Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Elemen Jurnal Dinamika Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan Jurnal Comunità Servizio Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Evi Deliviana
Universitas Kristen Indonesia
Humanities Education Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA

 1 
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA MATERI LOGARITMA DIBANTU MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW Jitu Halomoan Lumbantoruan; Evi Deliviana; Hotmaulina Sihotang; Bernadetha Nadeak
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i3.7957

Abstract

Hasil belajar diperoleh siswa dalam matematika tidak bisa dilepaskan dari peran guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran, mempersiapkan materi, implementasi, melakukan penilaian dan mengevaluasi proses pembelajaran. Namun fakta, hasil belajar logaritma masih rendah. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar logaritma, karena guru tidak menyusun materi secara mandiri. Fakta lain, Nilai mean belajar siswa saat observasi 74, 80 di bawah kriteria ketuntasan minimal 75. Adanya kesenjangan antara teori dan realita di lapangan menjadi urgen dilakukan penelitian. Tujuan dari penelitian adalah untuk menghasilkan modul logaritma yang memenuhi kriteria praktis dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi logaritma. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model analyze, Design, Develop, Implementasi dan Evaluasi (ADDIE). Subjek dan objek penelitian sekolah menengah atas dan siswa berjumlah 32. Teknik pengumpulan data dengan instrumen penilaian kepada ahli materi, guru dan memberikan tes kepada siswa saat uji coba kelompok kecil dan ujicoba kelompok besar. Teknik analisis dengan validasi ahli materi, guru dan siswa. Para validasi menilai instrumen dengan memberikan skor dari 1-5 terhadap instrumen. Hasil tes siswa dianalisis dengan melihat kepraktisan dan keefektifan melalui hasil mean individual dan mean klasikal. Hasil validasi ahli materi, guru matematika dan siswa memberikan penilaian 92. 35%, 91, 45% dan 95.81%, dalam kategori sangat baik. Hasil belajar diperoleh siswa yang dibantu modul logaritma saat pos-tes 90.28 dan hasil siswa yang tidak menggunakan modul adalah 68.40 dengan selisih 25. 48. Kesimpulan, modul matematika materi logaritma ini sudah praktis, efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan
Co-Authors Bernadetha Nadeak Citra Puspa Juwita Elferida Sormin Elvira Gabriella Ikka Eustalia Wigunawati HOTMAULINA SIHOTANG Johanna Ajeng Lowi Br Saragih Lumbantoruan, Jitu Halomoan Mesta Limbong Naibaho, Lamhot Renatha Ernawati Selvi Afliana Taklal Utari Sabrina A. Hutagalung Yuliana Dafrosa Armat