Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.328
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika PRISMA el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat Arithmetic : Academic Journal of Math JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat Euclid
Sumarni Sumarni
Universitas Kuningan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PRISMA

 1 
Analisis Desain Didaktis Materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan Pendekatan Konstruktivisme dan Model Discovery Learning Rani Rahmawati; Sumarni Sumarni; Nuranita Adiastuty
PRISMA Vol 12, No 1 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i1.2711

Abstract

Penguasaan siswa terhadap materi bangun ruang sisi datar masih mengalami kesulitan dan hambatan dalam memahami konsep dan prinsip karena cenderung pada menghafal tanpa membangun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain pembelajaran bangun ruang sisi datar dengan pendekatan konstruktivisme dan model discovery learning berdasarkan perspektif teori situasi didaktis. Penelitian ini termasuk pada model Didactical Design Research (DDR) dengan hanya menggunakan tahapan pertama yaitu Prospective Analysis atau Pra observasi Pembelajaran. Guru model yang merancang desain pembelajaran ini dijadikan sebagai partisipan atau subjek penelitian, informan dan instrumennya. Teknik pengumpulan data berupa wawancara pada guru model serta menganalisis desain pembelajarannya. Analisis data yang dilakukan yaitu Prospective Analysis dengan langkah meliputi: 1) menentukan konsep kajian dan pendekatannya, 2) melakukan kajian literature, 3) melakukan wawancara, 4) menganalisis desain pembelajaran, 5) memprediksi dugaan hambatan belajar, 6) menarik kesimpulan. Berdasarkan analisis perangkat berupa RPP dan LKS, RPP secara keseluruhan telah mencakup seluruh komponen, namun terdapat beberapa komponen yang belum lengkap atau masih memiliki kekurangan seperti pada komponen KI, KD dan IPK, materi, media, sumber belajar, dan langkah-langkah pembelajaran. Sedangkan LKS yang dirancang telah sesuai dan memenuhi setiap sintaks model discovery learning serta pendekatan konstruktivisme meskipun terdapat beberapa learning obstacle dalam penyajiannya maupun pada soal non rutin.
Co-Authors Adiastuti, Nuranita Adinda Putri Alfin Mohamad Restu Anggar Titis Prayitno Arrofa Acesta, Arrofa Bagus Ardi Saputro Basir, Mochamad Abdul Dania Khaerun Nisa Darhim Darhim Destiana, Ovi Devi Febrianti Eka Komalasari Erika Erika Faisal Faisal Fatimah, Siti Fera Yuniar Fitri Nurhasanah Imeldrif Tri Lestari Lilis Muparihah Mita Nurpalah Mita Nurpalah3 Mohamad Riyadi Nazwa Farhah Nita Novita Nuranita Adiastuti Nuranita Adiastuty Nuranita Adiastuty, Nuranita Nurpalah, Mita nurul hamidah Ovi Destiana Rahayu Syafari Rahayu Syafari Rahayu Syafari Rani Rahmawati Regita Febrianti Rihana Rihana Rini Suciyani Saefi Fadillah Sarah Agid Anggraeni Sasi Purwati Sri Ayu Wulaningsih Yanti Yanti Yayan Sofyan