Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Social Empowerment Scholarly Journal of Elementary School
Afid Burhanuddin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
UPAYA GURU DALAM MENYELESAIKAN KESULITAN SISWA DALAM MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS IV SDN II SUDIMORO KECAMATAN SUDIMORO TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Niva Argista; Sugiyono Sugiyono; Afid Burhanuddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.267 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dialami kelas IV SDN II Sudimoro dalam menyelesaikan soal matematika pada materi penjumlahan bilangan pecahan serta 2) untuk mengetahui upaya guru meminimalisir kesulitan yang dialami siswa kelas IV SDN II Sudimoro dalam menyelesaikan soal matematika materi penjumlahan bilangan pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas IV , guru kelas V dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) jenis- jenis kesulitan yang dialami siswa diantaranya: (a) kelemahan dalam pemahaman bahasa yang kurang, (b) kelemahan dalam mentransfer pengetahuan, dan (c) kelemahan pada saat menghitung. (2) Upaya yang di lakukan Guru dalam meminimalisir kesulitan yang dialami siswa yaitu dengan; (a) Memberi Motivasi Belajar dengan di berikan motivasi, maka siswa akan lebih bersemangat dalam proses pembelajaran, (b) Memberi variasi metode mengajar dengan memberikan variasi mengajar, (c) lebih memahami materi yang telah di sampaikan oleh Guru sebelumnya, (d) mempergunakan alat peraga dengan mempergunakan alat peraga dengan contoh kalau untuk matematika ini menggunakan proyektor dengan kartu pecahan maka siswa akan lebih paham dan mudah dalam penangkapan materi, (e) memberikan program perbaikan atau remedial.
Pengetahuan Ibu terhadap Sagita (Sadar Gizi Balita) dan Hubungannya Dengan Status Gizi Balita Dian Septiana Saputri; Afid Burhanuddin
Journal of Social Empowerment Vol. 2 No. 1 (2017): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.563 KB)

Abstract

Ibu merupakan sosok wanita yang paling dekat dengan anak sehingga ibu harus mempunyai pengetahuan SAGITA (Sadar Gizi Balita) yaitu asupan gizi yang cukup bagi anak balitanya. Pengetahuan yang harus dipahami ibu yaitu kebutuhan gizi, jadwal serta cara pemberian makan bagi balitanya, dengan demikian pertumbuhan dan perkembangan anak balitanya dapat berjalan secara optimal. Perilaku ibu yang benar dalam memberikan makanan sesuai usia balita akan mempengaruhi tumbuh kembang balita. Dilain pihak pemberian makanan terlalu dini dapat berakibat buruk terhadap pertumbuhan anak, karena adanya peningkatan alergi dan diare, dapat terjadi kelebihan atau kekurangan gizi. Pada penelitian ini diperoleh ibu dengan pengetahuan baik mempunyai balita dengan status gizi baik, namun pada ibu dengan pengetahuan kurang setengahnya juga mempunyai balita dengan status gizi baik. Keadaan ini disebabkan karena pengetahuan merupakan faktor tidak langsung yang mempengaruhi status gizi. Faktor langsung yang mempengaruhi status gizi balita antara lain; pola konsumsi, penyakit infeksi, faktor sosial dan ekonomi.
Bank Sampah (Desa Sirnoboyo) Agoes Hendriyanto; Afid Burhanuddin
Journal of Social Empowerment Vol. 2 No. 2 (2017): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.808 KB)

Abstract

Model pengelolaan bank Sampah atau bisa juga dengan konsep tempat pengelolaan sampah / reuce, reduse, recycle (TPS/3R), adalah suatu konsep pengelolaan sampah secara efektif. Sampah dipilah-pilah terlebih dahulu menjadi sampah organik dan anorganik dengan menyediakan kantong plastik sampah tiap Rumah Tangga. Kemudian sampah diangkut dan dikumpulkan oleh petugas Bank Sampah untuk dikelola agar mendapatkan nilai ekonomi tinggi. Namun untuk menyadarkan masyarakat untuk memilah-milah sampah organik dan anorganik membutuhkan waktu yang sangat lama. Sampah jika dikelola memiliki nilai ekonomi tinggi, dengan cara dikumpulkan, ditimbang, dan dipilah untuk kemudian dijual. Hal ini juga harus dilakukan secara terus menerus, selain untuk mengurangi volume sampah, juga dapat menjadi peluang usaha menjanjikan. Kegiatan Bank Sampah telahdimulai pada bulan september samppai oktober 2017. Setelah terjadi musibah banjir tanggal 28 Nopember 2017 peralatan Bank Sampah Berseri banyak yang hanyut terbawa arus banjir. Modal yang dialokasikan di APBDesa Sirnoboyo 9.000.000,- tidak ada artinya sama sekali setelah musibah tersebut. Oleh sebab itu perlu adanya stimulus untuk tahun 2018 agar kegiatan Bank Sampah Berseri bangkit kembali.
Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa Terhadap Tari Tradisional Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya Diana Ambar Wati; Afid Burhanuddin; Vit Ardhyantama
Scholarly Journal of Elementary School Vol 2 No 2 (2022): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.147 KB)

Abstract

This study aims to describe: (1) internal factors that can affect students' low interest in traditional dance in arts and crafts subjects at SD Negeri 3 Donorojo (2) external factors that can affect students' low interest in traditional dance in arts and culture subjects and crafts at SD Negeri 3 Donorojo. This type of research is descriptive qualitative research. Collecting data in the form of observations, interviews, questionnaires, and documentation. The validity of the data used triangulation techniques and continued with data analysis using the Miles and Huberman model. The data analysis used includes data reduction, data presentation and conclusion drawing. Interviews were used to collect data given to teachers of arts and culture and crafts. The results showed that: (1) the internal factors that can influence are psychological factors, namely 8 students feel happy to participate in dance learning and 9 students are not happy to participate in dance learning, for 10 students have difficulty in participating in learning and 7 students have no difficulty. (2) external factors that can influence are family factors, namely the lack of parenting and attention to students during the learning process, school factors, namely the teacher's strategy in teaching is less effective and fun and inadequate infrastructure facilities, and community factors, namely different friends. hobbies and can influence students in terms of interests.
Dampak Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 1 Jatigunung Rizal Wijaya Kusuma; Ayatullah Muhammadin Al Fath; Afid Burhanuddin
Scholarly Journal of Elementary School Vol 2 No 2 (2022): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.832 KB)

Abstract

The number of gadget users in elementary school students has recently increased. If this habit is sustainable, it can make students social interaction skills decrease. This study aims (1) to determine the gadget users for fourth-grade students at SD Negeri 1 Jatigunung, (2) students’ social interaction skills in social studies subjects for class IV SD Negeri 1 Jatigunung, and (3) the impact of using gadgets on students social interaction skills in social studies learning for fourth-grade students at SD Negeri 1 Jatigunung. The type of research was descriptive qualitative. Data collection techniques were observation, interviews, and documentation. The results of the study on fourth grade students of SD Negeri 1 Jatigunung, are as follows: (1) Grade IV students with a total of 26 students, including smartphone users; (2) the social interaction ability of fourth grade students during social studies learning in class is low; (3) The gadget users on students has a negative impact on students social interaction skills in social studies learning. The negative impacts were the unpolite students speaking to their teachers in less refined language (Javanese ngoko), students less confidence, students do not interact with friends, and students less focus when given the theory.
Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar Yang Berkegiatan di TPA Alba Heni Fitria; Afid Burhanuddin; Mega Isvandiana Purnamasari
Scholarly Journal of Elementary School Vol 2 No 1 (2022): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.908 KB)

Abstract

This study aims to determine: (1) the parenting parents elementary school students who study in TPA ALBA, (2) the implication of parenting parents elementary school students who study at TPA ALBA toward academic achievement of students.This research is a qualitative descriptive study using 6 subjects selected by purposive sampling on students who study at TPA ALBA. The object of this study is parenting and its implications for students’ academic achievement. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation. Data analysis used in this research was data reduction, data display, and conclusion drawing.The result of the data analysis can be concluded that: (1) Parenting style with authoritative type has a positive impact on children’s development. (2) Parenting style with authoritative type becomes a factor as an improvement student’s academic achievement.
Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar Yang Berkegiatan di Tpa Alba Heni Fitria; Afid Burhanuddin; Mega Isvandiana Purnamasari
Scholarly Journal of Elementary School Vol 1 No 01 (2021): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pola asuh orang tua terhadap siswasekolah dasar yang berkegiatan di TPA ALBA, (2) implikasi pola asuh orang tua terhadapprestasi akademik siswa sekolah dasar yang berkegiatan di TPA ALBA. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptif kualitataif dengan menggunakan 6 subjek yang dipilih secarapurposive sampling pada siswa yang berkegiatan di TPA ALBA. Objek penelitian ini adalah polaasuh orang tua dan implikasinya terhadap prestasi akademik siswa. Teknik pengumpulandata yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yangdigunakan penelitian ini adalah dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan. Hasil analisis data memperoleh kesimpulan bahwa: (1) Pola asuh orang tuadengan jenis Authoritative memberikan dampak positif terhadap perkembangan anak. (2)Pola asuh orang tua dengan jenis authoritative menjadi faktor sebagai peningkatan prestasiakademik siswa.
Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyimak Cerita Dengan Menggunakan Media Wayang Kartun Pada Pembelajaran Tematik Kuncoro Adi Pangestu; Ferry Aristya; Afid Burhanuddin
Scholarly Journal of Elementary School Vol 1 No 2 (2021): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses pembelajaran menyimak ceritapada pembelajaran tematik dengan menggunakan media wayang kartun untuk siswa kelasrendah, mendeskripsikan kemampuan siswa kelas rendah dalam menyimak cerita padapembelajaran tematik dengan menggunakan media wayang kartun, dan menjelaskan manfaatpenggunaan media wayang kartun dalam pembelajaran menyimak cerita siswa kelas rendah.Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data denganmenggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di MasjidAt-Taqwa, Dusun Wetih, Desa Purwoasri. Subjek penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelasrendah yang masih berdomisili di sana. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah,observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang telah digunakan dalampenelitian ini dengan menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian ini, bahwaproses pembelajaran materi cerita ini dengan penggunaan media wayang kartun dapatmemberikan suasana belajar yang inovatif, menyenangkan, dan mampu menciptakanpartisipasi aktif siswa kelas rendah selama proses pembelajaran. Kemampuan menyimak siswasangat baik, dibuktikan siswa mampu menjawab dengan tepat 10 pertanyaan yang diberikan.Media wayang kartun dapat meningkatkan imajinasi, minat, motivasi, ketertarikan dankonsentrasi siswa kelas rendah dalam mengikuti proses pembelajaran.
Analisis Kesulitan Berkomunikasi Melalui Metode Bercerita Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri I Punung Nasiqun Amin; Afid Burhanuddin; Riza Dwi Tyas Widoyoko
Scholarly Journal of Elementary School Vol 1 No 2 (2021): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan berkomunikasi melalui metodebercerita pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri I Punung secara deskriptif. Jenis penelitianini berupa penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek padapenelitian ini yaitu siswa kelas 5 SD Negeri 1 Punung yang berjumlah 5 siswa. Teknikpengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan datamenggunakan triangulasi teknik dan sumber.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1)pola komunikasi siswa kelas 5 SD Negeri 1 Punung cukup bagus. Hal tersebut dapat diuraikanbahwasannya siswa menggunakan kalimat yang santun ketika berkomunikasi dengangurunya. 2) Pada saat bercerita siswa menggunakan bahasa Indonesia dengan efisien danjelas. Pengolahan bahasanya pun cukup bagus dari segi kelancaran pengucapannya. 3) Faktorpenyebab siswa kesulitan berkomunikasi yang utama yaitu kurangnya pembiasaanberkomunikasi pada situasi formal. Kurangnya pembiasaan tersebut karena selama ini belumadanya pembelajaran khusus komunikasi yang masuk ke kurikulum. Hal ini menyebabkanmental/kepercayaan diri siswa tidak terasah yang berdampak pada kurangnya keberaniansiswa untuk menyampaikan pendapat di situasi formal.
Analisis Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Pelaksanaan Adaptasi Kebiasaan Baru Siswa Sekolah Dasar Di Dusun Wetih Zulia Nurdiana Sari; Afid Burhanuddin; Nurhayati Nurhayati
Scholarly Journal of Elementary School Vol 1 No 2 (2021): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan 4subjek yang dipilih secara purposive sampling pada siswa sekolah dasar di Dusun Wetih.Objek penelitian ini adalah peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar siswapada pelaksanaan adaptasi kebiasaan baru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaituobservasi, wawancara tidak terstrukur, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakanpada penelitian ini adalah dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil analisis data memperoleh kesimpulan bahwa: 1. Motivasi belajar siswa padapelaksanaan adaptasi kebiasaan baru dipengaruhi oleh faktor cita-cita, nilai, berkompetisi,pujian, dan hadiah. 2. Orang tua berperan sebagai pendidik, motivator, fasilitator, danpembimbing dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada pelasanaan adaptasikebiasaan baru. 3. Hambatan orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa yaituketerbatasan waktu yang dimiliki orang tua, rasa bosan siswa, suasana hati siswa, danajakan bermain dari teman-teman. Adapun solusi yang dilakukan yaitu pemberianperhatian, pemberian hadiah, dan pemberian penghargaan.
Co-Authors Agoes Hendriyanto Ayatullah Muhammadin Al Fath Dian Septiana Saputri Diana Ambar Wati Ferry Aristya HENI FITRIA Kuncoro Adi Pangestu Mega Isvandiana Purnamasari Nasiqun Amin Niva Argista Nurhayati Nurhayati Riza Dwi Tyas Widoyoko Rizal Wijaya Kusuma Sugiyono Sugiyono Suryatin Suryatin Vit Ardhyantama Zulia Nurdiana Sari