Articles
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran Daring Learning Management System (LMS), Multimedia dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Membaca Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Dwi Nur Jayanti]]>;
<![CDATA[Retno Danu Rusmawati]]>;
<![CDATA[Hartono Hartono]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023 In Press ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v5i3.1500
<![CDATA[This study has the objectives: (1) to determine the effect of online learning management system (LMS) with multimedia on student motivation, (2) to determine the effect of online learning management system (LMS) with multimedia on students' reading comprehension ability, (3) To find out the effect of motivation on students' reading comprehension ability, and (4) To find out the interaction between online learning management system (LMS) learning with multimedia and learning motivation on students' reading ability. This study uses an experimental design which is divided into two classes, namely online learning management system (LMS) with multimedia and online learning management system (LMS) without multimedia where in the data analysis technique process used is 2-way analysis of Variance (Anava). The population of this study was students of class IV with the research sample being students of class IVA and class IVB which totaled 72 students. Based on the results of calculations with Anava, it is obtained FA count > F table (8.292 > 4.02) which explains that online learning management system (LMS) learning with multimedia has a significant effect on students' reading comprehension ability; FB count > F table (9.871 > 4.02) which explains that motivation has a significant effect on students' reading comprehension ability; and FAB count > F table (4.787 > 4.02), which explains that there is an interaction between online learning management system (LMS) learning and multimedia and learning motivation on students' reading abilities.]]>
<![CDATA[Urgensi Kompetensi Pribadi Bagi Calon Konselor dalam Mewujudkan Pelayanan yang Prima ]]>
<![CDATA[Muwakhidah Muwakhidah]]>;
<![CDATA[Hartono Hartono]]>;
<![CDATA[Ryandika Firmasyah]]>;
<![CDATA[Nur Syamsiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstract: Implementationally, the role of counselors in practice guidance and counseling services in schools is actually inseparable from the problem of competence counselor. Counselor's competency issues refer to the ability of the counselor, particularly the personal competence of the counselor. Problems concerning true personal competence are not only experienced by counselors, but student college also experience such a thing. The process of implementing counseling that seems "rushed," lies in techniques that seem to run "stiff", prioritizing quantity over quality that results in "sterility" of the counseling process, and a series of "flat" activities without an underlying assist role, Is the impact of the low personal competence of student college. The low of personal competence has an impact on the quality of counseling and guidance services. This article describes the importance of personal competence for student college in realizing professional services. Abstrak: Secara implementasi, peran konselor dalam praktik layanan bimbingan dan konseling di sekolah sebenarnya tidak terlepas dari masalah kompetensi konselor. Masalah kompetensi konselor mengacu pada kemampuan konselor, khususnya kompetensi personal konselor. Permasalahan mengenai kompetensi diri yang sebenarnya tidak hanya dialami oleh para konselor, tetapi mahasiswa juga mengalami hal yang demikian. Proses pelaksanaan konseling yang terkesan “terburu-buru”, terletak pada teknik yang terkesan berjalan “kaku”, mengutamakan kuantitas daripada kualitas yang mengakibatkan proses konseling menjadi “steril”, dan rangkaian kegiatan yang “datar” tanpa peran pendamping yang mendasarinya. Apakah dampak dari rendahnya kompetensi kepribadian mahasiswa perguruan tinggi. Rendahnya kompetensi personal berdampak pada kualitas layanan bimbingan dan konseling. Artikel ini menjelaskan pentingnya kompetensi personal bagi mahasiswa perguruan tinggi dalam mewujudkan pelayanan profesional.]]>
<![CDATA[The Influence of E-Learning Media in the PBL Approach to Participants' Interest and Learning Achievement ]]>
<![CDATA[July Kurniawati]]>;
<![CDATA[Retno Danu Rusmawati]]>;
<![CDATA[Hartono Hartono]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023 In Press ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The objectives of this research are (1) to find out and describe the effect of the use of e-learning media in the PBL approach on student achievement, (2) to know and describe the effect of student interest in learning on student achievement, and (3) to know and describe the significant interaction between the use of e-learning media in the PBL approach with interest in learning on student achievement in elementary schools (SDN). This study used an experiment where the research group was divided into two classes, namely classes using e-learning media in the PBL approach and without the PBL approach and with high learning interest and low learning interest. This study used the 2-way Anova data analysis technique. Based on the calculation of the 2-way analysis obtained: (1) There is a significant difference in the use of e-learning media in the PBL approach to student learning achievement, (2) there is a significant difference in learning interest on student learning achievement, and (3) There is a significant interaction significant use of e-learning media in the PBL approach and interest in learning on student achievement. Based on the results of this study, it was concluded that by using e-learning media in the PBL approach and learning interest in learning achievement of students can improve.]]>
<![CDATA[PELUANG BISNIS MENJADI KONTEN KREATOR DI KALANGAN PEMUDA DESA BANJAR KEMUNING SEDATI SIDOARJO PADA ERA DIGITAL ]]>
<![CDATA[Irnawati Irnawati]]>;
<![CDATA[Suhartono Suhartono]]>;
<![CDATA[I Wayan Arsana]]>;
<![CDATA[Akhmad Qomaru Zaman]]>;
<![CDATA[Pandu Rudy Widyatama]]>;
<![CDATA[Elok Kinanti]]>;
<![CDATA[Eka Safitri Utami]]>;
<![CDATA[Qurrotul Uyun]]>
<![CDATA[ KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): KARYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Samawa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The digital era is now changing the way people view doing business, especially the millennial generation. This millennial generation is one of the few people affected by technology. This generation is not only surfing social media, but also working on their personal accounts to take advantage of unlimited digital business opportunities, ranging from being speakers, brand ambassadors, endorsements, content creators, and many more. Business opportunities in the digital era are very promising, but often some of the millennial young generation now have not found a direction in building personal branding. This happened because of the lack of understanding and readiness among these young people. The need for real efforts through community service programs carried out by the PPKn Study Program of PGRI Adi Buana University Surabaya to socialize the youth of Banjar Kemuning Village to use social media by becoming content creators. The method of implementing this community service is the preparation, implementation, and evaluation stages. The result of this service program is to open views and provide understanding to village youth to use social media as a business opportunity. The active response and enthusiasm of village youth in paying attention to the material shows interest in becoming content creators.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM, GOOGLE MEET DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMAN 3 MOJOKERTO ]]>
<![CDATA[ZAINAL ABIDIN]]>;
<![CDATA[HARTONO HARTONO]]>;
<![CDATA[SOEGITO SOEGITO]]>
<![CDATA[ EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51878/edutech.v3i1.2071
<![CDATA[Online learning options are a must, because online learning really helps students to improve learning outcomes and learning motivation. The research aims to determine the learning outcomes and scientific attitudes of students who are taught using Google Classroom and Google Meet learning media. The population in this study were students of class X IPS SMA Negeri 3 Mojokerto in the academic year 2020/2021. Sampling was carried out using pretest and posttest techniques, the results of data analysis showed that there was an increase in learning outcomes using google classroom and google meet for ips majors as many as 15 students, after getting pretest and posttest treatment. Students have better scores when the treatment has been carried out compared to before the treatment was carried out, so it can be concluded that Learning outcomes of students taught using learning motivation media were higher than students taught using google classroom and google meet media. That the influence of learning media with Google classroom and goolge meet as 80% relaxation techniques is effective for students of SMA 3 Mojokerto majoring in IPS in physics learning material on Newton's Law ABSTRAKPilihan pembelajaran secara Online adalah sebuah keharusan, sebab pembelajaran Online sangat membantu peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui hasil belajar serta sikap ilmiah peserta didik yang diajarkan menggunakan media Pembelajaran google Classroom dan Google Meet. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/Siswi kelas X IPS SMA Negeri 3 Mojokerto tahun pelajaran 2020/2021. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Pretes dan Post test, hasil analisis data menunjukkan ada kenaikan hasil pembelajaran menggunakan google classroom dan google meet terhadap siswa jurusan ips sebanyak 15 siswa, setelah mendapatkan perlakuan pretest dan posttest. Siswa memiliki nilai lebih baik saat sudah dilakukan perlakuan dibandingkan dengan sebelum dilakukan perlakuan, jadi dapat disimpulkan bahwa Hasil Belajar peserta didik yang diajarkan menggunakan media motivasi belajar lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang diajarkan dengan media google classroom dan google meet. Bahwa pengaruh media pembelajaran dengan Google classroom dan goolge meet sebagai teknik relaksasi 80%, efektif untuk siswa sman 3 mojokerto jurusan ips dalam pembelajaran Fisika materi Hukum Newton]]>
<![CDATA[Pengembangan Komik Digital Menggunakan Canva Pada Materi Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Sma Negeri 1 Ketapang ]]>
<![CDATA[Sulaiman Sulaiman]]>;
<![CDATA[Nurmida Catherine]]>;
<![CDATA[Hartono Hartono]]>
<![CDATA[ Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Syntax Corporation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (559.727 KB)
|
DOI: 10.36418/syntax-literate.v8i4.11663
<![CDATA[Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan suatu Komik Digital Menggunakan Canva Pada Materi Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) dalam mengerjakan latihan-latihan pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ketapang. Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan multimedia pembelajaran interaktif ini adalah model Borg & Gall. Pemilihan model ini didasari atas pertimbangan bahwa model ini mudah untuk dipahami, dikembangkan secara sistematis, dan berpijak pada landasan teoritis desain pembelajaran yang dikembangkan. Model ini disusun secara terprogram dengan kegiatan yang sistematis dalam upaya pemecahan masalah belajar yang berkaitan dengan media belajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik anak. Proses pengembangan melibatkan ahli isi mata pelajaran, ahli desain pembelajaran dan ahli media pembelajaran untuk memberikan tanggapan dan masukan perbaikan. Selain itu guru mata pelajaran ekonomi dan siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ketapang sebagai pengguna Buku Digital ini juga memberikan tanggapan dan masukannya. Penggunaan Pengembangan Komik Digital Menggunakan Canva model Borg & Gall Untuk Mata Pelajaran ekonomi ini efektif dapat meningkatkan interaksi belajar aktif. Hasil penelitian pengembangan ini adalah Produk Komik Digital Menggunakan Canva ini memiliki tingkat kelayakan materi, kelayakan desain pembelajaran, dan kelayakan media pembelajaran. Sedangkan tingkat uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan dengan kualifikasi sangat layak dan tidak perlu direvisi.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN G-SUITE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ]]>
<![CDATA[Zainal Abidin]]>;
<![CDATA[Hartono Hartono]]>;
<![CDATA[Soegita Soegita]]>
<![CDATA[ JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 8, No 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Tulungagung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29100/jipi.v8i3.4034
<![CDATA[Permasalahan proses pembelajaran di setiap sekolah berbeda-beda sesuai dengan faktor lingkungan belajar didaerah tersebut, pada Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mojokerto kebanyakan siswanya mempunyai minat yang rendah akan belajar terbukti dengan peningkatan hasil belajar yang masih minim. Setelah dilakukan analisis ternyata guru masih menggunakan media pembelajaran konvensional sehingga siswa merasa enggan belajar karena tidak adanya sesuatu yang dianggap menarik. Didapatkan bahwa hasil belajar siswa kelas 10 pada materi Fisika rata-rata siswa belum memenuhi nilai Kreteria Ketuntasan Minimum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan G-Suite terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika di SMAN 3 Mojokerto. Metode penelitian ini menggunakan eksperimen dan populasi penelitian di SMAN 3 Mojokerto secara random 80 siswa. Hasil analisis diperoleh bahwa nilai F hitung untuk penggunaan media G-Suite dengan media konvensional sebesar 83,02. Pada F tabel didapatkan dF1 = 2, dF2= 5.37 sebesar 6,01, dengan tingkat signifikan 0,001 kurang dari 0,05. Maka didapatkan Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh antara media G-Suite terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika di SMAN 3 Mojokerto.]]>
<![CDATA[Pendidikan Literasi Dan Edukasi Politik Untuk Masyarakat Keboansikep Sidoarjo Dalam PILKADA Sidoarjo 2020 ]]>
<![CDATA[Suyono Suyono]]>;
<![CDATA[Suhartono Suhartono]]>
<![CDATA[ Mandub : Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2023): JUNI : Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum, Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59059/mandub.v1i2.300
<![CDATA[This study aims to determine the state of political literacy of the Keboansikepl community, as well as to understand the role of the KPU in the context of the state of political literacy. This study uses a qualitative-descriptive approach, to reveal phenomena related to political literacy based on the results of research documents conducted by the Sidoarjo Regency KPU. as well as information from informants from the KPU of East Java Province. The results of the study conclude that the state of political literacy in the Keboansikep community is still very limited only to literacy related to the electoral process and does not reflect education that is oriented towards strengthening the system of understanding and actualizing the rights and obligations of citizens. The new political education is carried out by the KPU through socialization activities, technical guidance (technical guidance) and voter education which it will carry out in the context of the agenda for the stages of the election that will be held as election organizers. The state does not yet have an educational program to improve systemic and sustainable political literacy. The disappointment of the voting community towards the attitude and performance of the leaders and representatives of the people from the general election results in an anomalous phenomenon where the public is known to have knowledge and understanding of politics but it is not consistent with their attitudes and behavior. In political education, the KPU plays a role in conveying information about the election events it holds and providing political education to the public which is only limited to the electoral context for the sake of increasing the percentage of voters turned out and decreasing the percentage of invalid votes]]>
<![CDATA[DEVELOPMENT OF E-LEARNING LEARNING MEDIA FOR MACHINE MAINTENANCE SUBJECTS USING GOOGLE SITES FOR STUDENTS OF WIJAYA PUTRA VOCATIONAL SCHOOL, SURABAYA ]]>
<![CDATA[Muchamad Sudjada Cholilulloh]]>;
<![CDATA[Atiqoh Atiqoh]]>;
<![CDATA[Hartono Hartono]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21432
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran dengan menggunakan situs e-learning Google. Jika pada proses belajar mengajar sebelumnya hanya menggunakan media konvensional seperti handbook atau manual book, maka penelitian ini digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran di SMK khususnya jurusan teknik kendaraan ringan otomotif. Berdasarkan hasil observasi peneliti diketahui bahwa sebagian besar siswa pada saat mengikuti pembelajaran pemeliharaan mesin kurang tertarik atau bosan dengan pembelajaran konvensional. Di sisi lain, kontribusi minat siswa dalam proses pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar, sehingga peneliti perlu berinovasi mengembangkan media pembelajaran pemeliharaan mesin berbasis e-learning Google Sites. Jenis penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan ADDIE (Analysis-Design-Development-Implementations-Evaluation). Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XII SMKS Wijaya Putra Surabaya jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Tingkat kesesuaian situs Google dilihat berdasarkan validitas penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli desain. Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh validator, uji validasi yang dinilai oleh ahli materi terhadap 3 aspek tersebut mempunyai rata-rata persentase aspek sangat baik sehingga media dapat digunakan. Kemudian hasil uji validasi dinilai oleh ahli media dari 3 aspek tersebut, rata-rata persentase aspek cukup baik sehingga media dapat dikategorikan sangat baik atau layak digunakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media ini dapat digunakan dan diimplementasikan di SMK Wijaya Putra Surabaya. Media pembelajaran ini digunakan untuk mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan kelas XII, teknik kendaraan ringan otomotif..]]>
<![CDATA[Pelatihan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Bahan Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[I Wayan Arsana]]>;
<![CDATA[Irnawati Irnawati]]>;
<![CDATA[Suhartono Suhartono]]>;
<![CDATA[Bernadetta Budi L]]>;
<![CDATA[Pandu Rudy Widyatama]]>;
<![CDATA[Winda Eka Ayulusiana]]>;
<![CDATA[Kinanda Pandu Listanto]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 3 No 1 (2023): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v3i1.2386
<![CDATA[Tujuan dari penulisan artikel ini adalah memberikan pemahaman kepada Guru MGMP PPKn SMA Surabaya terkait kompetensi pada para guru agar dapat menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Bahan Ajar dalam kegiatan pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka, sebagai upaya meningkatkan kualitas SDM terutama dalam bidang pengajaran. Kegiatan pelatihan ini merupakan bentuk pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan kesadaran pentingnya memahami keberadaan pembuatan RPP dan Bahan Ajar yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Pembuatan RPP dan Bahan Ajar yang sesuai dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya oleh guru pada kegiatan pembelajaran dengan muridnya. Metode pelaksanaan dengan workshop seperti model presentasi, ceramah, diskusi, dan penyuluhan. Hasil penelitian memberikan jawaban bahwasanya pelatihan penyusunan RPP dan Bahan Ajar berbasis Kurikulum Merdeka memberikan pengetahuan baru dan kemahiran Guru untuk menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum saat ini. Maka, memberikan pelatihan dan pendampingan terkait pelatihan penyusunan RPP dan Bahan Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka penting dilakukan terutama bagi Guru MGMP PPKn SMA Surabaya.]]>
