Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.578

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika SIGMA Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Jurnal Scientia JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Tekmulogi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Lili Supardi

Universitas Madura

Author-ID : 2738591

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PEMANFAATAN TEKNOLOGI KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA GURU MATEMATIKA Moh Zayyadi; Lili Supardi; Septiyadini Misriyana
Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/jpmb.v1i2.298

Di daerah Tlanakan Pamekasan banyak para guru MTs yang hanya menggunakan media secara manual saja dalam pembelajaran yang dilakukannya. Ada beberapa alas an, diantaranya, kurangnya pengetahuan mereka dalam penggunaan aplikasi komputer untuk menciptakan suatu media yang berbasis teknologi. Solusi yang dapat diberikan untuk permasalahan yang dialami oleh guru matematika tersebut adalah dengan memberikan pelatihan dengan memanfaatkan aplikasi/program komputer sebagai media/alat pembelajaran. Aplikasi tersebut berupa software geogebra dan maple yang nantinya bisa diterapkan oleh para guru. software seperti ini sudah banyak diaplikasikan sebagai alat pembelajaran di berbagai sekolah negeri. Target yang ingin dapat meningkatkan pemahaman guru tentang peranan media pembelajaran pada umumnya dalam pembelajaran matematika, khususnya yang berbasis teknologi dan Meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan Geogebra dan Maple untuk membuat media pembelajaran matematika virtual. Hasil temuan dalam kegiatan ini adalah Kegiatan pengabdian mendapatkan respon positif dari guru-guru matematika SMP/MTs dikarenakan dapat membantu guru-guru dalam mengerjakan soal matematika dan Kegiatan pengabdian ini berbentuk teori dengan memberikan modul pada setiap peserta dan kegiatan praktek dengan mengoperasikan aplikasi Geogebra dan Maplesoft serta menyelesaikan soal-soal matematika dengan mengggunakan aplikasi tersebut.

PROSES BERPIKIR SISWA SMP KELAS VII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN SISWA Jumlatul Farida; Lili Supardi; Hasan Basri
SIGMA Vol 4, No 1 (2018): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah berdasarkan langkah Polya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VII 6 SMPN 1 Larangan. Pengumpulan data menggunakan tes soal non rutin dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah pembentukan pengertian, pembentukan pendapat, dan penarikan kesimpulan. Subjek berkemampuan tinggi menggunakan proses berpikir pembentukan pengertian, pembentukan pendapat, dan penarikan kesimpulan atau pembentukan keputusan berdasarkan langkah-langkah Polya secara lengkap dan benar. Subjek berkemampuan sedang menggunakan proses berpikir pembentukan pengertian, pembentukan pendapat, dan penarikan kesimpulan atau pembentukan keputusan berdasarkan langkah-langkah Polya secara tidak lengkap dan benar. Sedangkan subjek berkemampuan rendah tidak sempurna dalam menggunakan proses berpikir pembentukan pengertian, pembentukan pendapat, dan penarikan kesimpulan atau pembentukan keputusan berdasarkan langkah-langkah Polya secara tidak lengkap.

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING DENGAN SOAL OPEN-ENDED PADA MATERI SEGI EMPAT Ulfa Hidayati; Lili Supardi; Rohmah Indahwati
SIGMA Vol 5, No 1 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap metode pembelajaran brainstorming dengan soal open-ended dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode pembelajaran brainstorming dengan soal open-ended terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Proppo pada tanggal 26 maret sampai 4 april 2018 di kelas VII D sebanyak 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebanyak 25 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar angket respon siswa dan tes. Sedangkan analisis datanya menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) respon siswa dalam mengikuti metode pembelajaran brainstorming dengan soal open ended dengan rata-rata persentase respon siswa ≥ 60 % kategori dianggap positif; (2) ada pengaruh penerapan metode pembelajaran brainstorming dengan soal open-ended terhadap hasil belajar siswa yang menunjukkan bahwa

Kemampuan berpikir kritis mahasiswa perempuan pada level abstraksi Van Hiele Septi Daryatul Aini; Fetty Nuritasari; Lili Supardi; Siti Nafiah
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v7i2.15860

Critical thinking abilities are very important to improve the quality of thinking and make students better understand the content that has been studied. But in reality, students' critical thinking skills are still very low. So it is necessary to have a study that describes the critical thinking skills of these students . The purpose of this study is to describe students' critical thinking skills at the abstraction level in solving space construction problems. This research is a qualitative descriptive type because it describes in detail the critical thinking ability of Van Hiele's abstraction level in solving space construction problems. The instruments of this research are the van Hiele geometry test, the space construction problem solving test, and the interview guide. The research subjects consisted of one student of class VIII of SMP Negeri 2 Pamekasan at the Van Hiele level of Abstraction. The selection of female subjects in this study was due to the fact that female subjects were more communicative in expressing what was in their minds making it easier for researchers to uncover critical thinking of students at the level of Van Hiele abstraction. The results showed that the subject solved the space construction problem according to the critical thinking indicator stage but was not perfect because the subject made an error when solving the problem (indicator evaluation), so that the final answer obtained was not correct. This affects the conclusions obtained (inference indicators) namely the subject draws conclusions but the answers are not correct.

Kuliah Kerja Nyata: Kreatif dan Berkarya dari Pandemi Covid-19 melalui Optimalisasi Potensi Desa Tlesah Agus Subaidi; Lili Supardi; Taufiqurrahman Taufiqurrahman; Tantriatus Sholeha; Fahatus Sholihah; Nur Laila
ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 3, No 1 (2022): Maret
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/abdipraja.v3i1.5416

Tema Kuliah Kerja Nyata (KKN) yaitu “kreatif dan berkarya di era pandemi Covid-19” kami mengadakan beberapa program yang berkaitan dengan tema Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang bertujuan untuk membantu mewujudkan penguatan Desa Tlesah Pamekasan menjadi desa yang lebih maju. Pandemi tidak menghalangi mahasiswa untuk melakukan kreativitas dan berkarya. Mahasiswa akan terus memberikan solusi dan akan berkontribusi terhadap permasalahan desa. Desa Tlesah Kecamatan Tlanakan hanya memiliki 3 dusun sehingga tidak terlalu luas. Sedangkan masyarakatnya sebagian besar bekerja sebagai nelayan, peternak sapi dan petani. Desa Tlesah memiliki potensi sumberdaya alam yang melimpah dan bisa dimanfaatkan untuk menghasilkan produk yang bernilai jual. Namun masyarakat masih kurang bisa mengoptimalkan potensi tersebut. Maka dari itu mahasiswa KKN ingin mengoptimalkan potensi desa dengan membuat berbagai produk. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan KKN yaitu melalui sosialisasi, observasi dan dokumentasi. Beberapa hasil produk yang dicapai dari kegiatan KKN adalah : 1). Pupuk (BOKASI), 2) Pastel tampe, 3) Bakdabak, 4) Lampu hias dari bambu. Selain membuat produk, mahasiswa juga membuatkan kemasan dan label produk sekaligus membantu dalam pemasaran. Respon masyarakat desa terhadap kegiatan KKN dari mahasiswa Universitas Madura cukup baik dan uji coba pemasaran berhasil.

LEARNING ACHIEVEMENT BETWEEN STUDENTS TEACHED USING THE DIRECT TEACHING MODEL ASSISTED WITH PAPER CARDBOARD MEDIA AND ICT MEDIA ON FLAT SIDE SPACE CONSTRUCTION MATERIALS Agus Subaidi; Septi Dariyatul Aini; Lili Supardi; Amaliya Rahmahwati; Aan Hidayat
Jurnal Scientia Vol. 11 No. 02 (2022): Education, Sosial science and Planning technique, November
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine whether or not there is a difference in learning achievement between students who are taught using a direct teaching model assisted by cardboard media and ICT media on flat sided geometric material. While the research method used is quantitative and comparative research because the data obtained is in the form of numbers from the test results and from the test results the difference can be seen. The population in the study were all fifth grade students at SD Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Researchers used a purposive random sampling technique in determining the research sample. Class VA as the control class as many as 21 students and class VD as the experimental class as many as 23 students. The data collection technique used is a test in the form of essay questions. While the data analysis technique used is the t-test. Based on the results of data analysis, the value of tcount = 1.92 and ttable = 2.021 with dk = (23+21-2) = 42 at a significant level of 5%. Thus tcount < ttable means that H0 is accepted and H1 is rejected. So it can be concluded that there is no difference in learning achievement between students who are taught using a direct teaching model assisted by cardboard media and ICT media on flat sided geometric material.

PENERAPAN SISTEM PERTANIAN BERKELANJUTAN GUNA MENDUKUNG PRODUKSI PERTANIAN DI DESA TERRAK KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN PAMEKASAN Fairus Zabadi; Ahmad Fatoni; Ainur Rofiq Hafsi; Lili Supardi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Sektor pertanian merupakan sektor penting dalam menopang kehidupan manusia. Sistem pertanian yang ada selalu mengandalkan bahan kimiawi yang berbahaya untuk meningkatkan produksi pertanian. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan sistem pertanian berkelanjutan di Desa Terrak Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan. Hal ini menuntut adanya penerapan teknologi yang dapat mengoptimalkan hasil pertanian. Salah satu inovasi yang dilakukan adalah penerapan sistem pertanian berkelanjutan. Agar teknologi yang diterapkan dapat diaplikasikan di lingkungan petani maka perlu adanya metode yang tepat untuk mengkomunikasikan teknologi ini terhadap petani. Program Kreatifitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat merupakan salah satu bentuk transfer informasi teknologi dari akademisi terhadap petani. Petani diharapkan akan memperoleh informasi tentang teknik budidaya yang baik dan berorientasi pada hasil/produksi pertanian.

Penguatan ekonomi kerakyatan melalui pelatihan pembuatan label dan pemasaran produk homemade Ainur Rofiq Hafsi; Laili Amalia; Ukhti Raudhatul Jannah; Lili Supardi
TEKMULOGI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

The village of Konang produces several home-made products that are managed by residents. One of the products produced is a snack, namely krupuk puli. The product is still packaged in a simple way. The product is packaged in a thin clear plastic and tied with raffia rope and without a label. Marketing of this product is also still on a small scale and limited scope. The purpose of this activity is to increase the knowledge and skills of UMKM actors in Konang Village regarding packaging, product labeling and product marketing. The method used is 5 stages: (1) Field Survey, (2) Coordination with Village Apparatus and Community, (3) Program Socialization, (4) Program Implementation, (5) Program Evaluation. The result of this service activity is the increase in knowledge and skills of Puli chips business owners in making attractive product labels and packaging, being able to make product innovations and market products with a wider scope.

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SEGITIGA DAN SEGIEMPAT Lady Agustina; Lili Supardi
SIGMA Vol 8, No 2 (2023): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i2.1818

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kesalahan siswa dan penyebab kesalahan siswa dalam mengerjakan soal cerita bentuk pemecahan masalah segitiga dan segiempat berdasarkan Teori Newman yang terdiri dari membaca, memahami, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan. Metode penelitian ini adalah kualitatif,Penelitian ini dilakukan pada 27 siswa kelas VII. Peneliti memberikan tes kepada 27 siswa untuk menentukan apakah ada kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal cerita bentuk pemecahan masalah segitiga dan segiempat. Berdasarkan hasil tes yang sudah diperiksa dan dianalisis, peneliti membagi 27 siswa tersebut kedalam 3 kelompok yaitu kelompok siswa dengan kesalahan tinggi (banyak), kelompok siswa dengan kesalahan sedang, dan kelompok siswa dengan kesalahan rendah (sedikit). Dari masing-masing kelompok, dipilih masing-masing 2 siswa untuk di wawancarai untuk mengetahui penyebab kesalahan siswa dan sebagai bahan unuk proses keabsahan data agar data lebih valid. Penelitian ini menghasilkan kesalahan memahami, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan pada kelompok kesalahan tinggi (banyak). Kesalahan transformasi, keterampilan proses, dan penulisan pada kelompok kesalahan sedang. Kesalahan transformasi dan keterampilan proses terjadi pada kelompok kesalahan rendah (sedikit).

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Implementasi Model Cooperative Learning Tipe CIRC pada Materi Trigonometri Kelas X di MA Nurus Sholah Atiqotul Jannah; Sri Indriati Hasanah; Fetty Nuritasari; Lili Supardi
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 3 No. 2 (2023): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v3i2.333

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa., mengetahui peningakatan respon siswa dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui implementasi model pembelajan cooperative learning tipe CIRC pada materi perbandingan trigonometri. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desaian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X B MA Nurus Sholah yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data melalui metode alur yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I 3,025 menjadi 3,44 pada siklus II,pada hasil angket respon siswa pada siklus I 64,58% menjadi 89,58% pada siklus II dan hasil tes belajar siswa pada siklus I 43,75% menjadi 93,75%pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan model pembelajan cooperative learning tipe CIRC pada materi perbandingan trigonometri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di MA Nurus Sholah.

Co-Authors Aan Hidayat Agus Subaidi Ahmad Fatoni Ainur Rofiq Hafsi Amaliya Rahmahwati Andi Saputra Atiqotul Jannah Fahatus Sholihah Fairus Zabadi Fetty Nuritasari Harfin Lanya Hasan Basri Hasanah, Sri Indriati Jannah, Ukhti Raudhatul Jumlatul Farida Lady Agustina Laili Amalia Moh Zayyadi Mosdalifah Mosdalifah Nur Laila Rohmah Indahwati Septi Dariyatul Aini Septi Daryatul Aini Septiyadini Misriyana Siti Nafiah Tantriatus Sholeha Taufiqurrahman Taufiqurrahman Ulfa Hidayati Yanti Linarsih

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search