Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DAN MENGELOLA MAJALAH DINDING SDN 04 DAN SDN 10 LAWANG MANDAHILING KABUPATEN TANAH DATAR Dadi Satria; Afnita Afnita
Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 1 (2018): SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (70.881 KB)

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mencarikan solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh siswa dan guru di SDN 04 dan SDN 10 Lawang Mandahiling Kabupaten Tanah Datar Propinsi Sumatra Barat. Observasi awal menunjukkan mading tidak lagi dimanfaatkan dan dikelola sebagaimana mestinya. Hal ini disebabkan karena faktor sarana mading yang kurang mendukung dan strategi pengelolaan mading yang kurang inovatif dan kreatif. Menyikapi masalah ini, siswa dan guru dituntut untuk bisa menghasilkan tulisan yang menarik dan mengelola mading dengan baik sehingga mampu menggerakkan siswa untuk berpartisipasi dalam mengisi mading baik berupa tulisan maupun gambar. Berdasarkan analisis masalah di atas, maka model kegiatan dilakukan dengan: 1) pendampingan teknis bagi siswa dan guru mulai dari perencanaan, pelaksanaan, serta pengelolaan mading, 2) pelatihan untuk meningkatkan dan mengembangkan kreatifitas menulis siswa, dan 3) pelatihan pengelolaan dan penerbitan mading bagi siswa dan guru secara berkelanjutan. Metode kegiatan dilakukan dengan (a) memberikan modul pelatihan penulisan dan pengelolaan mading sekolah, (b) menyajikan materi sesuai dengan isi modul, (c) memberikan pelatihan penulisan karya tulis bagi siswa yang didampingi oleh guru, dan (d) memberikan pelatihan penataan mading hasil karya siswa. Target luaran kegiatan adalah: 1) meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa dalam menghasilkan karya tulis untuk diterbitkan di mading sekolah, 2) meningkatkan kemampuan siswa dan guru dalam menata dan mengelola mading sekolah dengan baik, 3) menerbitkan mading sekolah secara berkala sesuai jadwal yang telah ditentukan, dan 4 mempublikasikan karya ilmiah kegiatan pengabdian melalui jurnal ilmiah nasional.
KEMAMPUAN PROFESIONALISME GURU DALAM MENDUKUNG PENERBITAN SURAT KABAR SEKOLAH Refisa Ananda; Najmi Hayati; Farel Olva Zuve; Dadi Satria
JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Vol 6, No 1 (2021): JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/kp.v6i1.584

Abstract

The school newspaper is a mass communication medium published and managed by the school. The main manager is OSIS who are accompanied by Indonesian Language teachers and Information and Communication Technology teachers under the supervision of the school principal. The existence of a school newspaper is very important as a place to accommodate student work. This activity produces an online school newspaper that can be accessed anywhere and from anywhere. The purpose of this training is to provide facilities and infrastructure that can be used by schools to support student literacy activities.
IDEOLOGI BERITA UTAMA MEDIA ONLINE VIVA.CO.ID DAN METROTVNEWS.COM Dadi Satria
Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Vol 19, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1323.712 KB) | DOI: 10.24036/komposisi.v19i2.8438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ideologi berita utama media online viva.co.id dan metrotvnews.com melalui struktur mikro yang dilihat dari penggunaan kata ganti dan pilihan kata. Jenis penelitian ini adalah penelitian  kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Instrumen penelitian adalah  peneliti  sendiri dengan menggunakan alat bantu lembar pengumpulan data. Data penelitian ini adalah kalimat dan paragraf yang menunjukkan struktur mikro berita utama viva.co.id dan metrotvnews.com yang memuat topik yang sama. Sumber data penelitian adalah berita utama pada media online viva.co.id dan metrotvnews.com periode Januari 2016. Pengumpulan data dilakukan dengan membaca, memahami, dan melakukan pencatatan berita utama pada media online viva.co.id dan metrotvnews.com. Pengabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan dengan membaca data, mengumpulkan berita yang memuat topik yang sama, mencatat kutipan-kutipan sesuai dengan struktur teks, mengelompokkan kutipan-kutipan tersebut, menjelaskan pendayagunaan, dan menyimpulkan hasil penelitian. Berdasarkan temuan penelitian, kata ganti yang digunakan dalam berita viva.co.id sengaja menciptakan kelompok imajinatif untuk membentuk solidaritas, aliansi, dan perhatian publik serta mengurangi kritik dan oposisi. Berbeda dengan metrotvnews.com yang berusaha menghilangkan jarak dan batas antara komunikator dan pembaca serta membentuk pendapat pribadi menjadi fikiran bersama. Berdasarkan struktur stilistik, viva.co.id membangun berita melalui pilihan kata dan kalimat yang baik agar pembaca mudah memahami informasi yang disampaikan dan menciptakan kesan positif dari setiap pemberitaan. Metrotvnews.com lebih cenderung mengungkapkan fakta secara terbuka kepada pembaca tanpa menyembunyikan realita melalui pilihan kata.
PELATIHAN TATA GRAHA RUMAH WISATA BAGI PENGELOLA HOMESTAY DI NAGARI HARAU Lise Asnur; Dadi Satria; Khairi Budayawan
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2019): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v3i1.1212

Abstract

Abstrak Program Kemitraan Masyarakat ini bertujuan memberikan kontribusi kepada Pengelola Homestay di Kenagarian Harau, Kecamatan Harau melaksanakan tata graha meliputi perancangan desain visual interior dan eksterior, pemeliharaan fasilitas, pembersihan dan penataan ruangan kamar dan kamar mandi rumah wisata sehingga membuat tamu nyaman dan aman, serta bermanfaat bagi wisatawan. Metode pengabdian yang digunakan adalah demonstrasi.Kegiatan pengabdian mulai dari tahap persiapan yakni observasi dan sosialisasi, sedangkan untuk pelaksanaan mulai dari penyajian materi, praktik, refleksi dan evaluasi.Hasil kegiatan pengabdian adalah: (1) Pelaksanaan kegiatan terselenggara dengan baik, berjalan lancar, dan peserta memiliki antusias yang luar biasa sepanjang kegiatan berlangsung; (2) Peserta sangat aktif dalam mempraktikan operasional tata graha dan mengikuti dengan motivasi yang tinggi, dan (3) Peserta pelatihan mendapatkan keterampilan baru dalam operasional tata graha, sehingga dapat diimplementasikan di homestay yang mereka kelola sehingga dapat meningkatkan kualitas homestay.
“BIJAK DALAM KESEDERHANAAN”: PENDAYAGUNAAN METAFORA DALAM PUISI INSTAGRAM (INSTA-POETRY) Muhammad Adek; Dadi Satria
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.376 KB) | DOI: 10.31604/linguistik.v5i1.32-40

Abstract

Ada sebuah kecenderungan dari sebagian penyair kontemporer untuk mempublikasikan sajak-sajak mereka melalui media sosial berbasis aplikasi Instagram (atau Insta-poetry). Hal ini kemudian berkembang menjadi tren dan membentuk fenomena baru dalam dunia kesusastraan khususnya genre puisi. Kehadiran Insta-poetry kemudian mengundang perdebatan dan polemik dalam kritik sastra terkini. Beberapa kritikus meragukan kualitas dari puisi instagram yang populer ini, terutama menyangkut kualitas craftmanship dan intellectualism. Oleh sebab di atas, maka penelaahan terhadap aspek-apek kesusastraan (literary device) sangat diperlukan untuk menjawab polemik di atas. Buku kumpulan puisi Love and Misadventure (2014) kemudian dijadikan objek material dalam penelitian ini. Dengan menggunakan kritik formalisme yang berfokuskan kepada majas/gaya bahasa metafora, maka dapat disimpulkan bahwa karya Leav masih memanfaatkan majas metafora dalam beberapa tingkatan. Leav juga melakukan serangkaian inovasi dalam pendayagunaan metafora yang mana disesuaikan dengan semangat zaman agar karyanya dapat diterima oleh masyarakat luas.
ALAM TAKAMBANG JADI GURU: MENELISIK FALSAFAH PENDIDIKAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MINANGKABAU Dadi Satria; Wening Sahayu
Vokal: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (116.924 KB) | DOI: 10.33830/vokal.v1i2.3160.

Abstract

This study aims to reveal the meaning and reality of the philosophy of "Alam Takambang jadi Guru" as a view of life of the Minangkabau people and the implications and efforts to maintain this philosophy through literature review. This research method is qualitative research using descriptive methods. This research is naturalistic because it is carried out in natural conditions through social observation and literature review based on the latest theories and research results. Based on the results of the analysis, it can be concluded that several things, namely (1) the philosophy of "Alam Takambang Jadi Guru" has an important meaning for the Minangkabau community that nature is not just a place to live and develop, but as a source of lifelong learning and nature as a gift from God Almighty, (2 ) the philosophy of "Alam Takambang jadi Guru" has implications for both formal and non-formal education in the life of the Minangkabau community, and (3) efforts to maintain the philosophy of "Alam Takambang jadi Guru" can be carried out through culture experience and culture knowledge.
Stimulus Variation Strategies and Audiovisual Media for Indonesian for Foreign Speakers Students (Strategi Variasi Stimulus dan Media Audiovisual bagi Pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) Dadi Satria; Sulis Triyono; Herman Dwi Surjono
Indonesian Language Education and Literature Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Tadris Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ileal.v8i2.8670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi keterampilan variasi stimulus dengan menggunakan media audio visual bagi mahasiswa yang mengambil program Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Jenis penelitian ini adalah studi kasus proses di Universitas Negeri Padang. Data penelitian berupa catatan lapangan yang dikumpulkan melalui observasi langsung dan observasi partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran BIPA dapat dilakukan dengan memanfaatkan media audio visual untuk merangsang penglihatan, pendengaran, dan gerak. Penggunaan rekaman dan lagu dapat merangsang pendengaran. Hal ini untuk mempelajari bunyi bahasa dan struktur kalimat dalam bahasa Indonesia. Gambar dapat membantu siswa untuk menguasai berbagai macam objek. Video berupa lagu mampu merangsang gerakan melalui proses menirukan. Dengan demikian, strategi ini dapat digunakan oleh para pengajar BIPA untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.This study aims to describe the strategy of stimulus variation skills using audio-visual media for BIPA students. This type of research is a case study at Universitas Negeri Padang. Research data in the form of field notes is collected through direct observation and participant observation. The results of the study found that learning Indonesian for early speakers through a variety of stimulus strategies in the form of sight, hearing, and movement by utilizing audio-visual media formed active and communicative learning. The use of audio media in the form of recordings and songs can stimulate auditory stimulation to learn the sounds of language and sentence structure in Indonesian. Furthermore, visual media in the form of images can help students to master various kinds of objects and objects. Meanwhile, video playback in the form of songs is able to stimulate movement stimuli through the process of imitating the movements in the video song being played. Thus, this strategy can be used by BIPA teachers to create active, creative, communicative, and collaborative learning.