kategori sedang. Nilai persentasi n-gain sebesar 68,06 yang berarti efektifitas instrumen berada pada kategori cukup efektif. Pengujian nilai pretest dan postest untuk masing-masing jenis soal memperlihatkan peningkatan hasil belajaruntuk jenis soal yang diujikan. Hasil pretest dan posttest untuk ketiga jenis soal tersebut disajikan dalam bentuk grafik distribusi frekuensi. Setelah memperoleh data efektifitas penggunaan asesmen digital fisika dasar berbasis kahoot, selanjutnya disarankan untuk menguji kepraktisan dari asesmen fisika dasar berbasis kahoot yang dikembangkan.Kata kunci asesmen pembelajaran, fisika dasar, aplikasi Kahoot.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v24i1.pp152-160