Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.167

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Didaktik Matematika AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal SOLMA Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Journal of Teaching and Learning in Elementary Education MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Abadimas Adi Buana Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Saintika Unpam : Jurnal Sains dan Matematika Unpam Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Kanigara

Faizah, Hanim

Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Author-ID : 2512250

Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pemahaman Mahasiswa tentang Konsep Grup pada Mata Kuliah Struktur Aljabar Faizah, Hanim
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 4, No 1 (2019): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Pemahaman konseptual harus ditekankan bagi setiap mahasiswa Pendidikan Matematika. Pemahaman konseptual adalah pemahaman konsep-konsep matematika, operasi dan relasi dalammatematika. Dalam struktur aljabar, mahasiswa dapat belajar tentang pentingnya peran timbal balik antara konsep matematika dan bahasa. Pemahaman konsep merupakan salah satu kecakapan atau kemahiran matematika yang diharapkan dapat tercapai dalam belajar matematika yaitu dengan menunjukkan pemahaman konsep matematika yang dipelajarinya, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah. Namun dalam kenyataannya, masih banyak mahasiswa yang belum belum menguasai konsep pada teori grup, dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan masih banyaknya nilai mahasiswa yang kurang memuaskan. Berdasarkan penelitan yang telah dilakukan oleh peneliti-peneliti lain sebelumnya diketahui bahwa pemahaman mahasiswa tentang konsep grup sangat dipengaruhi oleh kemampuan matematis mahasiswa.

Pengembangan Media Pembelajaran untuk Materi FPB dan KPK bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas IV Prayitno, Sunyoto Hadi; Faizah, Hanim
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Pengembangan media pembelajaran dibutuhkan dalam pelaksanaan pembelajaran, terutama di tingkat Sekolah Dasar (SD). Hal ini dikarenakan siswa SD masih dalam ranah berpikir operasional konkret. Sedangkan sebagian besar konsep dalam matematika adalah hal yang abstrak. Media pembelajaran matematika perlu dikembangkan untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep-konsep matematika, salah satunya adalah media pembelajaran untuk konsep Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Ã¢â‚¬Å“Camat FPB-KPKÃ¢â‚¬Â. Pengembangan Media ini menggunakan model pengembangan Plomp. Penelitian ini dibatasi hingga diperoleh hasil uji coba terbatas penggunaan Media Pembelajaran Ã¢â‚¬Å“Camat FPB-KPKÃ¢â‚¬Â. Hasil yang diperoleh dalam uji coba terbatas adalah respon siswa baik, respon guru baik, hasil tes pemahaman siswa diketahui siswa dapat menyelesaikan 4 soal dari 5 soal yang diberikan dengan baik.

Pelatihan Pendesainan Spanduk dengan Memanfaatkan Software CorelDraw sebagai Bekal Berwirausaha bagi Pemuda Karang Taruna Se-Kecamatan Gondang Faizah, Hanim; Fathonah, Nur
JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : LPPM ITATS

Pemuda di Kecamatan Gondang, Kabupaten Mojokerto masih bekerja di bidang pertanian dan pabrik. Kebanyakan mereka ingin berwirausaha. Namun, mereka belum memiiki keahlian lain. Oleh karena itu, mereka perlu dibekali dengan kemampuan dalam berwirausaha, salah satunya adalah kemampuan dalam desain grafis. Berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa keterampilan dan pemahaman pemuda karang taruna di wilayah tersebut masih kurang dalam hal penggunaan CorelDraw untuk proses desain spanduk. Solusi yang ditawarkan adalah dilaksanakannya pelatihan dalam pendesainan spanduk dengan software CorelDraw bagi Pemuda se-Kecamatan Gondang, Mojokerto. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah peningkatan soft skill pemuda karang taruna di Kecamatan Gondang dalam meningkatkan kemandirian ekonomi. Salah satu soft skill tersebut adalah hasil pemanfaatan software CorelDraw untuk mendesain spanduk.

PEMANFAATAN WEBSITE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Astutik, Erna Puji; Faizah, Hanim; Prayogo, Prayogo
Jurnal Abadimas Adi Buana Vol 1 No 2 (2017): Oktober
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/abadimas.v1.i2.a947

The purpose of this research is to provide solutions based on the analysis of the situation conducted on two schools, they are SD Islam Wahid Hasyim and MI Ma'arif Kedensari Sidoarjo conducted through: 1) socialization for teachers in the two schools about the use of website in learning mathematics. In this case the website to be used is a website launched by NCTM which can be accessed through http://illuminations.nctm.org; 2) training for teachers in the two schools on website utilization in mathematics learning; and 3) mentoring the teachers from the two schools in using the website in teaching mathematics. This research includes three main stages, they are planning, implementation, and assessment. The results obtained from this research is that most teachers are able to operate computers, use the internet, access NCTM websites, and run interactive media in the website. Teachers are also able to utilize the NCTM website as a media in teaching mathematics. There is an increase in student activity in learning mathematics by using the website in SD Islam Wahid Hasyim and MI Ma'arif Kedensari that is relevant to the teaching and learning activities increased from 70% to 85% and from 69% to 81%. Most students feel happy with the mathematics learning by using the website, students can use the media on the website and understand the material taught through the media, and students do not have difficulty in learning mathematics by using the website. Keywords: mathematics learning, website, student activity

Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MA Darul Ulum Waru Vicka Nur Rizky; Hanim Faizah
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v10i2.2508

This research has the background that there are still many students are still lacking in understanding mathematical concepts in students and its effect on student learning outcomes Class XI MA Darul Ulum. Therefore, it requires an approach that can improve learning outcomes, one of which is the approach Open-ended.The purpose is to determine the effect of the open-ended approach to the learning outcomes of students in grade XI MA Darul Ulum Waru.This research is a quantitative type of research True Experimental design and research design posttest control group design. The sampling technique using simple random sampling technique and obtained samples of the class XI IPA 1 as an experimental class and class XI IPA 2 as the control class with the population of all students in grade XI MA Darul Ulum Waru. The data collection technique using the test, observation methods and techniques of data analysis using t-test. From the analysis of the data obtained 2,35and 1,99 then = 2.35 > 1.99 and the average value of the experimental class is higher than the control class, it can be concluded that there is the effect of the open-ended approach to the learning outcomes of students in grade XI MA Darul Ulum Waru.

strategi mental computation siswa dalam melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan asli: mental computation, number sense Faizah, Hanim
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol11.no21.a1392

aritmatika merupakan salah satu cabang matematika yang mempelajari operasi dasar bilangan.

Profil Pemahaman Konseptual Mahasiswa Calon Guru Matematika tentang Grup Ditinjau dari Kemampuan Matematika Hanim Faizah
Didaktik Matematika Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Didaktik Matematika
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Many students have not mastered the concept of group theory well. Hence, the researcher intended to describe the conceptual understanding of group theory based on the student’s mathematical abilities. The implementation of this research begun with the students studied about Group Theory classically. Next, to examine the mathematical abilities of students, the researcher administered the questionnaire to obtain the data about the GPA (Grade Point Average) of students. Then, the researcher chose the participants of this study based on the high, middle, and low GPA. The selected research subjects were then given test questions that had been validated by the experts. Data was analyzed using the indicators of conceptual understanding, namely: (1) explaining or restate the group concept, (2) providing an example and a nonexample, (3) using group concept to solve the problem. The results showed that the students with high mathematical abilities reached three indicators of conceptual understanding perfectly. Students with medium mathematical abilities reached two indicators of conceptual understanding but it was not perfect, she did not write the answer completely. In addition, students with low mathematical abilities could not do the test at all, he could not write the group correctly. He did not reach any indicators of conceptual understanding, thus, it can be concluded that the students with low mathematical abilities did not understand the concept well.

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TULIS SISWA SMP PADA SOAL CERITA BENTUK ALJABAR DALAM PEMBELAJARAN DARING Hanim Faizah; Eko Sugandi
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Berbagai kendala atau kesulitan dihadapi oleh guru selama proses pembelajaran secara daring, salah satunya adalah kendala pada perkembangan keterampilan komunikasi siswa. Keterampilan komunikasi matematis siswa perlu mendapatkan perhatian lebih selama pembelajaran daring dilaksanakan. Namun, berdasarkan wawancara dengan guru matematika kelas VII di SMP Negeri 50 Surabaya, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran daring, siswa kurang mampu menuliskan proses pemecahan masalah pada materi aljabar dengan baik. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis tulis siswa di SMP Negeri 50 Surabaya berdasarkan kemampuan matematika siswa selama pembelajaran daring. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tes dan wawancara kepada siswa dengan kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Adapun analisis data dilakukan dengan teknik analisis data deskriptif, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi memiliki kemampuan komunikasi matematis tulis yang baik, siswa dengan kemampuan matematis sedang memiliki kemampuan komunikasi matematis tulis yang cukup baik, dan siswa dengan kemampuan matematis rendah memiliki kemampuan komunikasi matematis tulis yang kurang baik.

EFEKTIVITAS LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI PROGRAM LINIER Hanim Faizah; Erna Puji Astutik
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 3, No 2 (2017): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Pemanfaatan media berbasis komputer dalam pembelajaran matematika sangat diperlukan dalam era komputasi yang berkembang pesat seperti sekarang ini. Hal ini berpengaruh terhadap penggunaan media pembelajaran yang tepat sehingga dapat memfasilitasi guru dalam menyampaikan pembelajaran. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan dalam menyampaikan materi program linear adalah software GeoGebra. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil uji coba LKS berbantuan software GeoGebra pada materi Program Linier. LKS diujicobakan secara terbatas kepada 6 siswa kelas XI SMA Wachid Hasyim 2 Taman dan selanjutnya akan dianalisis secara kualitatif berdasarkan hasil kerja siswa, catatan yang diperoleh dari pengamatan langsung selama proses uji coba, dan hasil wawancara mengenai respon guru dan siswa terhadap LKS yang digunakan serta pemahaman siswa pada materi Program Linier setelah mengerjakan LKS berbantuan software GeoGebra. Berdasarkan hasil uji coba terbatas diketahui bahwa LKS efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi Program Linier. Respon siswa terhadap LKS tersebut baik, berdasarkan hasil wawancara diketahui baik siswa maupun guru merasa terbantu dengan adanya LKS berbantuan Software GeoGebra ini serta dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Pengembangan Buku Ajar “Pengantar Aljabar” Berorientasi Pada High Order Thinking (HOTS) Hanim Faizah; Nur Fathonah
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 7 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.202172.173

In Elementer Algebra courses, the students have not been trained to solve problems that are classified in HOTS problems. Therefore, it is need to develop a teaching book that can help students to develop High Order Thinking Skill. This research aims to develop a teaching book entitled "Introduction to Algebra" oriented High Order Thinking Skill (HOTS). This research was research and development. The subjects in this reserach were Mathematics Education student who programmed the Elementer Algebra Course in 2020. The development was carried out using a Four-D development model that developed by Thiagarajan, Semmel, and Semmel 4 stages of development namely Define, Design, Develop, and Disseminate. The textbooks that have been developed are implemented limitedly to 10 students who program Elementer Algebra courses and will then be analyzed qualitatively based on the researcher's Log Book/ Diary, student work results, notes obtained from direct observations during the trial process, test learning results and interview results about the student's response to the book used and the ability of students in high-level thinking (HOTS

Co-Authors Astutik, Erna Puji Dede Fauziah Erlin Ladyawati Erna Puji Astutik Erna Puji Astutik Kuswatiningsih, Fitria Lydia Lia Prayitno Moh. Syukron Maftuh Moh. Syukron Maftuh Ninik Mutianingsih Nur Fathonah Nur Fathonah, Nur Prayitno, Sunyoto Hadi Prayogo Prayogo Prayogo, Prayogo Restu Ria Wantika Silviana Maya Purwasih Sugandi, Eko Sulistyaningtyas, Annisa Dwi Susilohadi Vicka Nur Rizky Vicka Nur Rizky Wahyu Susiloningsih, Wahyu

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search