Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Anak International Research Based Education Journal AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Anak
Harun Harun
Universitas Negeri Yogyakarta
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DALAM DIMENSI BERKETUHANAN Harun Harun; Amat Jaedun; Sudaryanti Sudaryanti; Abdul Manaf
Jurnal Kependidikan Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jk.v4i2.26872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dimensi pendidikan karakter anak usia dini terkait dengan hubungan ketuhanan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Subjek penelitian sebanyak 451 anak yang berasal dari 26 lembaga PAUD di wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta. Teknik pengumpulan datanya menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan confirmatory factor analysis second order. Kriteria yang digunakan untuk menyatakan model konstruk fit (kecocokan model) adalah absolute fit indices, incremental fit indicies, dan persimonius. Hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa dimensi karakter anak usia dini yang berkaitan dengan hubungan ketuhanan terdiri atas: keyakinan/akidah, rajin beribadah, sikap ikhlas bertindak, dan nilai budi pekerti/akhlakul karimah. Nilai sikap ikhlas bertindak merupakan faktor dominan sedangkan nilai budi pekerti/akhlakul karimah merupakan faktor yang kurang dominan pada pendidikan karakter anak usia dini di PAUD yang ada di Daerah Istimewa Yogyakarta. Semua indikator tersebut memberikan kontribusi terhadap sikap atau perilaku anak terkait dengan hubungan ketuhanan.DIMENSIONS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION CHARACTERS RELATED TO GOD’S RELATIONSHIPThis study aims to examine the dimensions of early childhood character education related to the divine relationship. This study method used was quantitative research. The research subjects were 451 kids from 26 preschool institutions in the Yogyakarta. The data were collected using questionnaire. The data analysis used second order confirmatory factor analysis. The criteria used to state the construct fit model were absolute fit indices, incremental fit indicies, and persimonius. The results show that the dimensions of early childhood character related to the divine relationship consist of: belief / faith, the obidience in worship, sincere action, and noble character . The value of sincere action is the dominant factor, while the noble character is a less dominant factor in early childhood character education in preschool in Yogyakarta. All of these indicators contribute to children's attitudes or behaviors related to divine relationships.
The Urgency of Social Problematic as Sex Education Material and Media In PAUD Ambarsari Utamining Gustinah; Harun Harun; Roudlotul Islamiyah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9 No 4 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.283 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v9i4.18151

Abstract

This study aims to analyze the influence and relationship as a form of conformity between the application of material and learning media in sex education in Early Childhood Education (PAUD) in child protection efforts. The research sample was 34 teachers in Surabaya who were randomly selected. This research uses an ex post facto quantitative approach with data collection techniques using a questionnaire. The analysis technique uses simple linear regression because this study did not do anything so only wanted to find out whether there is an influence and the relationship between the application and sex education material in learning media in PAUD. The results of this study are tcount> t table and p value (sig) of 0.036 (<0.05) means that Ho is rejected and Ha is not rejected (accepted). Based on the results of this study it can be concluded that there is a significant conformity (13.1%) between the application of material and media, especially about social problems in sex education in early childhood education which is most important and urgent to give to children.
Implementasi Pembelajaran Seni Rupa PAUD di Masa Pandemi Covid-19 Prayitno Prayitno; Amir Syamsudin; Joko Pamungkas; Harun Harun; Sudaryanti Sudaryanti
Jurnal Pendidikan Anak Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v10i2.44103

Abstract

Masa pandemi Covid-19 membuat pembelajaran seni rupa di lembaga PAUD dilakukan secara daring atau jarak jauh. Fokus penelitian ini yaitu Implementasi pembelajaran seni rupa PAUD di masa pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran implementasi pembelajaran seni rupa di Lembaga PAUD di masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif, data dikumpulkan dengan cara self-assessment. Subjek penelitian ini sebanyak 66 orang guru di Kota Yogyakarta dan sekitarnya. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, kemudian menyajikan data dalam bentuk grafik dan penjelasan naratifnya. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa pembelajaran seni rupa yang paling banyak diterapkan oleh guru TK selama pandemi ini adalah kegiatan menggambar dan mewarnai yaitu 64 responden atau sekitar 97% dari 66 responden, dibandingkan dengan melukis, membatik, menganyam, kolase, montase, dan mozaik. Alasan utama menerapkan kegiatan menggambar dan mewarnai adalah karena alat dan bahan mudah didapat, serta anak dapat mengerjakan secara mandiri tanpa bantuan orang tuanya.
EFEK AKUT LATIHAN ERGOCYCLE PADA TEKANAN DARAH PENDERITA DIABETES MELITUS TIPE 2 ANGGOTA PERSADIA RS JOGJA Harun Harun; Wara Kushartanti
JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5614/jskk.2018.3.2.2

Abstract

Penderita Diabetes Melitus Tipe 2 (DM tipe 2) memiliki risiko tinggi mengalami hipertensi. Latihan fisik diketahui dapat megontrol penderita DM tipe 2 dengan hipertensi melalui perbaikan system kardiovaskuler. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah sekali latihan ergocycle berefek terhadap penurunan tekanan darah penderita DM tipe 2. Penelitian ini adalah penelitian pre-experimental dengan desain satu kelompok, dengan tes awal, saat latihan dan tes akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah anggota Persadia RS Jogja. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 10 orang. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan uji t dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekali latihan ergocycle tidak berefek signifikan dalam menurunkan tekanan darah penderita DM tipe 2 (p<0,05). Namun secara tren menunjukkan penurunan tekanan darah rata-rata sebelum dan sesudah melakukan latihan, tekanan sistolik turun sebesar 8,4 mmHg dan diastolic turun sebesar 2,5 mmHg.
Penilaian Aktivitas Siswa dalam Keterampilan Menulis melalui Model Think Talk Write Sumayyah Sumayyah; Ali Mustadi; Harun Harun
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.375 KB) | DOI: 10.25273/pe.v9i1.3966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam keterampilan menulis dengan menggunakan model Think Talk Write. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Hasil aktivitas siswa pada siklus I mendapatkan jumlah rata-rata skor 19 dengan kategori cukup. Pencapaian skor tersebut belum optimal karena belum ada siswa yang mencapai skor 4. Pada siklus II terjadi peningkatan jumlah rata-rata skor menjadi 28 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut, terdapat peningkatan aktivitas siswa dalam keterampilan menulis dengan menggunakan model Think Talk Write.
Gamelan Bocah (GACAH): Penumbuhan Karakter Kebangsaan di TK Sari Asih Yogyakarta Joko Pamungkas; Amir Syamsudin; Harun Harun
Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak Vol 4 No 2 (2018)
Publisher : Islamic Early Childhood Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Education, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (657.233 KB) | DOI: 10.14421/al-athfal.2018.42-07

Abstract

This study aims to describe the children gamelan media in fostering national character values such as tolerance, responsibility, independence, adaptation, courtesy and discipline, and finalize the achievements of gross motoric development, fine motor skills, cognitive, and the early childhood art. This research method uses quasi-experiment. The variables consisted of playing children gamelan, children development, and national character values. The subjects were 16 students aged 4-6 years of Sari Asih Kindergarten, Catur Tunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta. This research starts from learning using children gamelan media and observing children national character behavior as well as the achievements of the children development. Data collection techniques use observation sheets for national character behavior and unstructured interview guidelines. The data analysis technique uses descriptive-qualitative. The results showed that playing children gamelan can accelerate the stimulation of the values of tolerant, responsible, and children independent characters, and can finalize the achievement of gross and cognitive motor development.
Survei Pembelajaran Kearifan Lokal di Taman Kanak-Kanak Se-Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Joko Pamungkas; Amir Syamsudin; Harun Harun; Sudaryanti Sudaryanti
Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak Vol 5 No 1 (2019)
Publisher : Islamic Early Childhood Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Education, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-athfal.2019.51-01

Abstract

Local wisdom is something very important to be cultivated as an effort to inculcate the values contained in it. This needs to be instilled from an early childhood education. The purpose of this study was to describe the implementation of learning local wisdom in kindergarten throughout the province of DIY. The research method used is a survey. The results of the study show that the wealth of local wisdom has not been used optimally for the stimulation process of early childhood development. The skills of taste such as carving, playing gamelan and tambourines performed by children hardly occur in the implementation of early childhood learning. However, the skills of painting skills get the best portion of early childhood learning in all districts / cities in DIY. Likewise, the introduction of names for nuclear family members, large families, types of work, traditional games, traditional ceremonies, names of animals, plants, and time markers have been well implemented in the process of early childhood learning. Learning local wisdom can stimulate children’s full potential.
Pelatihan Penyusunan Instrumen Tes dan Analisisnya Secara Modern Bagi Guru-Guru IPA SMP Edi Istiyono; Risky Setiawan; Harun Harun
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol 4, No 2 (2020): Vol 4, no 2 (2020)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.073 KB) | DOI: 10.21831/jpmmp.v4i2.37499

Abstract

Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) ini berupa pelatihan penyusunan instrumen tes bagi guru SMP mata pelajaran IPA terpilih yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pengalaman kepada guru tentang: 1) penyusunan soal berbasis High Order Thinking Skills, 2) penyusunan rancangan penilaian untuk kurikulum 2013, 3) penyusunan instrumen soal, dan 4) penganalisisan butir soal secara modern (Item Response Theory). Kegiatan PPM ini dilaksanakan dengan metode pelatihan, dilanjutkan dengan penugasan, dan pendampingan di sekolah. Kegiatan yang dilakukan terdiri atas pelatihan penyusunan rancangan penilaian dan kisi-kisi soal berbasis HOTS, pelatihan penyusunan penilaian K-13, praktik penyusunan soal, dan pelatihan analisis butir soal dengan menggunakan software ITEMAN dan Bilog MG. Khalayak sasaran dalam kegiatan ini adalah guru Sekolah Menegah Pertama (SMP) di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta yang berjumlah 30 orang.  Hasil dari kegiatan PPM ini yakni: 1) memberikan pemahaman kepada guru IPA tentang prinsip-prinsip penyusunan instrumen tes yang baik, 2) memberikan pemahaman dan pengalaman kepada guru IPA dalam menyusun konstruk instrumen tes yang baik, 3) memberikan pemahaman dan pengalaman kepada guru dalam melakukan analisis butir soal secara IRT, dan 4) memberikan pemahaman dan pengalaman kepada guru dalam menganalisis kemampuan peserta tes dengan pendekatan IRT. Kata Kunci: pelatihan, pendampingan, penyusunan soal, guru SMP
Bullying Management Strategies for Indonesia's Early Childhood Education Environment: A Bibliometric Study Eny Nur Aisyah; Harun Harun; Arif Rohman; Hardika Hardika; Ence Surahman
International Research-Based Education Journal Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v5i1p%p

Abstract

Bullying is a behavior that is seen as very detrimental to the development of education, especially in early childhood education. This study aims to find the needs needed in the management of bullying in the early childhood learning process in Indonesia. Through the bibliometric analysis method from research results published on Google Scholar, literacy data was analyzed using Publish or Perish 8 and VOSviewer to find out the description of publications, and citations, as well as items of terms that appeared and were clustered. The results of this study show that from 980 papers published from 1799 to 2023, it was found that there were 5 clusters with 77 items of the emergence of the same term related to the development and need for bullying management in early childhood education. Further recommendations from the results of this study suggest that there is an immediate development of bullying management strategies for early childhood education that can work together in schools, homes, and communities, especially in Indonesia.
Analisis kemampuan menggambar sederhana guru paud mulyodadi, bantul Prayitno Prayitno; Sudaryanti Sudaryanti; Harun Harun; Amir Syamsudin; Joko Pamungkas
Jurnal Pendidikan Anak Vol 12, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v12i2.67521

Abstract

Kegiatan menggambar di PAUD adalah kegiatan yang sering dilakukan sebagai media bermain sekaligus belajar anak-anak. Kemampuan menggambar sederhana bagi guru-guru PAUD merupakan salah satu keterampilan yang mendasar. Keterampilan tersebut untuk membekali guru saat proses pembelajaran, baik untuk memberikan tutorial menggambar ataupun hanya untuk menstimulasi anak didiknya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kemampuan menggambar sederhana guru PAUD. Metode dalam penelitian ini adalah qualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 37 guru PAUD di Kalurahan Mulyodadi, Bambanglipuro, Bantul. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi karya gambar. Teknis analisis data pada penelitian ini yaitu karya gambar dianalisis menggunakan instrumen atau penilaian karya gambar, kemudian disajikan dalam bentuk kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil dari penelitian ini terdapat 17 guru memiliki kategori terampil atau sekitar 46%, 15 guru memiliki kategori cukup terampil atau sekitar 41%, dan 5 guru memiliki kategori kurang terampil atau sekitar 13% dari 37 guru PAUD.
Co-Authors Abdul Manaf Ali Mustadi Amat Jaedun Ambarsari Utamining Gustinah Amir Syamsudin Arif Rohman Edi Istiyono Eny Nur Aisyah, Eny Nur Joko Pamungkas Mahardika, A.A. Ngurah Yudha Martin Prayitno Prayitno Risky Setiawan Roudlotul Islamiyah Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sumayyah Sumayyah Surahman, Ence Wara Kushartanti