Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Natural Science and Integration JURNAL BIOEDUCATION Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Al Jahiz: Journal of Biology Education Research
Hifni Septina Carolina
Institut Agama Islam Negeri Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Al Jahiz: Journal of Biology Education Research

 1 
Inovasi Pembelajaran sebagai Strategi Peningkatan Kemampuan Guru Biologi di SMAN 5 Metro Hifni Septina Carolina; Ema Suryani
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Vol 2 No 2 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.183 KB) | DOI: 10.32332/al-jahiz.v2i2.4069

Abstract

Kemampuan yang dibutuhkan di era pembelajaran abad 21 yaitu berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Maka dalam proses pembelajaran, siswa seharusnya dapat terlibat aktif dan berkolaborasi dengan teman. Peran guru sangat signifikan untuk setiap proses pembelajaran yang berkualitas dan bermakna. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di sekolah dalam pembelajaran biologi, diketahui bahwa proses pembelajaran masih lebih berpusat pada guru, dimana guru hanya menyampaikan materi sebagai suatu produk dan siswa menghafal informasi faktual. Untuk alasan inilah, kemampuan guru dalam mempersiapkan pengalaman belajar bagi siswa, seharusnya tidak hanya menekankan produk tetapi juga memperhatikan aspek proses dan sikap yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini, peneliti memberikan beberapa gagasan terkait inovasi pembelajaran yang bisa dijadikan rujukan oleh guru untuk memperbaiki proses pembelajaran supaya tujuan pembelajaran tercapai.
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terpimpin Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Hifni Septina Carolina; Asih Fitriana Dewi; Tika Mayang Sari; Alpiah Alpiah; Annisa Hakim
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Vol 1 No 1 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (749.693 KB) | DOI: 10.32332/al-jahiz.v1i1.2002

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terpimpin terhadap kemampuan berpikir kritis. Desain penelitian adalah group pretest-posttest non equivalen. Data penelitian diperoleh dari pretes dan postes pada setiap pertemuan, dihitung dengan rumus N- skor gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terpimpin dengan skor gain 62, 23 lebih tinggi dibanding tanpa model inkuiri terpimpin 41, 03. Berati bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran inkuiri terpimpin lebih tinggi daripada kelas yang pembelajarannya menggunakan model diskusi kelompok. Kata kunci: model pembelajaran, inkuiri terpimpin, kemampuan berpikir kritis
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Sekampung Kuni Maratus Solehah; Hifni Septina Carolina
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i2.5433

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Sekampung. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X IPA 3 dengan jumlah siswa sebanyak 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan rubrik kreativitas siswa dan soal pretes-postes. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Sekampung. Hal ini terbukti dari hasil analisis data dari rumus uji-t dengan t hitung sebesar 10,40. Kemudian thitung dibandingkan dengan t tabel yaitu 10,40 > 2,064 (t hitung >t tabel).
Co-Authors Afifatul Latifah Agus Sutanto Akhmad Syaferi Alpiah Alpiah Anggi Aprilia Annisa Hakim Aprizal Lukman Asih Dewi Asih Fitriana Dewi Asih Fitriana Dewi Asih Fitriana Dewi Asih Fitriana Dewi Asih Fitriana Dewi Dwi Kurnia Hayati Ema Suryani Kuni Maratus Solehah Lathifah Turrahmah Nasrul Hakim Nasrul Hakim Niko Efendi Niko Efendy Nyoto Suseno Pundi Restu Lulul Hakiki Salimah Salimah Sindi Aulia Siti Soleha suhendi suhendi Tika Mayang Sari Tika Mayang Sari Tika Mayang Sari Tika Mayang Sari Tri Andri Setiawan Tri Andri Setiawan Tri Andri Setiawan Yudiyanto Yudiyanto Yudiyanto Yudiyanto